1、江西省信丰中学2018-2019学年高二语文上学期周练八（一）论述类文本阅读（本题共3小题，18分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。 以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。乍看之下，木质建筑简朴、易朽、扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行，
2、或材料短缺。但事实上，中华大地并不缺石材，古代的冶金技术世界领先，石料开采加工的器具也更先进。同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，那才是该用石头堆砌的。而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。 因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。 追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心
3、中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。 中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。 两千多年前，孔老夫子就曾说过:“君子不器。”重道轻器，由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。在传统文化里，精神远比物质更
4、受尊崇。国人向来不求物质之长存，即便建筑，也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生灭。儒家倡导“卑宫室”，往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”，更抑制了对建筑规模的奢华追求。 纵观世界历史，宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗时百年，这样的不计人力物力的投入，只能是为神而非人服务的。中国则不然，“敬鬼神而远之”。老百姓追求的是现世的幸福，土木之事也以现世为重。连佛教传入中国后，也变得越来越世俗化：寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变为以殿堂为重，似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土；中国的重楼式佛塔，在全世界更是独一无二，比之只能仰望敬畏的高塔，逐层登临
5、更显亲近；到后来竟至“此心即佛”，已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。 由此观之，中国古建筑的貌不惊人其来有自，完全不必妄自菲薄。传统文化真正的精髓，不正在于精神的包容与意境的博大吗?（节选自周飞亚建筑的“中国脸”与“中国心”，人民日报）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.与诗书礼乐、钟鼎彝器相比，中国传统建筑显得黯然失色，土里土气，令人遗憾。B.中国古建筑少用砖石而多用土木材料，体现了中国古人“天人合一”的居住理想。C.西方古建筑是为神服务的，故高大耸立：中国古建筑是为人服务的，故横平舒展。D.中国古人对建筑采用的是“实用主义”态度，重视建筑的实用价值而轻观赏价值。
6、2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章从中华文明说起，顺势提出“中围传统建筑就是不如西方吗”的问题，并当即予以否定。B.文章主要从建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面将中西古建筑进行对比，以揭示两者差异。C.文章在论述过程中，善于透过现象看本质，由表及里地进行分析论证，从而大大增强了说服力。D.文章采用总分一总式结构模式，材料翔实，逻辑严密，有力地论证了中国传统建筑优于西方。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A.中西方古建筑在形式和质料上的差异，看似审美偏好，实为文化选择，这是由自然环境决定的。B.在西方，建筑是主要的文化载体；但是在中国，文字才是文化的载体，建筑
7、只不过是物质器用。C.中国传统文化重精神轻物质的理念，儒家“卑宫室”的观念，影响到古建筑的规模与华丽程度。D.佛教传入中国后变得越来越世俗化，从这个事实中可见百姓追求现世幸福，建筑也以现世为重。（二）文言文阅读（本题共5小题，48分）阅读下面的文言文，完成4-7题。 卢柔字子刚。少孤，为叔母所养，抚视甚于其子。柔尽心温清，亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏，好学，未弱冠，解属文。司徒、临淮王或见而器之，以女妻焉。 及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中，掌书记。军中机务，柔多预之。及胜为太保，以柔为掾，加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔，曰：“
8、高欢托晋阳之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。若北阻鲁阳，南并旧楚，东连衮、豫，西接关中，带甲十万，观衅而动，亦中策也。举三荆之地，通款梁国，可以身免，功名去矣，策之下者。”胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩。既知柔所制，因遣舍人劳问，并遗缣锦。后与胜俱还，行至襄阳，齐神武惧胜西入，遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧，乃弃船山行。赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者太半。至丰阳界，柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死。大统二年，至长安。封容城县男，邑二百户。太祖重其才，引为行台郎中，加平东将军，除从事中郎
9、，与苏绰对掌机密。时沙苑之后，大军屡捷，汝、颍之间，多举义来附。书翰往反，日百余牒。柔随机报答，皆合事宜。进爵为子，增邑三百户，除中书舍人。迁司农少卿，转郎，兼著作，撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫，解衣赐之。魏废帝元年，加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。 孝闵帝践阼，拜小内史，迁内史大夫，进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。 （选自周书卢柔传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（6分）（ ） A.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩 B.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜
10、频表梁求归武帝览表嘉其辞彩 C.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩 D.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（6分）（ ） A.邑，又称食邑，是古代君主赏赐给臣子的封地，以此地的租税作为其俸禄。 B.牒，有时指我国古代官府的文书，如“牒文”；有时指官方颁发的为证明某事的文件，如“度牒”。 C.起居注，是我国古代对帝王言行的记录，多由专人负责，是撰修国史的基本材料之一。 D.中国古代帝王把冬至日祭祀天地当成一项非常重要的政治活动，此即
11、“践阼”。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（6分)（ ） A.卢柔文笔出众。他不到二十岁时就懂得写文章，替贺拔胜写的奏表得到武帝的赞美，他有几十篇诗颂碑铭檄表启流传世间。 B.卢柔为人孝顺。他幼年被叔母收养，虽然叔母待他严苛，但他仍将叔母视为自己的母亲，尽心孝顺，因此被宗族看重。 C.卢柔善于出谋划策。他在贺拔胜手下时，参与很多军事要务，后来又给贺拔胜提供了对付高欢的上、中、下三种策略。 D.卢柔忠于职守。他冒险跟随大军艰难行军，后来迷失道路险些被冻死。在沙苑之战后，他每天处理百余件文书。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（30分）（1）及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧
12、荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。（10分） 8.高考调研背诵检查，翻译句子（20分）（1） 至朝时，惠帝让参曰。（2） 是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多。（二） 名句名篇默写（12分）9. 补写出下列句子中的空白部分。（1）在蜀道难中，诗人通过连绵高耸的山峰、崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险的句子是“，”。（2）李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点且被后人用作成语的句子是“，”。（3）永遇乐中，辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐、收复失地时的威武气势的句子是:“_,_。” （4）屈原的离骚中的“_，_ ” 写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此
13、表现自己的洁身自好。（5）曹操观沧海中描写岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感的两句话是：“_，_。”（6）柳宗元在小石潭记中写到的“_,_ ”是从小潭向西南方向所见到的景象。（三）语言文字运用题（共42分）10依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（6分） 北大经管学院院长孙祁祥在为栏目所作的序言中表示，中国改革再出发，要有历史的视角与长期作战的思想准备；既要有 的勇气，也要有超越意识形态的包容。 英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促进食客 地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。 高一新生在军训中生活条件较为艰苦，但他们对这些却 ，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的
14、意志。 A破釜沉舟 不由自主 不以为然 B孤注一掷 情不自禁 不以为然 C破釜沉舟 情不自禁 不以为意 D孤注一掷 不由自主 不以为意11下列各句中，没有语病的一项是（ ）（6分） A这是一所百年老校，在这里，百年古树掩映下的名人故居与现代教学大楼、图书馆完美融合的校园环境，营造出学校独特的育人环境和文化氛围。 B 网络运用的自如开放，使得网络小说在语言，风格和结构等方面明显有别于传统小说，因此，网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。 C朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出，阅读非常重要，阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族的未来。 D 山西省通过大量的贴民意、暖民心的宣传教育，关于消
15、费者权益的一些法律法规得到宣传，也促使经营者不断提升产品和服务质量。12下列各句中，表达得体的一句是（ ）（6分）A面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：“谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。”B进入2017年以来，公司的效益连续下滑。在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。C临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。D我翻开筹委会赠阅的百家论坛活动指南，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。13填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（ ）（6分） 我以为小小说不应排斥
16、故事（情节）性，恰恰相反，小小说的情节（故事）往往是作品成败的重要因素。_，_；_ ，_ 。_ ，_ ，他既要惜墨如金又要纵情泼墨，这种矛盾状况要求作者必须拿“干货”，掏“精华”，任何的粉饰卖弄都是多余甚至讨厌的。 如果没有好的故事情节，他们很快就会厌倦 喜欢读故事是中国人的传统习惯 通俗文学之所以受欢迎，原因也在于此 他们读小说首先注意的不是人物或主题，而是故事 这就要看小小说作家能不能以极短的篇幅向读者讲述一个精彩而又复杂的故事 读者在读小小说时，绝不会因为其篇幅短小而降低对故事性的要求，相反这种要求更高了 A B C D14.下列选项正确的一项是（ ）（6分）A.“御史”是专门作为监察性
17、质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。B.大夫，又称御史大夫、谏议大夫，各个朝代所指内容相同。C.枢密使，枢密院的长官，权力与宰相相当，唐宋时期由宦官担任。D.上卿，中国古代官职，春秋战国时期，诸侯国都有卿，分上中下三等，最尊贵者谓“上卿”，地位相当于“上大夫”。15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15字。(12分）共享单车在给人们出行带来方便的同时，_。如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，_。对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不
18、能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车，唯有如此，_。信丰中学20182019学年高二上学期语文周练八答案1.B（A项，“中国传统建筑显得黯然失色，土里土气”不正确。原文指的是“保存下来的古建筑”。C项，强加因果；且“西方古建筑”扩大范围，原文为“一座哥特式大教堂”。D项，“轻观赏价值”于文无据。）2.D（“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。文章认为，中同传统建筑并非不如西方，两者各有特色。）3.A（“这是由自然环境决定的”于文无据。）4.C （“年少”不作“笑而不应”的主语，所以排除B、D两项。从上下文看，“遣侯景袭穰”（导致“胜败”）的主语不可能是孝武帝，
19、同时孝武是北魏皇帝，不会迁到东魏，所以排除了A项。“求归”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求归”的宾语。）5.D （践，履踏；阼，主阶；践阼，封建帝王登阼阶以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清两朝每年冬至日祭天。）6.B （“叔母待他严苛”说法错误，根据原文“为叔母所养，抚视甚于其子”可知，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。）7.（1）等到魏孝武与齐神武有嫌怨（隔阂），下诏书命令命令贺拔胜出京管理荆州，卢柔认为可以趁此（借此）建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。（得分点“隙”，意思是嫌隙；“出”意思是调出京城；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁机；“之”，动词，意思是到。“隙、
20、出、牧、因、之”各2分，共10分。）8.参照先秦诸子高考调研第三课常误100个词。 参考译文： 卢柔，字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。卢柔尽心孝养叔母，也同对待自己的母亲一样对待叔母。宗族的人都感叹并且看重他。他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，就懂得撰写文章。司徒、临淮王见到他并且器重他，把女儿嫁给了他。 等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。贺拔胜让卢柔担任大行台郎中、掌书记。军中机密事务,卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，他让卢柔担任属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺
21、拔胜询问卢柔的意见。卢柔说:“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，率领士兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以使自身免于祸难,但是功名就不存在了。这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城时，贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。武帝后来知道是卢柔所撰写，就派遣舍人慰问，并送给他丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔
22、胜从西边进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只爬山而走，背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。到了丰阳地界，卢柔迷失了道路，独自在枯树下过夜，寒雨打湿了衣服，他几乎要冻死。大统二年，他到了长安。他被封为容城县男，食邑二百户（二百户人家的租税作为其俸禄）。太祖重视他的才能，推举他为行台郎中，加授平东将军，任从事中郎，与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后，大军多次传来捷报，汝、颍之间，很多人起义来归附。文书往返，每日有一百多件。卢柔根据情况答复，都符合事宜。他被晋升为子爵，增加食邑三百户，被授任中书舍人。他升为司农少卿，转为郎
23、，兼任著作，修撰国君的言行录。后来担任黄门侍郎。文帝知道他很贫困，脱下外衣赏赐给他。魏废帝元年，他被加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位，他担任小内史，升任内史大夫，进位开府。他在官位上去世。他所作的在世间流传的诗颂碑铭檄表启有几十篇。9.（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）一夫当关，万夫莫开（3）金戈铁马 ，吞万里如虎 （4）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏（5）树木丛生，百草丰茂（6）斗折蛇行，明灭可见10.C 破釜沉舟，比喻下定决心，不顾一切地干到底。孤注一掷，比喻人在危急的时候拿出全部力量来作最后一次冒险。两个成语都表示下最后的决心，决一胜败。但是“破釜沉舟”指的
24、是强烈的信念，坚决的行动；“孤注一掷”指的是投机的心理，冒险的行动。“破釜沉舟”一般不带感情色彩，也可以用于略带褒义的句子。“孤注一掷”含有贬义，不能跟“破釜沉舟”混用。情不自禁的意思是感情激动得控制不住自己。不由自主的意思是有些事情吸引你不得不做，就是自己的欲望战胜了自己的理智。它们之间的区别就在于：一个是感情激动控制不住自己，一个是欲望控制不住自己的理智。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。11.C A.“校园环境” 成分赘余； B.修饰语位置有误，“越来越多”应放在年青一代前。 D项成分残缺，“关于”前加“使”。12
25、D A项，“不情之请”，指不合情理的请求，为自己提出请求时的客气话，自谦之词。不用于称呼他人的请求。B项，“俯就”，敬辞，用于请对方同意担任职务。与“主动”语境不合。C项，“叨扰”，是客套话，意思是受到款待，表示感谢。与本句语境不合。D项，“忝列”，谦词，有愧于排列在其中。使用正确。13.C 句中的“喜欢读故事”承接首句中的“故事”这一话题，故排在最前；句中的“他们”指句中的“中国人”，故排在其次；句中的“他们”与句相同，故排在后；句是对的总结，故排在后；两句的内容相关，且句中的“小小说作家”照应文段最后一句的“他”，故排在最后。14.A 参照先秦诸子高考调研第二、三课文化常识。15. (1)
26、也带来了不少问题 ；(2)更考验着企业和主管部门的智慧 ； (3)共享单车行业才能发展得更好。【解析】试题分析：本题考查学生补写句子能力。处，根据前一句“共享单车在给人们出行带来方便的同时”和横线后内容，可以推断出此处填写关于表示“共享单车也给人们带来问题”意思的句子；处，根据横线前“考验着骑车人的素质”，和横线后“对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车”，可以推断出此处填写表示“共享单车考验企业和主管部门管理措施”意思的句子；处，根据横线前“对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有如此”，可以推断出此处填写表示“共享单车才能发展更好” 意思的句子。