1、泰州市20202021学年度第一学期期末考试高一语文试题+文言文逐词逐句详注详译 (考试时间：150分钟；总分：150分)一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：甘甜的大运河水滋养了两岸百姓，但是在泰州段，运河水却是带着“盐”的滋味，千百年间这段河运盐收税，成为国家赋税的重要来源。流经泰州的老通扬运河（运盐河），原本是西汉时吴王刘濞开凿的运盐河，它比元代京杭大运河贯通早1400多年。运盐河全长191公里，泰州古城的护城河凤城河就是其中的一部分，是全国规模最大、水系最完整的护城河。古代泰州地区是盐业重地，所辖盐场产量长期居全国首位，明清
2、两代淮南20所盐场销往湘鄂赣皖“扬子四岸”的盐经这里中转，两淮盐运司在这里设专管衙门，查验盐的质量，并防止贩运私盐。从唐至清1000多年间，国家财政有30%50%的盐税征自泰州运盐河，所谓“天下盐赋，两淮居半”。宋元以来泰州所辖盐场居两淮盐场首位，南宋时泰州盐仓创下了一年流转1.2亿斤的全国纪录。据两淮盐法志记载，嘉庆七年至宣统三年110年间的四次统计，两淮共产盐84.6万吨，其中泰州产盐49.7万吨。又据江苏省盐业志统计，光绪十七年两淮各盐场课税白银8.4万两，其中泰州分司占61.4。因此有“两淮盐税，泰州居半”之说。古运盐河的南侧俗称“上河”地区，河的北侧地势低洼形若锅底，被称为“下河”地
3、区。在古代，运盐河一方面通过河上堰坝控制南来的长江水系，另一方面把自身作为淮河入海水道分泄北来的客水，如果没有这条河，今天的“里下河”地区是否能够成为陆地都是未知数。作为大运河的支流，区域性的运盐河并不长，但它的影响却是全国性的，并且历代不绝。凤城河旁边有纪念梅兰芳大师的梅园。走进梅园，漫步石径，亭台轩榭处处有中国古典建筑之美。1956年，梅兰芳曾携夫人福芝芳、幼子梅葆玖及梅兰芳剧团专程返回故乡泰州祭祖并演出，古城泰州“万人空巷看梅郎”。梅园的旁边，分别是桃园和柳园，桃园是孔尚任创作桃花扇并首演之地，柳园则是为了纪念明末清初评话宗师柳敬亭所建，三座园林构成了全国独一无二的戏曲文化“三家村”。运
4、河为泰州留下的悠远文脉远不止于此。北宋时欧阳修写下名篇海陵许氏南园记，后被收入古文观止；晏殊、范仲淹先后在泰州西溪盐仓任仓官；南宋时岳飞曾任泰州知州；文天祥躲避元军追捕途经泰州时写下“海陵棹子长相顾”的诗句；元末盐民领袖张士诚振臂一呼应者云集；清代林则徐任江苏巡抚期间在此立碑，“永禁越漏南北货税”泰州学派无疑是泰州文化史上浓墨重彩的一笔，创始人王艮是王阳明的弟子，他提出的“百姓日用即道”思想影响深远，成为中国历史上少见的思想启蒙学派，门下弟子李贽、汤显祖、徐光启等都是中国文化史上鼎鼎大名的人物。围绕大运河文化带建设，一场文化长廊、生态长廊、经济长廊的振兴工程正在泰州如火如荼地展开。姜堰天目山遗
5、址，是江淮地区已知最早的西周遗址。泰州把遗址核心区列为“不开发区”，同时对周边区域进行规划设计，占地200亩的石刻公园即将开建。溱湖湿地公园是国家5A级旅游景区，这里有珍稀动物扬子鳄和“四不像”麋鹿，是一座生态博物馆。景区内一年一度的“溱潼会船”闻名中外，“溱湖八鲜”让八方来客大快朵颐，用湖底黑泥制作的“溱湖砖瓦”被用于南京明城墙的修缮。溱潼古镇深巷幽居，麻石铺街，老井当院，房屋青砖小瓦，古树国槐植自唐代，宋代山茶蜚声海外，有“世界茶花王”的美誉。而里下河流域的兴化市，其千垛菜花、李中水上森林一样闻名遐迩，引人流连。大运河文明绵延的优越生态和人文资源每年吸引数百万海内外游客畅游泰州。 （摘编自
6、行走运河11城之泰州，新华日报2018年9月14日）材料二：大运河文化带建设是一项功在当代、利在千秋的伟大工程。古盐运河泰州段全长约37公里，是中国大运河的重要组成部分，在漕运经济的发展、民族工商业的兴起和开放型经济的发展中都留下了丰富多彩、弥足珍贵的文化财富。习近平总书记多次对大运河文化保护传承利用作出重要指示。我们要进一步保护好、传承好、利用好古盐运河。要突出“盐税文化”内涵，确保古盐运河文化带建设更具泰州特质。要注重与“十四五”规划相衔接，坚持项目化落实、市场化运作，推进运营与管理模式创新，实现社会效益与经济效益有机统一。努力以经典之作呈现千年运河深厚底蕴，以精品项目焕发运河生机活力，以
7、精致工程引领沿线经济社会高质量发展。根据总体规划，未来将建设成为大运河盐税盐运文化的活化石和天然博物馆，传承和展示江淮文化、三水古郡、泰州精神的多彩运河。（摘编自高质量推进古盐运河文化带建设，泰州日报2020年11月12日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.古代泰州地区是盐业重地，千百年前至今这段河运盐收税，成为历朝历代国家赋税的重要来源。B.古运盐河泰州段长191公里，凤城河是其中的一部分，是全国规模最大、水系最完整的护城河。C.古运盐河南北两侧地势高低不一，如果没有这条河，今天的“里下河”地区就不可能成为陆地。D.古盐运河为泰州留下了丰富的文脉，有以“三家村
8、”为代表的戏曲文化，还有欧阳修等人的作品。1.D（A错在“至今”“历朝历代”；B错在“泰州段”；C过于武断。）2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.如果我们想要了解清代泰州盐税的大致情况，两淮盐法志应是重要的参考书目。B.如果你想重温当年泰州“万人空巷看梅郎”的盛况，可在家中观摩梅兰芳的经典剧目。C.如果你想进行一场生态旅游，从溱湖湿地到兴化李中水上森林是不错的旅游新干线。D.如果你想研究家乡文化，“汤显祖与泰州学派的传承赓续”应是一个可供选择的话题。2.B（不能重温当年泰州“万人空巷看梅郎”的盛况）3.下列有关泰州古盐运河文化带建设的活动，不能体现泰州特质的一项是（3分）
9、（ ）A.泰州某高中组建“家乡盐业文化古文诵读”研究性学习小组B.泰州文旅集团举办“那年、那河、那事”古运河盐业文化展C.泰州旅游局在溱湖湿地公园举办“溱湖万人八鲜宴”美食节D.泰州文旅集团在古运河畔投资建设并运营“江苏盐税博物馆”3.C（没有突出“盐税文化”内涵）4.请结合材料内容，给“泰州古盐运河”做一个简要介绍，不超过80字。（4分）4.泰州古盐运河是中国大运河的重要组成部分，由西汉时吴王刘濞开凿，全长约37公里，是重要的盐业漕运通道，具有控制南来的长江水系及分泄北来淮河客水入海的功能。（每点1分，答到任意4点即可。）5.请简要梳理材料二的论述思路。（6分）5.首先提出论点：大运河文化带
10、建设是一项伟大工程。接着，从古盐运河历史贡献角度论述该工程的价值；最后，指出大运河文化带建设的具体措施。（每点2分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。动人的日常安宁还是初春，但天气忽然就热了起来。当然，在房间里坐着，还是凉飕飕的。靠窗读书，我常常穿了毛衣，还要外加厚的外套，才能坐得住。阳光遍洒北国大地，就连云朵，都似乎怕热，消失得只剩下一些模糊的边缘。杨絮漫天飞舞，并借人喘气的间隙，争先恐后地朝鼻腔里跑。空气一时间变得拥堵稠密起来。花朵开得有些不太耐烦，懒洋洋地在阳光里站着；若是有点荫凉，它们大约都会跑过去躲上片刻。还好有风，但这会儿北疆的风也是暖的，粘稠的。
11、人走在路上，总希望下一场雨，将杨絮从空气里全部过滤掉，只留湿润的气息，供人呼吸。虽然无雨，但天空还是一览无余的蓝。只是远远的天边氤氲着热气，那热气在阳光照射下，不停地晃动着，好像炉中跳跃的火焰，在不息地燃烧。阿妈在厨房里擦擦洗洗，偶尔传来一两声咳嗽。一只鸟站在窗外洒满阳光的榆树上，朝着天空发出一阵空寂的鸣叫。那叫声大约震动了簇拥的云朵，于是我一转身的工夫，窗前便换了另外的一簇。它们看上去比之前的更飘逸了一些，犹如并蒂的金银花，在那无尽的洁净的天空里，无限地延伸下去。似乎，它们已经失去了形体，只留下空灵的魂魄，以圣洁的白，漂浮在苍茫宇宙之中。我沉浸在无人打扰的寂静之中，并忽然间意识到，这样美好的
12、片刻，才是我一直寻求的永恒之美。它无关房子的大小，无关外人的评判，无关虚荣和攀比，无关嫉妒和算计。它只与内心的宁静有关。犹如一条河，不管多少人曾经为它驻足，它都只向着远方永不停息地流去。没有哀愁，也无喜乐。是无尽的永恒的空。我因这片刻的寂静，心中涌起幸福。想起去年此时的近郊，在一大片桃树林里，忽然看到一只野猫，昂首挺胸地走在两排桃树中间的空地上。它的毛发在树隙间漏下的阳光里，闪烁着光华。这一大片郁郁葱葱的桃林，犹如它的王国，一排排桃树则是庄严肃穆的士兵方阵。风吹过桃林，树叶哗啦作响，犹如一首舒缓的奏鸣曲。而野猫就那样孤傲地走着，不关心尘世的喧哗，不关心马路上呼啸而过的车辆，不关心猎物，也不关心
13、明天。那一刻，它高贵的灵魂里，流淌着一条自由奔放又野性不羁的河流。一场大雨刚刚清洁过整个的天地。大青山在雨雾中氤氲着，犹如浮在飘渺半空中的虚幻城堡。远远近近的树木，在湿漉漉的空气中，满含着诗意与哀愁，静默无声。我问开车的司机，大青山的青色，到底是怎样的色泽？答曰：青色是介于蓝色和黑色之间的颜色。我注视着窗外，忽然很想化成一抹深沉的青色，融入连绵起伏的群山之中。临近傍晚，雨依然纷纷扬扬地落着，伴随着轰隆轰隆的雷声，似乎在为不远的夏天敲响战鼓。夜幕中的城市，在雨中变得愈发地清寂。空气中飘荡着花朵的香气。有人打伞在道旁慢慢走着，并不着急。雨水打湿了女孩的裙脚，路灯投下昏黄的光线，女孩的影子，便落在青
14、灰色的砖地上，有惹人怜爱的瘦。又想起一个午后，站在窗边跟朋友一起看雨。雨水敲打着窗户，发出啪嗒啪嗒的声响。整个城市都安静地沐浴在雨中。车马的喧嚣被雨水过滤后，也淡远下去，似乎声音来自遥远的天边，那里正涌动着厚重的乌云，这是北疆辽阔的天空，每一片云朵，都近在咫尺，触手可及。我跟朋友边注视着变幻不定的云朵，边细细碎碎地说着闲话。这北疆壮阔辽远的天空，让我内心忽然充满了哀愁。人的一生中，要修多少年，才能遇到一个跟你说一会闲话的人，或者一起看云的人，一起听雨的人，一起乘船的人，一起打伞的人呢？这样美好的一起看云听雨的片刻，稍纵即逝。而一旦逝去，便成为我们心中的永恒。我爱这让我心生哀愁的飘雨的季节。我爱
15、这动人的必将让我在此后怀念的日常。（摘编自文汇报2020年3月29日）6.下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章开头通过描写阳光、云朵、杨絮、花朵等景物，渲染出北国初春天气的燥热。B.第段变幻、飘逸、无限延伸的云朵，引人遐想，让我沉浸于“无人打扰的寂静”。C.雨雾中的大青山，朦胧而静默，满含着诗意与哀愁，让作者心生莫名的困惑之情。D.第段作者在深沉的感慨中，折射出自己对忙碌、喧哗、孤独的现实生活的无奈。6.C （错在“心生莫名的困惑之情”）7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）（ ）A.花朵开得不太耐烦，懒洋洋地站着，想躲荫凉，运用侧面描写，突出太阳的温
16、暖。B.文章运用了比拟、比喻和对比手法，描写了一只野猫走过桃林的场景，生动形象。C.昏黄的光线下女孩落青灰色砖地上的身影，这个细节突出了女孩的朦胧俏瘦之美。D.最后两段议论抒情，表达了作者对与朋友一起看云听雨的美好片刻的珍视与喜爱。7.B（没有对比手法）8. 简要分析第段在全文结构上的作用。（4分）8.承上启下：承接上文对“无人打扰的寂静”的描写（2分），为下文写各种动人的“日常”作铺垫（2分）。9.最后一段为什么说“我爱这动人的必将让我在此后怀念的日常”，请结合全文简要概括。（6分）9.（1）自然的和社会的一些生命形态呈现出来的自信独立、悠然自由、宁静诗意、优雅淡定，让作者感受到幸福和永恒之
17、美。（“自信独立”“悠然自由”“宁静诗意”“优雅淡定”，只要写出3点，即可得3分，幸福和永恒之美1分。）（2）这种“日常”没有虚荣攀比、喧哗躁动，没有嫉妒和算计，让作者获得内心的宁静。（2分，虚荣攀比、喧哗躁动1分，没有嫉妒和算计1分。二、古代诗文阅读（35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。直隶永年县知县夏君家传(清)马永昶君夏氏，讳【旧时指死去的帝王或尊长的名字】诒钰，字范卿，江苏江阴人。先世【前代；先人】迁自会稽，祖讳翼谋，道光五年举人，官太常寺博士，父讳子龄，道光十六年第
18、进士，冠【超出众人;超过;位居第一】其曹【等，辈】，授【授予官职】礼部主事，出【调出京城】知易州，晋【晋升】知府，祀【祭祀】易州饶阳名宦祠【古代有些地方为在本地任职的贤良及有功业的官员建祠供奉，称为名宦祠】。译文【先生姓夏，名诒钰，字范卿，江苏江阴人。先辈从会稽迁居至此。他的爷爷叫夏翼谋，道光五年考中举人，官至太常寺博士；他的父亲叫夏子龄，道光十六年考中进士，为同辈中之佼佼者，被授予礼部主事，外调担任易州的知州，后晋升为易州知府，后来在易州饶阳名宦祠享祭。】君幼从【跟随】博士受经【从师学经，称受经。汉儒重师法，研习经学，师弟相传】房山书院，博士殁【死】，随父归里【家乡】，将投名【投递名帖】应学
19、使【学政】试，易州【以地名代人】曰：“使者【代指学使】京朝相【表示一方对另一方的动作，这里译为“你”】知，汝年幼，倘获隽【会试得中。亦泛指科举考试得中】，人得无言乎【得无乎：恐怕吗？表推测性的疑问句】？”乃止。译文【先生从小随祖父在房山书院读经，祖父亡故后，随父亲回到家乡，将报名参加学政主持的考试。他父亲说：“学政在京时就认识你，你年纪尚轻，如果考中了，别人能没有闲话么？”于是就没有应试。】同治初，始援例【援例是指引用惯例或先例。古代高官的子孙如果不参加科举考试，也可通过恩荫制入仕或进入官学读书】以【以身份】知县分河南，鞠狱【审理案件。鞠，通“鞫”】详慎。巡抚李公鹤年才【认为有才干】之，补【官
20、有缺位,选员补充】洧川，地贫瘠，为豫南冲【要冲】。时大兵征【征讨】关陇，过师【军队】县境，索【索要】车急，吏请符【盖有官府印信、下行公文的一种。如:符书(官府文书)】括【征集】民车，君谓官书【官府的文书】下，弊且【将要】丛【众多;繁杂】出，乃召车户，喻【说明；告知】以情，倍给值，民不知扰。译文【同治初年方才引旧例以知县资格派往河南，他审案谨慎详备。巡抚李鹤年认为他有才干，让他补了洧川县之职，那里土地贫瘠，为豫南的要冲。当时大军征讨关陇的农民军，行军经过洧川县，索要车辆十分急迫，吏员们请求发出官方凭证征集百姓车辆，先生认为，官府凭证一出，将要生出很多弊端，于是召来有车的人家，把详情告知他们，给双
21、倍的费用；百姓没有受到侵扰（字面义：老百姓不知道受到侵扰）。】丁易州艰【丁艰，丁忧】归，服阕【守丧期满除服。闋，终了】，补永年。洺河自太行来，性【本义是性情;脾气，这里喻指河水的水性】慓悍【“剽悍”敏捷而勇猛】，而辛村当其冲【当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻受到攻击或遭到灾难】。乾隆中，河决改道，害益甚，君筑南岸许庄，堤甫【刚；才】竣，会【恰逢】霖雨【连下几天的大雨】堤决，自辛村、许庄至郡城，弥望【满眼看去】皆水，君既【已经】筹【筹集】振【赈济】被【遭受】灾者，复改筑南岸大埧，增培【为了保护堤，在根基部分堆上土】北岸旧堤，加筑迎水埧。越【超过】二年大涨，君所新筑用石灰融泥沙，牢甚，而埧
22、尾旧沙复溃【（大水）冲破（堤坝）】，更【更改】筑如前法。译文【先生因父亲亡故，回老家守丧，期满后，去永年县补了缺。洺河从太行山而下，河水凶悍，而辛村直接受其冲击。乾隆年间，河堤决口改道，灾害越发严重，先生在南岸许庄构筑大堤，堤坝刚筑起来，恰逢连绵大雨，堤坝决口，从辛村许庄到郡城，满眼都是洪水，先生筹办钱粮救济好灾民后，又改筑南岸大坝，且增高加厚北岸的旧堤，加筑了挡水坝。过了两年，河水大涨，先生新筑的堤坝用的是石灰拌泥沙，很牢固，而大坝尾部的老的沙堤又被冲垮，于是又按照先前的方法重新构筑起来。】光绪初大旱，君轻骑【本义是轻装的骑兵，这里是名词作动词，骑快马】履勘【实地勘测】，至县北腰彰村。先是【
23、在此之前】，村民自咸丰时抗粮课【粮税】，仇视吏，前数令皆操【操办、执行】严法，不能服。君至，见旱状，诘【诘问，追问，责问】曰：“何不以（之）闻【使闻，上报】？”乃跪泣曰：“民畏罪，不敢诣【到】县。”君曰：“若所为，诚罪【名词作动词，犯罪】也，然若独非国家赤子【百姓，人民】邪？”一律蠲【jun免除、去掉】之，自是数村无逋赋【未交的赋税】。君在官，未尝以【因为】催科【催收租税】杖【用棍子打;拷打】民，乃每【常常】列上考【官吏考绩列为上等】，尝叹曰：“官不恤【体恤】民，而责民梗化【顽固不服从教化】，诬【诬枉】民甚矣！”光绪初年大旱，先生骑快马亲自踏勘，至县北的腰彰村。在此之前，这里的村民从咸丰年间就
24、抗拒纳粮缴税，仇视官吏，前任几位县令都严厉执法，还是不能使百姓顺服。先生到任后，看到了那里的旱情，诘问他们，为什么不上报，百姓就跪地哭着说：“老百姓害怕受责罚，不敢到县衙去。”先生说：“你们的作为，的确是犯了罪，但是你们难道不是国家忠诚的子民吗？”就把他们拖欠的税粮一概免掉了，从此以后，这几个村就再也没有拖欠税赋的了。先生在官位上，从来没有因为催纳赋税责打百姓，却往往在考核中列为上等。先生曾经慨叹说：“为官的不体恤百姓，却责怪百姓不服从教化，对百姓的诬枉也太深了！”君为政【处理政事】勤民事，务【致力】在教养【教化养成】，蔽狱【冤狱】能得其情【真实的情况】，不矜【注重;崇尚】钩距【辗转推问，究得
25、情实】之术【方法】。阎洛利者，巨猾【非常狡猾】也，与成安役【役吏】有连【勾连】，豢【豢养】盗为邻邑患，事发，则贿小偷自承【自己承认】。赃【赃物】证【证据】悉具君阅辞疑严治【审理，审问】役役始白【坦白】洛利不法【违反法律的】事并得其党众【党徒】踪迹【行动所留的痕迹】案论【审讯治罪】如律【按法律】而释诸被诬者咸【都】感泣【感动地哭起来】去，民大说【悦】服【诚服】。先生处理政事时，勤于民事，致力于教化养成，冤案能弄清事实真相，不看重推理办案的方法。阎洛利这个人是个大奸之徒，还与成安县役吏有勾连，他豢养盗匪在周围村镇作恶，事情败露了，就买通小偷自己承担下来。赃物和证据都很完备，先生看完案卷觉得有疑问，
26、就严厉审问役吏，役吏方才坦白洛利违法作奸的事实，于是把洛利及其同伙的行踪作为一并查实，按法律查办判罪，并释放了那些被诬的关押者，那些人都感动得哭着离开了，百姓十分心悦诚服。（选自桐城派名家文集马永昶集，有删节）直隶永年县知县夏君家传(清)马永昶君夏氏，讳诒钰，字范卿，江苏江阴人。先世迁自会稽，祖讳翼谋，道光五年举人，官太常寺博士，父讳子龄，道光十六年第进士，冠其曹，授礼部主事，出知易州，晋知府，祀易州饶阳名宦祠。君幼从博士受经房山书院，博士殁，随父归里，将投名应学使试，易州曰：“使者京朝相知，汝年幼，倘获隽，人得无言乎？”乃止。同治初，始援例以知县分河南，鞠狱详慎。巡抚李公鹤年才之，补洧川，地
27、贫瘠，为豫南冲。时大兵征关陇，过师县境，索车急，吏请符括民车，君谓官书下，弊且丛出，乃召车户，喻以情，倍给值，民不知扰。丁易州艰归，服阕，补永年。洺河自太行来，性慓悍，而辛村当其冲。乾隆中，河决改道，害益甚，君筑南岸许庄，堤甫竣，会霖雨堤决，自辛村、许庄至郡城，弥望皆水，君既筹振被灾者，复改筑南岸大埧，增培北岸旧堤，加筑迎水埧。越二年大涨，君所新筑用石灰融泥沙，牢甚，而埧尾旧沙复溃，更筑如前法。光绪初大旱，君轻骑履勘，至县北腰彰村。先是，村民自咸丰时抗粮课，仇视吏，前数令皆操严法，不能服。君至，见旱状，诘曰：“何不以闻？”乃跪泣曰：“民畏罪，不敢诣县。”君曰：“若所为，诚罪也，然若独非国家赤子
28、邪？”一律蠲之，自是数村无逋赋。君在官，未尝以催科杖民，乃每列上考，尝叹曰：“官不恤民，而责民梗化，诬民甚矣！”君为政勤民事，务在教养，蔽狱能得其情，不矜钩距之术。阎洛利者，巨猾也，与成安役有连，豢盗为邻邑患，事发，则贿小偷自承。赃证悉具君阅辞疑严治役役始白洛利不法事并得其党众踪迹案论如律而释诸被诬者咸感泣去，民大说服。（选自桐城派名家文集马永昶集，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）A.赃证悉具/君阅辞疑/严治役/役始白洛利不法事/并得其党众踪迹/案论如律/而释诸被诬者/咸感泣去B.赃证悉具/君阅辞/疑严治役/役始白洛利不法事/并得其党众踪迹/案论如律而释/
29、诸被诬者咸感泣去C.赃证悉具/君阅辞疑严治役/役始白洛利不法事/并得其党/众踪迹案论如律/而释诸被诬者/咸感泣去D.赃证悉具君阅/辞疑严治役/役始白/洛利不法事并得其党/众踪迹案论如律/而释诸被诬者/咸感泣去10.A（“君阅辞疑”，这里断开错误，应是“先生看完案卷觉得有疑问”，所以BD项错误，“并得其党众踪迹”，应是“于是把洛利及其同伙的行踪作为一并查实”，所以C项错误。）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) （ ）A.名宦祠：古代有些地方为在本地任职的贤良及有功业的官员建祠供奉，称为名宦祠。B.学使：即学政，又称提督学政，清代中叶后由朝廷派往各省负责生员及童生的考
30、试。C.援例：古代高官的子孙如果不参加科举考试，也可通过恩荫制入仕或进入官学读书。D.服阕：古代官员因父亲或母亲去世，要离任回家守孝，一年守丧期满后，除去丧服。11.D（一般是三年）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （ ）A.夏诒钰从小接受儒家传统教育，又在父亲的影响下，严格自律，所以能成为良吏。B.夏诒钰因为受到上级的赏识，依惯例得到了知县的官职，因此审案格外详备谨慎。C.在治理洺河水患时，夏诒钰对旧时以沙堆坝的做法进行了改良，收到良好的效果。D.夏诒钰为政以爱民恤民为要，支应军需，治理水患，收缴税赋，惩治奸恶皆如此。12.B（“受赏识”与“援旧例”不是同一回事，
31、“审案详慎”与之也不是因果关系。）13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分)若所为，诚罪也，然若独非国家赤子邪？（4分）13.（1）你们做的事，确实是犯了罪，但是你们难道不是国家的忠实子民吗？（“若”“诚”|“独”“赤子”各1分。语句不通酌情减分。）积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子劝学）（4分）（2）汇集水流形成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行养成美德，就会得到非凡的智慧，具备圣人的心怀。（“焉”“德”“神明”“备”各1分。语句不通酌情减分。）14.夏诒钰“为政勤民事”，试根据文章作简要概括。（3分）14.巧应军需，不扰百姓；治水赈灾，不辞劳苦；处理积案，亲往调查；惩恶
32、护民，穷根究底。（答对任意3点得3分）【参考译文】先生姓夏，名诒钰，字范卿，江苏江阴人。先辈从会稽迁居至此。他的爷爷叫夏翼谋，道光五年考中举人，官至太常寺博士；他的父亲叫夏子龄，道光十六年考中进士，为同辈中之佼佼者，被授予礼部主事，外调担任易州的知州，后晋升为易州知府，后来在易州饶阳名宦祠享祭。先生从小随祖父在房山书院读经，祖父亡故后，随父亲回到家乡，将报名参加学政主持的考试。他父亲说：“学政在京时就认识你，你年纪尚轻，如果考中了，别人能没有闲话么？”于是就没有应试。同治初年方才引旧例以知县资格派往河南，他审案谨慎详备。巡抚李鹤年认为他有才干，让他补了洧川县之职，那里土地贫瘠，为豫南的要冲。当
33、时大军征讨关陇的农民军，行军经过洧川县，索要车辆十分急迫，吏员们请求发出官方凭证征集百姓车辆，先生认为，官府凭证一出，将要生出很多弊端，于是召来有车的人家，把详情告知他们，给双倍的费用；百姓没有受到侵扰。先生因父亲亡故，回老家守丧，期满后，去永年县补了缺。洺河从太行山而下，河水凶悍，而辛村直接受其冲击。乾隆年间，河堤决口改道，灾害越发严重，先生在南岸许庄构筑大堤，堤坝刚筑起来，恰逢连绵大雨，堤坝决口，从辛村许庄到郡城，满眼都是洪水，先生筹办钱粮救济好灾民后，又改筑南岸大坝，且增高加厚北岸的旧堤，加筑了挡水坝。过了两年，河水大涨，先生新筑的堤坝用的是石灰拌泥沙，很牢固，而大坝尾部的老的沙堤又被冲
34、垮，于是又按照先前的方法重新构筑起来。光绪初年大旱，先生骑快马亲自踏勘，至县北的腰彰村。在此之前，这里的村民从咸丰年间就抗拒纳粮缴税，仇视官吏，前任几位县令都严厉执法，还是不能使百姓顺服。先生到任后，看到了那里的旱情，诘问他们，为什么不上报，百姓就跪地哭着说：“老百姓害怕受责罚，不敢到县衙去。”先生说：“你们的作为，的确是犯了罪，但是你们难道不是国家忠诚的子民吗？”就把他们拖欠的税粮一概免掉了，从此以后，这几个村就再也没有拖欠税赋的了。先生在官位上，从来没有因为催纳赋税责打百姓，却往往在考核中列为上等。先生曾经慨叹说：“为官的不体恤百姓，却责怪百姓不服从教化，对百姓的诬枉也太深了！”先生处理政
35、事时，勤于民事，致力于教化养成，冤案能弄清事实真相，不看重推理办案的方法。阎洛利这个人是个大奸之徒，还与成安县役吏有勾连，他豢养盗匪在周围村镇作恶，事情败露了，就买通小偷自己承担下来。赃物和证据都很完备，先生看完案卷觉得有疑问，就严厉审问役吏，役吏方才坦白洛利违法作奸的事实，于是把洛利及其同伙的行踪作为一并查实，按法律查办判罪，并释放了那些被诬的关押者，那些人都感动得哭着离开了，百姓十分心悦诚服。阅读下面这首唐诗，完成1516题。赴巴南书情寄故人刘长卿南过三湘去，巴人此路偏。谪居秋瘴里，归处夕阳边。直道天何在，愁容镜亦怜。裁书欲谁诉，无泪可潸然。注：诗人祖籍宣城，居洛阳。中年始入仕，为人刚直，
36、被诬入狱，遇大赦后不久，再谪巴南尉。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )A.首联写诗人被贬南去，就连巴人都觉得去途荒僻，从侧面倾诉诗人面临的不幸遭遇。B.颔联“秋瘴”言环境恶劣，“夕阳”暗指被贬之地渺远难及，进一步烘托内心苦闷。C.颈联写自己叫天天不应、叫地地不灵，心中极其冤屈，只能对着镜中愁容顾影自怜。D.尾联写自己想写信倾诉不幸遭遇，却发现自己已经放下一切，内心平静，无须流泪。15.D（是无处倾诉，无泪可流。）16.诗人的“愁”表现在哪些方面？请结合全诗加以概括。(6分)16.（1）被贬巴南，环境恶劣；（2）正道直行，无路可走；（3）欲诉苦闷，知音难觅；（4）一贬再
37、贬，仕途艰辛。（答到任意3点给6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中“ ， ”两句，出自诗经郑风，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。（2）梦游天姥吟留别中写诗人从梦中惊醒，因惊惧而心跳，感慨不已的两句是： ， 。（3） 念奴娇赤壁怀古中“ ， ”，既是感慨人生，无可奈何之下唯有向江月洒酒凭吊之意，也是引江月为知己，向江月寻求安慰之情。17.（1）青青子衿 悠悠我心（2）忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟（3）人生如梦 一尊还酹江月（每空1分，有错别字该空不得分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1820题。工匠精神从来都不是
38、什么 ，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励 、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到 绝非易事。倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、 的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人
39、人成为工匠，（甲）。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，（乙）。18.依次填入文中横线上的成语，正确的一项是（3分）（ ）A奇技淫巧 居高临下 炉火纯青 鬼斧神工B雕虫小技 居高临下 青出于蓝 巧夺天工C雕虫小技 离群索居 炉火纯青 巧夺天工D奇技淫巧 离群索居 青出于蓝 鬼斧神工18.C（雕虫小技：比喻小技或微不足道的技能；奇技淫巧：新奇的技艺和作品。离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活；居高临下：形容占据的地势非常有利。炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界；青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过
40、前人。巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙；鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。）19.在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.甲：却可以人人成为工匠精神的践行者；乙：却足以为成功铺就通天大道。（每处2分，必须是转折句，非转折句不给分，意思对即可。）20.文中画波浪线的句子可以改写成:“为中国制造、中国文化、中国力量强筋健骨、立根固本、凝神铸魂。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）20.原文三句分列，内容指向更加明确，表意更加清晰；原文三句构成排比，有强调作用，比改句更有气势；原
41、文和整个文段文风一致，读来朗朗上口，比改句更和谐。（每点2分，任意两点即可。）21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）上海建桥学院近日开设了一门特殊的劳动教育课，劳动素养将作为评价学生全面发展的重要内容，若万一考核不过学生则无法毕业。学校100亩劳动基地将完全由学生进行养护、播种、采收，学生还将结合专业学习获得的知识技能，为将来开展复杂性、创造性劳动打基础。这一课程的开设目的旨在希望学生参加生产劳动后，能深刻体验“一粥一饭之不易，一丝一缕之艰辛”，更希望学生能深入了解中国千百年发展至今的农耕文明，洞悉老祖宗所创造的二十四节气的科学内涵，因而树立文化自信。21
42、.“若万一”重复，删“若”或“万一”；“养护、播种、采收”语序不当，改为“播种、养护、采收”；“目的旨在”杂糅，删去“目的”；“因而”改为“从而”。（每处1分）22.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验。不论哪一个社会,绝不会没有传统的。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚。（摘编自乡土中国）22.礼和法都是行为规范（2分）。法靠国家权力来推行（1分），礼靠传统来维持（1分）。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚（1分）。 四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。释梵卿临终偈中有句：一鞭策起疾如飞。臧克家老黄牛中亦有句：不待扬鞭自奋蹄。骏马奔驰千里，或许需要一鞭策起，或许应该不待扬鞭。你有哪种经历、体验或感悟？请以“人生旅程中的鞭影”为题，写一篇记叙文。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。23.略。（参照2020年全国新高考卷作文评分标准）