1、Unit 6 Birthdays【第二课时】Lets Check【学习目标】1. 能听懂、看懂、会读、会写12个月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.2. 能够在某种情境下灵活地运用所学知识来表达某人的生日时间，如：My mothers birthday is in April 7.【学习重难点】1. 能听懂、看懂、会读、会写12个月份的单词：January, February, March, April, May, June,
2、 July, August, September, October, November, December.2. 能够在某种情境下灵活地运用所学知识来表达某人的生日时间，如：My mothers birthday is in April 7.【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关月份的知识，描述自己生日是在什么时候。（1）根据老师出示有关月份的单词卡片，全班同学齐声朗读单词。（2）说一说自己生日是在什么时候。二、知识构建：1. 仔细观察A部分的3张人物图和6张单词卡片。（1）仔细观察A部分的3张人物图，快速说出人物图中的人物名，并将英文名字写到对应的图片上。（2）仔
3、细观察A部分的6张表示月份单词卡片，快速说出对应的月份，并将对应的中文写到对应的单词旁。2. 听A部分的录音，完成A部分的练习。（1）听第一遍录音，边听边小声跟读，并注意不同人物的不同生日时间。（2）听第二遍录音，根据所听的信息，完成A部分的选择练习。（3）尝试着用所学知识分别说一说哪个人物的生日在几月份。3. 观察B部分的情景图，学习B部分的内容。（1）说一说图中的人物分别是谁，并猜测一下短文可能讲什么。（2）大声朗读B部分的短文，然后尝试着说一说短文讲了什么。4. 根据B部分的短文，完成B部分的练习，注意四线三格中字母的占位。6. 大胆地站起来朗读自己完成的练习，其他同学和老师一起进行评价
4、。6. Who runs fast 游戏将同学们分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。7. 独立完成C部分的自我评价表。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下句子。My dog Luckys birthday is on December 25.2. 翻译。（1）二月 _ （2）January _（3）八月 _ （4）December _（5）十月 _ （6）June _3. 读一读，选一选。（ ）（1）Can I have some milk?
5、A、Youre welcome B、Sure,here you are.（ ）（2）How are you,Miss White?A、How are you. B、Im fine,thank you.（ ）（3）How old are you ?A、How old are you? B、Im ten.（ ）（4）_ My name is Kate.A、Whats your name? B、How old are you?（ ）（5）Happy birthday to you.A、Thank you. B、Happy birthday.4. 连词成句。（1）family, is, my, this（.）_（2）December, birthday, is, my, in（.）_（3）have, weather, they, good（.）_6. 翻译下列句子。（1）我喜欢十月。_（2）那是圣诞节。_（3）我妈妈的生日在四月。_四、练习作业：1. 听录音，熟读本课的单词和短文。2. 用四线三格的英语本抄写1遍本课B部分的短文。【学习感悟】
