1、考点6 选用、仿用、变换句式非选择题1.（2012新课标全国卷）依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。答:_【解题指南】仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐”,即所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,看拟人修辞,象征寓意,句式结构。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。【解析】本题考查仿写句子的能力。注意题干中“另写两句话”“拟人的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。内容上,
2、续写的句子要有象征寓意。答案:示例一:花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。示例二:山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。2.(2012辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。答:_【解题指南】第一步:审题目,明确题目类型。1.命题式:设定一个语言材料(或者例句),再另外命题确定内容。这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考
3、虑句子本身的句式和意义即可。本题就属于这一类。2.嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前文或后文相同。3.续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。4.开放式:不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。第二步:审例句,明确句式特征。审例句,明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形”“神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别注意关联词);
4、三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性;二要考虑句子的感情基调,用词的褒贬色彩。第三步:定解法,明确解题思路。一要“想得开”,即抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如本题例句的陈述对象“爱心”是一种美德,考生选取的话题可以是人的其他的美德,可以是恒心、信心,也可以是坚强、大度、宽容等美德。二要“仿得妙”,要组织好语言,句子的语法要正确,语言表达要合乎情理,并力求有文采,具体来说要做到“神似、形似、意达、文雅”。【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力,重点考查仿用句式的能力。这是一道
5、另立话题的情境式仿写题。审题要注意两点:题干的明确要求自选话题,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同;示例的隐含信息“爱心”是一种美德,句子是对爱心的两个暗喻,两个句子一共四个暗喻。所以作答时只要选取人的其他一种美德,写出两句各含有两个暗喻的句子即可。本题在字数上没作限制,只要是符合句式上的要求,字数不是差别太大就可以。答案:略。3.(2012山东卷)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如,又如,还有什么用呢?【解析】本题考查仿用句式的能力。解答本题可参照以下思路:从句式上看,所写的句式要遵循画
6、线句式“不能”;从修辞上看,所写的两个句子形成类比,共同构成阐述画线部分的喻体;从内容上看,诗词的主要目的是表情达意,其他都是为内容的表达服务,所以所写句子要抓住喻体最核心或关键的部分。答案:示例一:做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二:盖的房子不能居住修建的高速路不能通车4.(2012浙江卷)从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。答:_【解题指南】下定义可用公式来表示:被定义概念=种差+属概念。需
7、注意“下定义”与“做诠释”的区别:下定义在说明事物本质特征时,常用判断句式表述概念,而做诠释可用多种句式来表述;下定义要准确简明,有较强的概括性, 做诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性;下定义着眼于事物的本质属性, 做诠释注重表象、性质和特点。【解析】本题考查变换句式的能力。首先分析题干,可知这是将短句化为长句。先找出4个短句中具有句子主干性质的一句。显然,第句是一个总句,句是阐述食品添加剂的使用目的,句是阐释“物质”的,可以置换句中的“物质”。将两句变为状语放在“物质”前面,从逻辑关系的角度思考,句应放在句之前。答案:食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有
8、意加入食品中的化学合成物质或天然物质。5.(2012天津卷)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,_,_。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。【解题指南】解答本题,首先要审题,看题干要求“排比”“意思连贯”“风格统一”,揣摩所给语段的内容是围绕什么而定,看需仿的例句的句式特点;然后依据前两句的格式仿写句子,注意语境中的隐性要求,如选定何种人做怎样的事,从“心灵旅行”“古卷残页”可看出,应选古代的文学家,做该文学家曾在文学作品中记述过的事情;最后检查
9、验证,审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。【解析】本题考查考生仿用句式的能力。所补句子,必须与前面的句子格式一致,才能构成排比句,而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句,可抽出“与某诗人做某事”这个格式,“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的,而且从“古卷残页”“穿越时空”看,应是古代的文人诗家。按照此思路,就可较容易地想出答案。答案(示例)：与王维畅游大漠与苏轼夜游赤壁6.（2012大纲版全国卷）仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。没有
10、理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。答:_【解题指南】做好本题,需要从以下三点考虑:(1)仿句式:要对例句的句式特点及其表达效果有准确的了解和把握。(2)仿修辞:要对例句中的修辞及其表达效果有准确的定位。(3)仿内容:既要考虑例句的题材特点,又要对例句所体现的褒贬等有准确的定位。【解析】本题考查仿写句式。从句式上看,所写的句子应仿照“没有,人生就如,无论怎么,都只是”这一句式;从修辞上看,例句运用了比喻的修辞手法,生动形象地阐述了“理想”
11、的重要性;从内容上看,例句从人生的角度选材,从反面的角度阐述选材对于人生的重要意义。结合自己的理解,组织答案即可。答案:略。7.(2012四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵答:_(2)中秋下联:明月千里寄相思答:_【解析】本题考查仿用句式的能力。仿写对联的一般要求是上下联字数相等,词性相同,结构一致,平仄相对,内容大致相关或相反。题干明确要求“内容与节日相关”,这对仿句有了内容上的限制;要求“可以不考虑平仄”,则降低了试题难度。两个小题中的节日都是中国传统节日:“端午”与屈原有关,赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒等都是节
12、日习俗;“中秋”佳节,圆月当空,象征团圆,有吃月饼、祭月等习俗。仿写要结合节日特点进行。答案:(1)端午下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联:清风一缕拂丹桂8.(2012四川卷)按照要求续写句子。要求:运用比喻修辞手法;“回忆”与“希望”的内容形成对比;语意连贯。回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆,希望;回忆,希望。【解题指南】仿写“仿”的是形式,“写”,即表达的内容是“新”的。(1)句式一致“形似”。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的关键。(2)内容统一“神似”。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。(3)修辞恰当。仿写的句子应与给定的范例修辞相同,要运用所要求的修辞手法。【解析】本题综合考查仿用句式、正确运用常用的修辞手法和语言表达连贯的能力。解答该题可按以下思路进行:仿句式 仿内容 仿修辞 定答案仿句要运用“(回忆)毕竟是(希望)才是”这一形式做到“形似”,前后内容应形成对比,做到语意的连贯。答案:(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑
