1、题组一 鉴赏评价型1(2012淄博模拟)阅读下面的一首宋诗，完成文后问题。秋径宋保暹杉竹清阴合，闲行意有凭。凉生初过雨，静极忽归僧。虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。翻思深隐处，峰顶下层层。请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。要求：想象合理；语言生动；不超过80个字。答：_解析：语言生动即采用恰当的修辞手法，还要突出作者“以动写静，以声绘寂”的手法。答案：(示例)立秋新雨之后，金风送爽，凉意宜人，密林深处宁静至极，忽然，诗人听到轻微的步履声，他打破了寂静，显得分外清晰，原来是诗僧回来了。2点评下面一则新闻。要求观点鲜明，语言流畅，30字以内。新华网长春11月10日电11月5日，吉林商业大厦
2、发生火灾，造成19人死亡。事故发生后，吉林省立即在全省范围内进行消防安全大检查，启动为期45天的火灾隐患集中排查整治行动。目前，已有部分商场因存在严重隐患被查封。答：_解析：本题考查通过材料表明观点的能力。本题以一则新闻的形式给出材料，要求考生正确筛选信息，在此基础上表达自己的观点，要求观点明确，结合材料有简短评论即可。答案：观点一：亡羊补牢未为晚。消防安全大检查能消除火灾隐患，避免悲剧重演。观点二：未雨绸缪更重要。检查工作应在悲剧发生之前进行。题组二添枝加叶型3按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞手法。不少于50字。答
3、：_解析：这个句子的扩展点是“异常寒冷”，行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有了明确要求：一是正面描写与侧面描写相结合，二是至少运用两种不同的修辞手法。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉，在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。答案：(示例)这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。4扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。答：_解析：本题进行扩展时，可以以原来的语句作为扩展的主体，在适当的地方添加恰
4、当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式，都必须做到整个语句内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅。答案：(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的诗客，留给临枝弄舞的翠鸟，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。题组三串联丰富型5(2011济南高三二模)从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。至少使用两种修辞手法。不少于50个字。(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汨罗答：_解析：扩写时要注意一要符合人物身份
5、。二要符合情景要求。三要语言流畅、生动，有一定文采。四要注意字数限制。答案：(示例)屈原披头散发，行吟泽畔，他绝望了，他最后望了一眼如铅的天空，如幽灵游荡的故国，他闭上双眼投身于汨罗江。题组四补写续写型6在下列横线上补写一个简短的结尾，使之成为一则寓言，并写出这一则寓言的寓意。秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”答：_解析：补写要语意连贯得体，寓意要求合乎寓言内涵，表达理性、简明。答案：(示例)秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得无可奈何地飞走了。寓意：毫无资本的夸耀最终会破灭。或：脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。题组五情景阐述型7
6、(2011山东潍坊一模)请根据诗句“小桥流水人家”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。答：_解析：解答本题时要注意。“小桥”“流水”“人家”都需要进行扩写。想象要合理，语言要生动。答案：(示例)小小的木桥斜卧在小溪之上；小溪弯弯曲曲，流水潺潺；溪边有农舍几间，炊烟袅袅。8过年不出门，一些年轻人选择“宅居”在家，逛网上庙会、发网上拜年祝福、放网上鞭炮，这种与中国传统春节风俗习惯截然不同的过年方式引发热议。请就“宅居过年方式”发表看法。要求语言表达准确，态度鲜明。不少于50个字。答：_解析：本题考查阐述个人观点的能力。此类题一般是对社会舆论发表见解，要求能正确表达自己的观点，言之有
7、理即可。答案：(示例一)物质生活水平提高后，传统过年习俗带给人的满足感正在消失。走亲访友让人精神疲惫，网络技术可使我们足不出户照样可以联络亲情，不必拘泥于形式。(示例二)中国传统的新年习俗讲究“走出去”，走亲访友、赶庙会等是过年的重要活动。传统春节习俗是中华民族宝贵的精神财富，保护它的文化内涵和传统魅力，年轻一代责无旁贷。(示例三)春节历史悠久，内涵丰富，是中华民族宝贵的精神财富，传统需要传承；但也要顺应时代变化，与时俱进，传承与创新并不矛盾，应该有机结合。12011年1月9日，赵丽宏、余秋雨、梁晓声、史铁生、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、曹文轩、铁凝、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作
8、家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他(她)的一部(篇)作品名称，并为他(她)写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，不超过60个字。答：_答案：(示例)赵丽宏：为你打开一扇门致文学之一：是缘分，也是幸运，30篇作品入选实验教材。是汗水，也是智慧，60部集子成就文学人生。之二：他是一个幸福的老师，学子们诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。余秋雨：文化苦旅行者无疆山居笔记之一：借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。之二：他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。梁晓声：年轮雪城今夜有暴风雪我的老师父亲母亲之一：他在那片神奇的土地上追逐青春的年轮，他在当代沉静的雪城中反
9、思生活的暴风雪。之二：他既是平民的代言人，更是灵魂的工程师。史铁生：我与地坛秋天的怀念残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。肖复兴：早恋母亲青春梦幻曲一个女中学生的日记学会感恩他用大师深邃的思想引导教我们学会感恩，他用循循善诱的方法指导并带我们感悟青春。秦文君：男生贾里女生贾梅她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物，她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童年。黄蓓佳：心声作文上的红双圈派克式左轮她用思想引领孩子感知世界，她用深度启迪孩子发展人生。曹文轩：前方草房子他是研究文学的大学教授，是精品迭出的高产作家，更是亲近生活的青年文学教父
10、。铁凝：会飞的镰刀永远有多远哦，香雪麦秸垛她在文学的梦幻里寻找永远，她在飞翔的天空中捕捉童真。韩寒：三重门长安乱杯中窥人犀利的语言，是铁肩担道的社会担当；率直的性格，是向往自由的心灵追求。2将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表达孤独寂寞的心境。不超过100字。答：_答案：(示例)一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。3苏轼曾评价王维的诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的诗句，请你任选一句，运用合
11、理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。(1)荆溪白石出，天寒红叶稀。(山中)(2)江流天地外，山色有无中。(汉江临泛)答：_答案：(1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出粼粼白石，显得特别清浅可爱。在浓绿的丛林中，零星地点缀着几片红叶。(2)汉江滔滔远去，好像一直流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。(任选其一即可)4有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象。
12、)要求：想象合理，与上面的镜头相连贯；能表现拓荒牛的精神风貌；字数不超过80字。远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。近景：一个农夫，戴着斗笠，披着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪”的鸣响。特写：_答案：牛弓着背吃力地往前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒紧脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是，它的眼睛热切地直视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。5某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为“流年”，请你将青
13、春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。字数不超过40字。答：_答案： (1)流年似水，青春如歌，让我们带着青春和文学的梦想在前进的道路上一路欢歌！(2)似水流年，在岁月的长河里，流淌着的不仅是我们的青春，还有我们不灭的文学梦。6理解下面一段话的意思，扩充一些具体的论据，使之说理更充分，更具体。不少于60字。成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的，不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说，人任何时候都能成功。答：_答案：我们第一次用钥匙打开房门是成功，在校报上发表了一篇文章是成功，做对了一道难题是成功，甚至连才学会开关电脑也是成功。或许有人
14、说邓亚萍才是成功者，乔丹才是成功者，比尔盖茨才算是成功者，但我认为，与他们相比，普通百姓并不差，每做对了一件事，就应算是一次成功，差别只是事情的大小而已。7扩展下面画线的句子，具体形象地表现胡杨林那宁死不屈的斗志和团结奋斗的精神。不少于70字。在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累，粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了，仿佛像一个刚刚被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，但是，枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。答：_答案：因缺水而死去的胡杨林仍高举着一条条痉曲的、干枯的胳膊一齐对着蓝天，仍挺立着身子不肯倒下。密密麻麻，粗粗细细的胳膊汇成了一个坚强的方阵，一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和死
15、去的自己呐喊。83月22日是世界水日，我国一直是水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足世界人均水平的1/3，而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为 。3月22日28日是中国水周，在此期间，中国将举行“中国节水大使”遴选活动，如果你有幸成为节水大使候选人，那么，请写一句“节水感言”表达自己对节水的认识。要求：语言简明得体，至少运用一种修辞手法。答：_答案：(示例一)水是万物之源，水是生命之源，水是绿色之源，让我们共同节约用水，共同保护宝贵的水资源吧。(示例二)珍爱水，就是珍爱我们自己，珍爱我们的生命，珍爱我们的未来，让我们一起来珍惜水资源吧。9根据下面这首小诗，展开想象，将该诗扩写为一
16、段80字左右的文字。古池古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。答：_解析：诗歌题名为“古池”，改写就应该体现“古”字来，或用古树、古亭作陪衬，或用池岸的古朴来显示，或通过写平静荒凉来暗示。原诗只是选出一个场景展示古池由静而动，由死而活的意境，美感是通过意境的描绘显示出来的，故扩展时重点应放在第二句“青蛙一轻跃”上。答案：池畔，杂草丛生；池面，水平如镜，几茎荷叶沐浴着日光。森森古木下，一只青蛙盯着水面，突然，纵身一跃，在空中划出一道优美的弧线，扎入水中，叮咚一声，水花四溅，荷叶便随着水波晃动起来。很快，一切又归于沉寂。10阅读下面的新闻，自定角度，写一则100字左右的短评。维护校园安全上升到国家的高度3月
17、23日，福建南平实验小学，8名小孩被杀害。4月12日，广西合浦某小学，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。不到40天，5起校园惨案，举国震惊。4月29日，教育部发出紧急通知。5月1日，公安部召开紧急会议，下发紧急通知。5月3日，全国综治维稳工作会议召开，一场全国性的加强校园安全战役正在各地展开。紧接着教育部再次下发紧急通知，要求各地教育部门协调地方财政加大投入力度，必须为中小学配备专职保安人员，安装监控报警设备
18、，并协调公安部门在校园周边治安复杂地区设立警务室或治安岗亭。答：_答案：(示例一)犯罪分子选择校园作为报复社会的对象，校园惨案频频发生，说明我们在校园安全防范方面存在着许多疏忽，说明我们的各级政府和教育主管部门并没有把校园安全放在社会大背景下来考虑，更没有采取切实的措施来保证孩子的生命安全。在付出如此沉重的代价后，党和政府高度重视校园安全，将校园安全上升到国家的高度，虽然是亡羊补牢，但这晚来的补救还是值得肯定的。(示例二)校园血案频频发生，暴露的绝不仅仅是校园安全防范方面的问题，更暴露了社会上存在的许多不稳定的因素。在上海世博会大背景下的系列校园血案，很难排除政治方面的原因。因此，要杜绝校园流
19、血事件，仅靠严防死守是不够的。只有从源头抓起，消除各种不稳定因素，切实维护社会稳定，才可能从根本上解决问题。11请对下面一句话进行扩写。要求：准确、鲜明、生动，40字左右。山溪向前流去，发出各种各样的声音。答：_答案：奔流着，穿越着，山溪朝着远方一路欢歌，有时低沉委婉，有时高昂激奋，有时缠绵细密，有时旷达洒脱。12根据下列提供的描写对象及要求，展开对景物的描写。景物：路旁的一条小河(1)心情愉快时看小河(描写时要运用比喻的修辞手法，30字左右)答：_(2)心情忧郁时看小河(描写时要运用比拟的修辞手法，30字左右)答：_答案：(1)流水潺潺，浪花飞溅，小河如同一支快乐的乐曲，一路欢歌，奔向远方。
20、(2)鱼儿不游，水波不兴，小河默默地流淌，一路呜咽，消失在远方。13根据下面提供的词语和要求，以“树”为重点，写一段话阐发某种哲理，不少于40字。树天空清风答：_答案：同样是生命，树总是静而不言，让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得清风白云之气。相比之下，人却总在吵吵闹闹，不肯静下来想一想。14学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。要求：必须是比较有名的诗句；一定要写出作者。示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有
21、的作用。诗句：_理由：_诗句：_理由：_答案：诗句：问渠那得清如许？为有源头活水来。(朱熹)理由：它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才会不枯竭，才思才会不间断。它鼓励人们努力学习，不断进取。诗句：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)理由：它告诉人们，只有站得高才能望得远，激励人们要勇攀高峰，不断进取。15根据下面的情境，补写小鸟与雄鹰的心理活动的对话。一只小鸟，被人养在花园里，久而久之，小鸟怎么也飞不起来了。一天，小鸟见一只雄鹰正从天空飞过，心想：(1)_小鸟把这个想法告诉雄鹰，雄鹰问：“你感觉自己飞不起来最大的负担是什么呢？”“最大负担？”小鸟说，“我每天都被主人宠着，吃喝不愁，悠闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到身上有任何负担。”听了小鸟的话，雄鹰开始明白了小鸟飞不起来的真正原因：(2)_(1)小鸟的心理活动：_(35字以内)(2)雄鹰的心理活动：_(25字以内)答案：(示例)(1)小鸟的心理活动：雄鹰是那么笨重，而自己的身体是如此轻巧，为什么自己飞不起来呢？(2)雄鹰的心理活动：生命的最大负担，是因为没有任何负担。 高考资源网%