1、2015-2016学年甘肃省天水一中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（共50分，1-20题各1分，21-40题各1.5分）1如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程下列叙述不正确的是（）A分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B当人体蛋白质长期供应不足时，等处的渗透压会降低C中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少D无氧呼吸产生并释放到中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定2下列不属于内环境稳态实例的是（）A剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的pH维持在7.357.45之间B浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合C某人吃庆
2、丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多D夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少3下列各组化合物中均为人体内环境成分的是（）AO2、CO2、血浆蛋白、肝糖原B抗体、RNA聚合酶、激素、H2OC纤维素、Ca2+、载体、神经递质DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸4高等多细胞动物的物质交换主要涉及体内细胞；组织液；血浆（或淋巴）；呼吸系统；泌尿系统；消化系统；体外环境营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不正确的是（）ABCD52006年7月1日，通往西藏的“天路”青藏线开通，部分旅客到青藏高原后出现头痛、乏力、呼吸和心跳加快、血压升高等症状，与此现象
3、无关的是（）A因为高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧而头痛乏力等B外界环境变化剧烈，机体代谢机制不好，内环境稳态受到一定程度的破坏C外界环境的剧烈使机体彻底失去调节作用D呼吸和心跳加快有利于给组织细胞提供更多的氧气，使有氧呼吸增强，产生更多能量6下列说法正确的是（）A血液是血细胞直接生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占C组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少7下列各项中不能引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏，使毛细血管通透性增大C饮食过咸，导致血浆渗透压过高D淋巴结发炎，淋巴回流受阻8下列
4、关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础9如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是（）Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的10如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素下列叙述错误的是（）Aa表示垂体，b表示甲状腺，c
5、表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小11学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（）促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节；直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加ABCD12据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是（）A切除肿胀的甲状腺B注射生
6、长激素C注射促甲状腺激素D食用加碘的食盐13吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A大脑皮层和下丘脑B下丘脑和大脑皮层C大脑皮层和大脑皮层D下丘脑和下丘脑14神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）A甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质C刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应D系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病15少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）A
7、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应16病例一：某种抗体与神经肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解以上两种情况分别会导致（）A刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩B出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张C肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩D刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张173月29日中国黄金集团华泰龙公司拉萨矿区山体塌方后，奋战在抗灾第
8、一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）A胰高血糖素和抗利尿激素均减少B胰高血糖素和抗利尿激素均增多C胰高血糖素增多，抗利尿激素减少D胰高血糖素减少，抗利尿激素增多18人体缩手反射弧如图所示，正确的说法是（）A甲处神经受损，不能完成缩手反射B甲处神经受损，可以感觉到刺激C乙处神经受损，不能感觉到刺激D乙处神经受损，能够条完成缩手反射19下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（）A人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D切除胸腺后，人体的细
9、胞免疫和体液免疫功能都会受到影响20下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制21下列关于抗体的说法，正确的是（）A抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原C人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有D产生抗体的细胞是T细胞22人体体温调节的机制是（）A只有神经调节B只有体液调节C主要是神经调节D主要是体液调节238岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤
10、，这可能会导致他（）睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌受到影响体温调节受到影响血糖调节受到影响水盐平衡的调节受到影响言语活动功能出现障碍ABCD24在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（）ABCD25下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（）A与激素调节相比，神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关C神经调节和体液调节相互协调，相辅相成，因此二者地位平等D许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响
11、神经系统的功能26禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（）注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力；T细胞增殖分化为效应T细胞；形成沉淀被吞噬细胞消化；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒；将患病的家禽深埋ABCD27下列选项属于特异性免疫的是（）A有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状B皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C消化道黏膜阻挡细菌D唾液中溶菌酶使大肠杆菌死亡28下列关于人体免疫三道防线的说法不正确的是（）A人体的皮肤、黏膜等构成了人体的第一道防线
12、B体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线C第三道防线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞构成的D人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫29下列有关免疫的叙述不正确的是（）A吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用B皮肤对病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫C在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化成浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关D在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原30下列现象能体现生长素的作用具有两重性
13、的是（）水平放置植物的根的向地生长 茎的背地生长茎的向光生长 顶端优势 除草剂的应用 无子果实的培育ABCD31植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用（）乙烯 赤霉素 脱落酸 细胞分裂素 生长素A，B，C，D，32下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关C植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性D黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯合成33关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可
14、防止果实的脱落B利用高浓度2，4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实34下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量C既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息D在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位35植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是（）A尖端只有受到光照，才能产生生长素B在单侧光照射下
15、生长素可进行横向运输C生长素只能由植物的尖端产生D含有生长素最多的部位一定生长最快36如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（）A兴奋在反射弧中传递是单向的，兴奋在图乙所示结构上不能由传递B若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会发生两次方向相反的偏转C突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量D人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导37如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB
16、将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用38下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性
17、的抗体与之结合，使它丧失毒性；正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病过敏反应ABCD39如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列对实验结果的描述，正确的是（）Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长40不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度（如图乙）则N1、N2、N3三种浓度所致角度1、2
18、、3的情况最可能是（）A123B231C12，23D12，2=3二、非选择题（共50分）41如图所示为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中合称，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称渗透压的大小主要与的含量有关（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（3）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是，红细胞所携带的氧气至少需要经过 层磷脂分子层才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段图中氧气含量最高的是（填标号）（4）一般情况下，与成分上的主要区别是（5）淋巴细胞主要存在于图中的 部位（填标
19、号）42如图所示是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为：；膜外局部电流方向为：从（兴奋，未兴奋）区域流向（兴奋，未兴奋）区域（2）图2表示的结构名称是，在传递信号时，实现了电信号的转换和传导其中的1表示，1中物质的释放使突触后膜（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用（4）一男童听到一声巨响后，立即趴下试把下列名词连成一流程图，显示该男童趴下
20、时神经冲动的传导途径：（用字母和“”连接）A大脑皮层 B脊髓 C耳 D传入神经 E传出神经 F骨骼肌43如图是维持人体稳态的部分调节示意图图中甲、乙为有关的结构，丙、丁为相关细胞，A、B、C为激素，请据图回答问题：（1）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素在血液中的含量明显升高（2）当人体内的血糖浓度升高时，丙（细胞）感知血糖浓度的变化并分泌的增多；丁细胞分泌的减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平（3）下丘脑还能调节人体的水盐平衡如果饮水过多，则垂体释放的的量减少该激素的靶细胞是，靶细胞靠识别并与该激素结合（4）血液中
21、物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为44自艾滋病被发现那天起，科学家就通过国际合作致力于研制让健康人免于感染的疫苗2009年9月24日，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗”这种“联合疫苗”是由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手”，负责增强免疫反应图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：（1）艾滋病病毒进入人体后，图示中可能发生特异性免疫的是（填序号）（2）A、B的名称分别是、（3）科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为，首次注射该疫苗后，人体主要
22、发生图示编号中过程（4）图中属于二次免疫反应的过程是，其特点是（5）B的化学本质是，合成部位在参与其合成并分泌B的双层膜的细胞器有45根据图回答问题：（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是、（2）分析104mol/L的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是；分析1010mol/L106mol/L的生长素溶液对根的影响，得出结论是（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为运输（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是2015-2016学年甘肃省天水一中高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一
23、、选择题（共50分，1-20题各1分，21-40题各1.5分）1如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程下列叙述不正确的是（）A分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B当人体蛋白质长期供应不足时，等处的渗透压会降低C中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少D无氧呼吸产生并释放到中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定【考点】内环境的组成【专题】模式图；内环境与稳态【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图可知，与相互渗透，且可以形成，因此是血浆，是淋巴液，是组织液，共同构成人体内环境【解答】解：A、分别代
24、表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境，A正确；B、人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压降低，B正确；C、血浆中盐浓度过高，血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素增加，减少排尿量，使渗透压下降，C错误；D、无氧呼吸呼吸产生并释放到中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定，D正确故选：C【点评】本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断2下列不属于内环境稳态实例的是（）A剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的pH维持在7.357.
25、45之间B浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合C某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多D夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：A、剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞外液的pH维持在7.357.45之间，A错误；B、浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合属于稳态的免疫调节，B正确；C、胰岛素分泌增多属于稳态的体液调节
26、，C正确；D、夏天时高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少属于水盐平衡调节，D正确故选：A【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力难度不大，属于基础题3下列各组化合物中均为人体内环境成分的是（）AO2、CO2、血浆蛋白、肝糖原B抗体、RNA聚合酶、激素、H2OC纤维素、Ca2+、载体、神经递质DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴中的物质都可以看做是内环境的成分，只存在于细胞内的物质不是内环境
27、的成分【解答】解：A、肝糖原位于肝细胞中，不是人体内环境的成分，A错误；B、RNA聚合酶位于细胞中，不是内环境的成分，B错误；C、纤维素为植物多糖，不能存在于人体内环境，载体位于生物膜上，不是内环境的成分，C错误；D、Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸都可位于内环境中，D正确故选：D【点评】本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键4高等多细胞动物的物质交换主要涉及体内细胞；组织液；血浆（或淋巴）；呼吸系统；泌尿系统；消化系统；体外环境营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不正确的是（）ABCD【考点】内环
28、境的组成【分析】内环境是细胞的直接生活环境，细胞只能通过内环境间接地和外界环境进行物质交换【解答】解：A、A为二氧化碳的拍出途径，二氧化碳由组织细胞产生，经血液循环由呼吸系统排出，A正确；B、B为营养物质的吸收，但中间不经过泌尿系统，B错误；C、C为营养物质的吸收过程，高等多细胞动物是通过消化系统摄取营养物质的，食物消化后进入血浆，通过血液循环运输到组织细胞处被组织细胞吸收，C正确；D、D为尿素的排出过程，由肝细胞产生后，经血液循环由泌尿系统形成尿液排出，D正确故选：B【点评】本题考查了内环境和细胞与外界的物质交换过程，意在考查学生的理解和知识运用能力，试题难度中等52006年7月1日，通往西
29、藏的“天路”青藏线开通，部分旅客到青藏高原后出现头痛、乏力、呼吸和心跳加快、血压升高等症状，与此现象无关的是（）A因为高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧而头痛乏力等B外界环境变化剧烈，机体代谢机制不好，内环境稳态受到一定程度的破坏C外界环境的剧烈使机体彻底失去调节作用D呼吸和心跳加快有利于给组织细胞提供更多的氧气，使有氧呼吸增强，产生更多能量【考点】内环境的理化特性【分析】到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加速和血压升高等症状大多都是缺氧造成的由于氧分压降低，机体为了维持正常的生命活动而采取一系列的“应对措施”如加快心脏速率、加大心脏泵血能力，以使每分钟心脏搏出血量增加，改善缺氧状
30、况；增加红细胞和血红蛋白量以增加携氧能力来保证机体的氧气供应等，同时这说明了外环境的变化可以影响人体的内环境，这些都属于正常调节，即稳态【解答】解：A、高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧，能量供应不足，A正确；B、外界环境变化剧烈，特别是供氧不足，导致内环境稳态受到一定程度的破坏，B正确；C、外界环境的剧烈变化只是内环境稳态受到一定程度的破坏，不会使机体彻底失去调节作用，C错误；D、呼吸和心跳加快有利于给组织细胞提供更多的氧气，使有氧呼吸增强，产生更多能量，以弥补供氧不足引起的能量供应缺乏，D正确故选：C【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握
31、知识间的内在联系的能力6下列说法正确的是（）A血液是血细胞直接生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占C组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】人体内以水为基础的液体叫体液，分成细胞内液和细胞外液，分为组织液、血浆、淋巴，血细胞生活的内环境是血浆，组织液是大多数组织细胞直接生活的环境，淋巴细胞的内环境可以是淋巴、组织液和血浆【解答】解：A、红细胞生活的内环境是血浆，不是血液，A错误；B、人体体液中细胞内液占，细胞外液占，B错误；C、组织液是大多数组织细胞直接生活的环境，C正确
32、；D、血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质较少，D错误故选：C【点评】本题的知识点是不同细胞所生活的具体的内环境，人体体液的组成和含量，对于不同细胞生活的具体的内环境的理解是解题的关键7下列各项中不能引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏，使毛细血管通透性增大C饮食过咸，导致血浆渗透压过高D淋巴结发炎，淋巴回流受阻【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】正常情况下，血浆和组织液的渗透压相当，如果毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液，或毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流，都造成组织液渗透压升高，使组织液的渗透压高于血浆，组织液从血浆中吸水，组织液增多，诱
33、发人体组织水肿；如果营养不良造成血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低，使血浆渗透压低于组织液，组织液从血浆中吸水，组织液增多，诱发人体组织水肿饮水过多，不影响血浆和组织液的渗透压平衡，不能诱发人体组织水肿【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，使血浆渗透压低于组织液，组织液从血浆中吸水，导致组织液量增多，引起组织水肿，故A错误；B、花粉过敏，组织细胞释放的组织胺使毛细血管通透性加大，血浆中的蛋白质渗出毛细血管进入组织液，结果增加了组织液的浓度而降低的血浆的浓度，从而使组织液渗透压升高而吸水引起组织水肿，故B错误；C、食物过咸导致血浆渗透压升高，将会使组织液中的一部分水分进入血浆，故不会引起组织
34、水肿，故C正确；D、毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流，都造成组织液渗透压升高，使组织液的渗透压高于血浆，组织液从血浆中吸水，组织液增多，诱发人体组织水肿，故D错误故选：C【点评】本题考查组织水肿引起的原因及常见类型，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力8下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静
35、息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递【解答】解：A、兴奋时，钠离子内流，因此兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，A正确；B、神经细胞兴奋时，细胞膜对NA+通透性增大，导致NA+通大量内流，形成内正外负的静息电位，B正确；C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，C错误；D、静息电位是钾离子外流形成的，动作电位是由钠离子内流形成的，因此细胞膜内外
36、K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确故选：C【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解和掌握神经冲动的产生过程，兴奋的在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间的传递是单向的，再对选项作出准确的判断9如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是（）Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的
37、电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、a点受刺激时，Na+内流，导致膜外电位由正变负，A正确；B、由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表会发生两次方向不同的偏转，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，C正确；D、由于电表能偏转，电表只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误故选：D【点
38、评】本题结合神经元之间的连接图，考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，意在考查学生的识图能力和理解能力，属于中等难度题10如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素下列叙述错误的是（）Aa表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，
39、b是甲状腺，c是下丘脑，是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素【解答】解：A、a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A正确；B、激素由图中可知，能作用于c和a，B正确；C、激素水平低，反馈作用弱，激素分泌增多，C错误；D、幼年时，促甲状腺激素，甲状腺激素过少，会导致呆小症，导致成年后身体矮小，D正确本题选：C【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，解题关键是能读懂图形，区分出a、b、c代表的内分泌腺以及、代表的激素11学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（）促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液；促胰液素是小肠
40、黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节；直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加ABCD【考点】动物激素的调节【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神据此分析解答【解答】解：促胰液素是科学家发现的第一个激素，由小肠黏膜分泌，错误；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，正
41、确；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，正确；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，正确；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，错误故选：A【点评】本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力难度适中12据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是（）A切除肿胀的甲状腺B注射生长激素C注射促甲状腺激素D食用加碘的食盐【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】呆小症是因为幼年时缺少甲状腺激素，大脖子病
42、也是因为缺少甲状腺激素碘是合成甲状腺激素所必须的，该地区都是这样的情况说明该地区缺碘，最好食物甲碘食盐来预防【解答】解：A、切除甲状腺，机体彻底没有甲状腺激素，不能治疗，反而更严重，A错误；B、生长激素促进个体生长发育，幼年缺少生长激素会引起侏儒症，不会出现呆小症，B错误；C、促甲状腺激素的靶器官或靶细胞是甲状腺（细胞），可以促进甲状腺激素分泌量增大，但是此地方缺少碘，没有合成甲状腺激素的原料，也不能预防，C错误；D、呆小症是因为幼年时缺少甲状腺激素，大脖子病也是因为缺少甲状腺激素碘是合成甲状腺激素所必须的，该地区都是这样的情况说明该地区缺碘，最好食物甲碘食盐来预防，D正确故选：D【点评】本题
43、考查了激素调节的相关知识，考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力13吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A大脑皮层和下丘脑B下丘脑和大脑皮层C大脑皮层和大脑皮层D下丘脑和下丘脑【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）【解答】解：下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层故选：B【点评】本题考查水平衡调节的
44、相关知识，属于识记和理解层次的考查，一般不会出错，在本题的基础上可对下丘脑的功能作适当的总结：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢14神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）A甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质C刺激
45、某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应D系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而可引起皮肤血管收缩，立毛肌收缩，骨骼肌收缩，同时有关神经的兴奋还可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多所以甲状腺的活动可直接受神经系统支配【解答】解：A、神经系统也可直接支配甲状腺的活动，A错误；B、神经递质的种类有多种，如乙酰胆碱，本质不是蛋白质，B错误；C、刺激某
46、一反射弧的感受器或传出神经，兴奋都可传到效应器，使效应器产生相同的反应，C正确；D、镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的，D错误故选：C【点评】本题考查生命活动调节过程，综合考查了激素调节、神经递质本质、反射弧结构和免疫失调等内容15少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏
47、反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应【解答】解：A、过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，A错误；B、青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反应具有特性异性和记忆性，B正确；C、浆细胞只能分泌抗体，不能产生淋巴因子，淋巴因子是T细胞分泌的，C错误；D、已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D错误故选：B【点评】本题以常见的青霉素过敏为背景，综合考查
48、人体免疫相关知识，涉及过敏反应的原因、特点、淋巴因子、过敏反应与自身免疫病的区别等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力16病例一：某种抗体与神经肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解以上两种情况分别会导致（）A刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩B出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张C肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩D刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经肌肉突触和神经神经突触的结构和功能大致相同，由突触
49、前膜、突触后膜和突触间隙组成其作用机理是前膜释放神经递质，后膜上的受体接受神经递质，与之发生特异性结合，引起肌肉收缩【解答】解：由于抗体与突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以神经兴奋不能在神经元之间传递；又乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则它会不断作用于突触后膜，使其产生兴奋，而导致肌肉持续收缩因此，这两种情况分别会导致刺激神经不能引起肌肉收缩和肌肉持续收缩故选：A【点评】本题考查突触结构和神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力173月29日中国黄金集团华泰龙公司拉萨矿区山体塌方后，奋战在抗灾第一线
50、的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）A胰高血糖素和抗利尿激素均减少B胰高血糖素和抗利尿激素均增多C胰高血糖素增多，抗利尿激素减少D胰高血糖素减少，抗利尿激素增多【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化2、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解：因长时间不吃饭，所以血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，以维持正常的血糖浓度因不喝水，所以导致细胞外液渗透压升高
51、，所以抗利尿激素分泌增加故选：B【点评】本题考查血糖调节和水平衡调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题18人体缩手反射弧如图所示，正确的说法是（）A甲处神经受损，不能完成缩手反射B甲处神经受损，可以感觉到刺激C乙处神经受损，不能感觉到刺激D乙处神经受损，能够条完成缩手反射【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】分析题图可知，1是感受器，2 传入神经，3是神经中枢，4是传出神经，5是效应器；兴奋在反射弧上的传导途径是12345；反射活动可以收高级中枢的控制【解答】解：A、反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动，传入神经受损，不能完成反射活
52、动，A正确；B、甲处神经受损，兴奋不能传至低级中枢，不能产生感觉，B错误；C、乙处神经受损，不能完成反射活动，可以感觉到刺激，C错误；D、乙处神经受损，不能完成反射活动，D错误故选：A【点评】本题的知识点是反射弧的结构和功能，人脑的高级功能，神经系统的分级调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键19下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（）A人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响【
53、考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分
54、泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、先天性免疫缺陷病是由于遗传因素导致的防卫不足，过敏反应是免疫功能过强，不是先天性免疫缺陷病，故A错误；B、血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，故B错误；C、体液免疫中，浆细胞（效应B细胞）分泌抗体，细胞免疫中效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡，故C错误；D、T细胞在
55、体液免疫中能识别、呈递抗原，在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，切除胸腺后，不能合成T细胞，则人体的细胞免疫和体液免疫功能都降低，故D正确故选：D【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫等相关知识，意在考查学生理解所学知识，并用以解决实际问题的能力，主要D选项中T细胞的作用：在体液免疫和细胞免疫中识别、呈递抗原，在细胞免疫中分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子20下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控
56、制【考点】脑的高级功能【分析】此题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动【解答】解：A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢语言中枢有关，C错误；D、
57、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制D正确故选：D【点评】大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）21下列关于抗体的说法，正确的是（）A抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原C人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有D产生抗体的细胞是T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴
58、细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白一种抗体只能抵抗一种抗原；主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中抗体消灭抗原后，抗体仍然存留若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同【解答】解：A、抗体的化学本质是蛋白质，A错误；B、抗体只能作用于细胞外的抗原，不能作用于细胞内的抗原，B错误；C、人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有，C正确；D、只有浆细胞能分泌抗体，D错误故选：C【点评】本题考查了抗体的本质、作用和分布，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般22人体体温调节
59、的机制是（）A只有神经调节B只有体液调节C主要是神经调节D主要是体液调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体内环境稳态的调节是通过神经体液免疫调节网络来实现的，其中神经调节起着主要作用，神经调节、体液调节和免疫调节相互协调共同维持内环境的稳态【解答】解：人体体温调节主要是神经调节，辅以体液调节，维持产热和散热相对平衡，保持体温正常故选：C【点评】本题考查体温调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力238岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他（）睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌受到影响体温调节受到影响血糖调节受到影响水盐平衡
60、的调节受到影响言语活动功能出现障碍ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题主要考查下丘脑的功能下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化下丘脑可分泌抗利尿激素，储存在垂体，由垂体释放【解答】解：下丘脑通过垂体控制睾丸的生长发育，故下丘脑受到损伤，睾丸的生长发育受到影响，正确；下丘脑通过垂体控制甲状腺激素的分泌，故下丘脑受到损伤，甲状腺激素的分泌受到影响，正确；下丘脑是体温调节的中枢，故下丘脑受到损伤，体温调节受到影响，正确；下丘脑是血
61、糖调节的中枢，故下丘脑受到损伤，血糖调节受到影响，正确；下丘脑是水盐调节的中枢，故下丘脑受到损伤，水盐平衡的调节受到影响，正确；言语区位于大脑皮层，故下丘脑受到损伤，言语活动功能不受影响，错误所以正确故选：D【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能24在一条离体
62、神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（）ABCD【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去在神经纤维上，兴奋可以由兴奋点向未兴奋点双向传递据此答题【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离
63、子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的故选：C【点评】本题考查知识点简单，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程，明确兴奋在神经纤维上可以双向传导25下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（）A与激素调节相比，神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关C神经调节和体液调节相互协调，相辅相成，因此二者地位平等D许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌腺分泌的
64、激素也可以影响神经系统的功能【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能【解答】解：A、神经调节迅速、准确，作用范围局限，作用时间短暂，A正确；B、神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关，B正确；C、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，C错误；D、许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌
65、腺分泌的激素（如甲状腺激素）也可以影响神经系统的功能，D正确故选：C【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大26禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（）注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力；T细胞增殖分化为效应T细胞；形成沉淀被吞噬细胞消化；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒；将患病的家禽深埋ABCD【考点】人
66、体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性，属于体液免疫过程中的效应阶段，正确；禽流感病毒属于细胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止禽流感病毒的传播感染，失去感染人体细胞的能力，正确；T细胞增殖分
67、化为效应T细胞属于细胞免疫，错误；抗体与抗原特异性结构形成沉淀或者细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化，属于体液免疫中的效应阶段，正确；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒，属于细胞免疫，错误；将患病的家禽深埋处理这属于预防传染病中切断传播途径，与免疫无关，错误故选：D【点评】本题以禽流感为背景，考查了神经调节、体液调节、免疫调节等知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力27下列选项属于特异性免疫的是（）A有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状B皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C消化道黏膜阻挡细菌D唾液中溶菌酶使大肠杆菌死亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【
68、分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的【解答】解：A、有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状为过敏反应，属于体液免疫，是特异性免疫，A正确；B、皮肤对痢疾杆菌的屏障作用属于第一道防线，属于非特异性免疫，B错误；C、消化道黏膜阻挡细菌属于第一道防线，属于非特异性免疫，C错误；D、唾液中溶菌酶使大肠杆菌死亡为非特异性免疫，
69、D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握免疫系统的防卫功能，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查28下列关于人体免疫三道防线的说法不正确的是（）A人体的皮肤、黏膜等构成了人体的第一道防线B体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线C第三道防线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞构成的D人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的
70、杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线为特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫【解答】解：A、人体的皮肤、黏膜等构成了人体的第一道防线，A正确；B、体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，B正确；C、第三道防线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞构成的，C正确；D、人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，D错误故选：D【点评】本题考查了人体免疫的三道防线，难度不大，属于考纲中识记层
71、次的考查考生要能够识记三道防线的内容；区分特异性免疫和非特异性免疫；识记特异性免疫是由人体的免疫器官和免疫细胞构成的29下列有关免疫的叙述不正确的是（）A吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用B皮肤对病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫C在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化成浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关D在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免
72、疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式【解答】解：A、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程，A正确；B、过敏反应属于特异性免疫，B错误；C、浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞是由B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖分化成的，C正确；D、在特异性免疫过程中，吞噬细胞能识别但不能特异性识别抗原，T细胞、B细胞、记忆细胞都能特异性识别抗原，D正确故选：B【点评】本题的知识点是人体免疫系统的组成，特异性免疫和非特异性免疫的过
73、程，意在考查学生的理解和应用能力，对于免疫过程中各种免疫细胞功能的理解和区别记忆是解题的关键30下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是（）水平放置植物的根的向地生长 茎的背地生长茎的向光生长 顶端优势 除草剂的应用 无子果实的培育ABCD【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生长素生理作用及两重性，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势【解答】解：根的向地
74、生长，即根的近地侧的生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，体现了生长素的生理作用的两重性，正确；茎的背地生长，即茎的近地侧生长素浓度高促进生长，错误；单侧光使茎的向光侧生长素浓度低，背光侧生长素浓度高，茎对生长素不敏感，表现出茎向光生长，体现了生长素促进生长的作用，错误；顶端优势体现了生长素生理作用的两重性，正确；除草剂主要是使用低浓度促进植物生长，高浓度的生长素溶液抑制植物生长的原理，体现了生长素生理作用的两重性，正确；无子果实体现了生长素促进果实发育，错误所以，正确故选：A【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的
75、能力31植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用（）乙烯 赤霉素 脱落酸 细胞分裂素 生长素A，B，C，D，【考点】植物激素的作用【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落
76、和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：乙烯促进果实成熟，抑制生长，错误；赤霉素促进细胞伸长，正确；脱落酸抑制细胞生长，错误；细胞分裂素促进细胞分裂，正确； 生长素促进细胞生长，正确故选：C【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键32下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性
77、运输与光照方向有关C植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性D黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯合成【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】顶端优势的原因：侧芽部位生长素浓度过高而生长受到抑制，生长素的极性运输和光照无关，植物的向光性和茎的背地性均体现出了生长素促进生长的作用【解答】解：A、顶芽生长占优势时，侧芽的生长受到抑制，并非侧芽生长素的合成受到抑制，A错误；B、生长素的极性运输和光照无关，B错误；C、生长素作用的两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向光性和茎的背地性均体现出了生长素促进生长的作用，未
78、能体现出生长素作用的两重性，C错误；D、黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯合成，D正确故选：D【点评】本题考查了顶端优势的原因、生长素的极性运输、生长素作用的两重性等相关知识，意在考查学生掌握基础知识的熟练程度及进行前后知识联系的能力，是一道不错的基础题33关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2，4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实【考点】植物激素的作用【分析】1生长素
79、类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，
80、此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：A、脱落酸具有促进果实脱落的作用，A错误；B、高浓度的2，4D能抑制双子叶，大豆是双子叶植，故高浓度的2，4D对农作物也有抑制作用，B错误；C、赤霉素能促进茎的生长，C正确；D、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，D错误故选：C【点评】本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力34下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量C既可以直接参与代谢，又
81、可以给细胞传达调节代谢的信息D在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处生长素具有促进生长的作用，主要是促进细胞的伸长生长，即能够调节细胞的代谢，但不直接参与代谢生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输其中极性运输的方式为主动运输【解答】解：A、植物生命活动的调节过程，从根本上来说是受基因控制的，A正确；B、极性运输是指从植物形态学上端
82、向形态学下端运输，其运输方式是主动运输，该运输需要消耗能量，B正确；C、生长素是信息分子，不能直接参与代谢活动，但可以调节细胞的代谢活动，C错误；D、生长素含量少，集中分布在生长旺盛的部位，D正确故选：C【点评】本题考查了生长素的分布、运输方向和运输方式以及生理作用等方面的知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，难度不大考生要能够识记生长素的生理作用和运输方式，并且明确植物生命活动的调节过程是由基因控制的35植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是（）A尖端只有受到光照，才能产生生长素B在单侧光照射下生长素可进行横向
83、运输C生长素只能由植物的尖端产生D含有生长素最多的部位一定生长最快【考点】植物激素的概念【专题】单一变量思想；植物激素调节【分析】本题是对植物向光性的原因、单侧光照引起生长素分布不均匀的机理、生长素的产生部位和生长素作用的两重性的综合性考查，回忆植物向光性的原因、单侧光照引起生长素分布不均匀的机理、生长素的产生部位和生长素作用的两重性的相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：A、尖端产生的生长素与光照无关，A错误；B、植物尖端受到单侧光照后，会引起尖端部位生长素发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长素分布多，植物向光生长，B正确；C、尖端、幼嫩的芽、叶和发育中的种子都可以产生生长
84、素，C错误；C、生长素的作用具有两重性，高浓度生长素会抑制植物生长，因此含有生长素最多的部位不一定生长最快，D错误故选：B【点评】本题的知识点是植物向光性的原因，生长素的产生部位，生长素作用的两重性，对于植物向光性原理和生长素作用的两重性的理解及植物生长素产生部位的记忆是解题的关键36如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（）A兴奋在反射弧中传递是单向的，兴奋在图乙所示结构上不能由传递B若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会发生两次方向相反的偏转C突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量D人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉
85、药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是兴奋的产生和传导，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行传导到；兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：A、兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是
86、兴奋在图乙所示结构上即突触中的神经递质只能由突触小泡释放到突触间隙，而不能由突触后膜释放，所以兴奋不能由传递，A正确；B、若给图甲箭头处施加一强刺激，电位计会偏转两次，是先左后右两次方向相反的偏转，B正确；C、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐，需要线粒体提供能量，C错误；D、人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导，D正确故选：B【点评】本题考查神经元结构、突触结构的相关知识，物质运输的方式，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能
87、力37如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感；（3）不同植物对生长素的敏感程度不同
88、，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感【解答】解：A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需时间短于向光侧，A错误；B、将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；D、不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示生长素对单子叶植物的作用
89、，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查生长素的作用原理和应用，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断的能力38下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；（5）当细
90、菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性；正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病过敏反应ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的
91、获得性免疫缺陷病，如艾滋病【解答】解：（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，这属于海鲜过敏，即过敏反应；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病，这属于免疫缺陷病；（3）这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，这属于自身免疫病；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻，这属于自身免疫病；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性，这属于正常免疫；故选：B【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫
92、失调引起的疾病的类型，能准确判断各叙说所属疾病的类型39如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列对实验结果的描述，正确的是（）Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不
93、均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长【解答】解：A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确故选：D【点评】本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生
94、长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点40不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度（如图乙）则N1、N2、N3三种浓度所致角度1、2、3的情况最可能是（）A123B231C12，23D12，2=3【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b
95、所示在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，越小；但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而值越大【解答】解：由题意可知，N2的浓度是促进生长的最适宜浓度，去尖端的胚芽鞘一侧放上N2后，生长素的促进生长的作用最大，胚芽鞘弯曲的角度最大；N3N2，由于N3超过了最适宜浓度，促进作用小于N2，因此胚芽鞘弯曲的角度大于放上N2弯曲的角度，即23；N2N1，N1小于最适宜浓度，并且也小于N3，促进作用小于N2和N3，因此胚芽鞘弯曲的角度小于放上N2和N3弯曲的角度，即31故选：B【点评】本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两
96、重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查二、非选择题（共50分）41如图所示为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中合称细胞外液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称细胞外液渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（3）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散，红细胞所携带的氧气至少需要经过12 层磷脂分子层才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段图中氧气含量最高的是（填标号）（4）一般情况下，与
97、成分上的主要区别是中含有较多的蛋白质（5）淋巴细胞主要存在于图中的 部位（填标号）【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，其中A毛细血管动脉端，B为毛细血管静脉端；为细胞内液，为血浆，为组织液，为淋巴，为毛细血管壁，构成内环境【解答】解：（1）图中为血浆、组织液和淋巴，它们合称细胞外液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故又称内环境血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关（2）毛细血管管壁细胞内侧为血浆，外侧为组织液，所以其生活的具体内环境是血浆和组织液（3）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散，红细胞
98、所携带的氧气至少需要经过1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜和2层线粒体膜共6层生物膜即12层磷脂分子层才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段图中氧气含量最高的是血浆（4）一般情况下，血浆与组织液在成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质（5）淋巴细胞主要存在于血浆和淋巴中故答案为：（1）细胞外液 细胞外液 蛋白质和无机盐（2）（3）自由扩散 12 三 （4）中含有较多的蛋白质（5）【点评】本题考查了内环境的组成和成分，意在考查学生的识记理解和识图能力，试题难度中等42如图所示是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接
99、受刺激部位的膜内电位变化为：负电位正电位；膜外局部电流方向为：从未兴奋（兴奋，未兴奋）区域流向兴奋（兴奋，未兴奋）区域（2）图2表示的结构名称是突触，在传递信号时，实现了电信号化学信号电信号的转换和传导其中的1表示突触小泡，1中物质的释放使突触后膜兴奋或抑制（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用（4）一男童听到一声巨响后，立即趴下试把下列名词连成一流程图，显示该男童趴下时神经冲动的传导途径：CDABEF（用字母
100、和“”连接）A大脑皮层 B脊髓 C耳 D传入神经 E传出神经 F骨骼肌【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正2、分析图示：图1表示反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成图2表示突触，其中1是突触小泡，2是突触小体，3是神经递质图3表示突触【解答】解：（1）神经元在静息时电位表现为外正内负，接受刺激后变为内正外负，膜内电位变化为：负电位正电位；膜外局部电流方向为：从未兴奋区域流向兴奋区域（2）图2表示的结构名称是突
101、触，在传递信号时，实现了电信号化学信号电信号的转换和传导其中的1表示突触小泡，1中物质的释放使突触后膜兴奋或抑制（3）由于图3中的Y来自图1中的A，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，说明传递的信号是兴奋信号，因此Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用；如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，以达到抑制效应器产生反应的作用（4）一男童听到一声巨响后，立即趴下该男童趴下时神经冲动的传导途径为：C耳D传入神经A大脑皮层B脊髓E传出神经F骨骼肌故答案为：（1）负电位正电位 未兴奋 兴奋（2）突触 化学信号 电信号 突触小泡 兴奋或抑制（3）兴奋 抑制
102、（4）CDABEF【点评】本题考查兴奋在神经纤维上传导、突触、低级中枢要受高级神经中枢，提升了学生分析图形、审题能力，是理解神经调节的理想题目还要知道，反射是通过反射弧实现的；如果反射弧的结构不完整就不能实现反射43如图是维持人体稳态的部分调节示意图图中甲、乙为有关的结构，丙、丁为相关细胞，A、B、C为激素，请据图回答问题：（1）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高（2）当人体内的血糖浓度升高时，丙胰岛B细胞（细胞）感知血糖浓度的变化并分泌的B胰岛素增多；丁细胞分泌的
103、C胰高血糖素减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平（3）下丘脑还能调节人体的水盐平衡如果饮水过多，则垂体释放的抗利尿激素的量减少该激素的靶细胞是集合管和肾小管细胞，靶细胞靠受体（糖蛋白）识别并与该激素结合（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为反馈调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】据图分析：甲是垂体，乙是甲状腺，丙是胰岛B细胞，丁是胰岛A细胞A是甲状腺激素，B是胰岛素，C是胰高血糖素据此分析作答【解答】解：（1）图中甲是垂体，乙是甲状腺，A是甲状腺激素寒冷时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素作用于
104、垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素在血液中的含量升高（2）当人体内的血糖浓度升高时，胰岛B细胞感知血糖浓度的变化并丙分泌的胰岛素增多，胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，从而使体内血糖水平下降到正常水平（3）饮水过多，细胞外液渗透压降低，下丘脑合成与分泌的由垂体释放的抗利尿激素减少，其作用的靶细胞是肾小管和肾集合管，靶细胞上的受体识别并与该激素结合（4）血液中物质甲状腺激素A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为反馈调节故答案为：（1）促甲状腺激素释放激素A甲状腺激素（2）胰岛B细胞B胰岛素C胰高血糖素（3）抗利尿激素 集合管和肾小管细胞 受
105、体（糖蛋白）（4）反馈调节【点评】本题结合图示主要考查激素调节的相关知识，意在强化学生对相关激素的分泌过程及生理作用的理解与运用44自艾滋病被发现那天起，科学家就通过国际合作致力于研制让健康人免于感染的疫苗2009年9月24日，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗”这种“联合疫苗”是由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手”，负责增强免疫反应图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：（1）艾滋病病毒进入人体后，图示中可能发生特异性免疫的是（填序号）（2）A、B的名称分别是效应T细胞、抗体（3）科学家早已认识到，研制疫苗是抗
106、击艾滋病最有效的良方科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为抗原，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中过程（4）图中属于二次免疫反应的过程是，其特点是反应快而强（5）B的化学本质是球蛋白，合成部位在核糖体参与其合成并分泌B的双层膜的细胞器有线粒体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】概念图；免疫调节【分析】分析题图：图示为人体免疫的部分过程示意图，其中表示吞噬细胞消灭病原体；表示细胞免疫；表示体液免疫；表示记忆T细胞增殖分化形成效应T细胞；表示记忆B细胞增殖分化形成浆细胞；表示效应T细胞将靶细胞裂解死亡；表示浆细胞分泌抗体，因此B为抗体【解答】解：（1）图示表示非特异性免疫，表示细胞免
107、疫，表示体液免疫，其中属于特异性免疫（2）由以上分析知，题图中的A是能和靶细胞结合的效应T细胞；题图中的B是浆细胞分泌的抗体，其化学本质是球蛋白（蛋白质）（3）艾滋病“联合疫苗”为抗原首次注射该疫苗后，人体内既可发生非特异性免疫，也可发生特异性免疫过程再次注射该疫苗时，人体发生的比首次特有的免疫过程是过程，即二次免疫应答（4）图中属于二次免疫反应的过程是，其特点是二次免疫反应快而强（5）B的化学本质是球蛋白，相关细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，合成部位在核糖体，其中双层膜的细胞器有线粒体故答案为：（1）（2）效应T细胞抗体（3）抗原（4）反应快而强 （5）球蛋白、核糖体、线粒体【点评
108、】本题结合人体免疫的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所的知识准确答题45根据图回答问题：（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是1010mol/L、104mol/L（2）分析104mol/L的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）不同；分析1010mol/L106mol/L的生长素溶液对根的影响，得出结论是不同浓度的生长素对植物同一种器官的影响（效应）不同（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是根（4）生长素在植物的
109、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是108mol/L【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的作用具有两重性，即告浓度起抑制作用，低浓度起促进作用，不同植物器官对生长素的敏感性不同，因此同一生长素浓度对不同相关的作用效果不同，不同生长素浓度对同一植物器官的作用效果不同；生长素的运输的极性运输，即从形态学上端向下端运输【解答】解：（1）分析题图可知，促进根生长的生长素溶液最适浓度是1010mol/L，茎生长的生长素溶液最适浓度是104mol/L（2）分析题图可知104mol/L的生长素溶液对根、芽具有抑制作用，对
110、茎具有促进作用，因此说明同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）不同；分析1010mol/L106mol/L的生长素溶液对根的影响是随生长素浓度增加促进作用逐渐减弱，进一步增加，会对根起抑制作用，因此不同浓度的生长素对植物同一种器官的影响（效应）不同（3）分析题图可知，促进根生长的生长素浓度最低，因此根对生长素更敏感（4）生长素的运输是极性运输（5）108mol/L最适宜芽的生长，而对根生长起抑制作用，因此108mol/L是培养无根豆芽的最理想的生长素浓度故答案为：（1）1010mol/L 104mol/L（2）同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）不同 不同浓度的生长素对植物同一种器官的影响（效应）不同（3）根（4）极性运输（5）108mol/L【点评】对于生长素作用的两重性的理解应用是本题考查的重点