1、部编 RJ六年级下册习作例文别了，语文课默读课文，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的。“我”对学习语文的情感和态度的变化厌恶 “以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲”“喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听”“我一定不会忘记中文”“我会激励自己把中文自修好”喜欢学好语文 “我”对学习语文的情感和态度发生变化的原因是什么？离开祖国没有机会学习语文担心渐渐忘记了中文对祖国语言的热爱对祖国的热爱课文是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶现在上课全神贯注之前不喜欢语文课对比运用对比手法难过、感动阅读张先生送“我”的书运用具体的事例阅读报纸在纪念册上留言与爸爸对话默写有进
2、步告别课上送书决心自修中文担忧难过眷念、热爱叙事中插入内心独白心理描写有谁知道我心里的痛在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了想到这里，我噙着泪语言描写神态描写阳光的两种用法人物：母亲毕大妈事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智慧，表达了对母亲的热爱、敬佩和感激之情。从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？和同学交流。作者以_为线索，具体写了母亲和毕大妈如何利用阳光的事母亲毕大妈老阳儿生活不大富裕老阳儿叠进被子里溶解到水里冬天，被窝冰凉如铁夏天，孩子多，洗澡难（线索）体会母亲和毕大妈这两个人物的特点母亲毕大妈慈母慈爱聪明辛劳感悟作者抒发的情感感叹母亲们在生活的重压下将母爱发挥到极致感叹母亲们温馨慈爱背后的辛酸苦楚热爱敬佩感激总结表达情感的方法线索叙述动人的故事塑造鲜明的形象自然流露出真情
