1、江西省信丰中学2018-2019学年高一语文上学期第二次月考试题2（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）一位澳洲学者叫约翰巴恩斯的，出了一本一派谎言(A Pack of Lies
2、)的书，书名就让人耳目一新。不过，书名下还有一个副标题，比较学术化关于说谎的社会学。 巴恩斯指出，说谎在社会学上而言，实际上是社会制度的建构与维持所必需的。首先，没有谎言的存在，就没有“真话”的概念，真实是在与虚假的对比中产生的。在社会学家看来，说实话有着实用的原因，即维持社会的正常交往。同样，撒谎也有着类似的实用意义。例如，精神病学上认为，儿童第一次撒谎是“迈向独立自主的关键一步”，从不说谎反倒意味着没有想象力。其次，说谎在人类历史中源远流长，在某种程度上说是演化的产物，而且兼含文化演化与生物性演化的影响。不止是人，动植物上也常见欺敌或诱猎的特征，作为其求生存繁衍的手段。而在人类身上，撒谎也
3、作为一种维持内心平衡的策略存在。再次，从撒谎的动机和目的而言，谎言并不一定是恶意欺骗。为了顾及听者的感受，言者可能撒个“善意的谎言”；为了激励自己，我们会用谎言“自我催眠”。 说谎是一种社会现象，那么如何察觉谎言也是非常重要的一种社会能力。在巴恩斯看来，说谎是成长的一部分，察觉谎言的能力也是伴随着社会化的过程而发展的。成功地说谎，很大一部分取决于语言本身潜能的开发，这主要是一种后天习得的能力；但拥有成功说谎的能力并不表明具有识别谎言的能力，后者同样需要学习，即需要对日常语言的暧昧性具有敏锐的感应。不过，正因为语言具备怪异、特殊与暧昧的性质，才使作为叙述传统的“小说”成为可能。看过西游记的人不会
4、天真地认为当年玄奘是在一只猴子的保护下去西天取经的吧？小说虽然充斥不实陈述，但却刻意不想成为谎言。尽管有人要一厢情愿地在不实陈述和真实之间进行联系，但小说毕竟不同于说谎。由此扩展开去，我们会发现，以道德语汇审视说谎，和以社会学的语汇评价说谎，是完全不一样的。道德上对说谎的谴责，相比于社会学上对说谎意义的解释，目标有别，后者是要对社会如何运作有更好的了解。在社会学家看来，诚实固然是人际关系的基本构成要素，但现代文明的一些制度正是在信任缺失之下繁荣茂盛的。例如，合同法律制度，正是拜社会缺乏信赖所赐。从这种意义上说，我很赞成巴恩斯“谎言是一种福祸参半之恩赐”的断语。 那么，我们非得说谎吗？我们能根除
5、谎言吗？这就要看谎言伴随我们有多久。有人或许会认为，历史上曾经存在没有谎言的时代，甚至认为谎言是因商品经济带来的副产品。事实上，说谎在原始的农耕社会就已经存在了，甚至可以追溯到人类的老祖先猿人甚至更早。巴恩斯在全书最后非常简洁地指出：“我们全部会说谎。”学会在适当场合说适当的谎，懂得何时该拆穿谎言、何时该装糊涂，拿捏说谎的分寸，或许还是人生的一大乐趣呢。但需要强调的是，谎言的存在有弊有利，依赖人们怎么适度分配，以及在社会制度层面上对它进行必要的约束。例如，在科学的领域，我们应当强调真实的调查和研究；社会生活中恶意伤害他人的谎言应当受到惩罚；政府为了不可告人的目的欺骗民众是绝对不能容忍的。 在我
6、们这个时代，有些人缺少的是一双辨别真假的慧眼，但有些人，缺少的或许是戳穿谎言的勇气。面对欺骗和谎言，特别是假公权力而行之的丑闻，我们是愿意做皇帝的新衣中那个说真话的小孩，还是一团和气的旁观者？谎言并不可怕，可怕的是谎言盛行，反而被认为是真理。 （摘编自吴丹红说谎的社会学）1下列对“谎言是一种福祸参半之恩赐”的理解，正确的一项是（3分） A.从社会学上看，谎言作为一种维持内心平衡的策略存在，与真实相互依存；而从动机和目的上看，有时表现出一定的“善意”。 B从社会学上看，撒谎有着与说实话相类似的实用意义，它是人们成长的一部分，而觉察谎言，也是非常重要的一种社会能力。 C从道德学语汇看，谎言是不可取
7、的，但从社会学语汇看，它又有对现代文明的一些制度的繁荣兴盛客观上起促进作用的一面。 D谎言有时候是人生的一大乐趣，但在科学领域应当强调真实的调查和研究，在社会生活中有时应当受到惩罚甚至不能容忍。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.第一段，作者从巴恩斯的著作一派谎言引出“说谎的社会学”这一论述话题，开篇点题。 B二、三两段结合著作者的观点，以辩证分析的方法分析说谎在社会学领域的意义和作用。 C第四段紧承二、三段著作者的观点，从社会学角度分析我们对于说谎所应该持有的态度。 D末段结合当前时代存在的诚信缺失现象，明确坚持真理的重要性，指出解决问题的方法。3根据原文内容，下列说法正
8、确的一项是（3分） A儿童第一次撒谎是“迈向独立自主的关键一步”，撒谎跟说实话一样，在维持社会的正常交往方面是不可缺少的。 B从演化的角度看，人和动物常将欺敌或诱猎作为求生和繁衍的手段，将说谎作为一种维持内心平衡的策略存在。 C虽然巴恩斯说“我们全部会说谎”，但需要强调的是，说谎有利有弊，在现实生活中应该受到必要而适度的约束。 D.在当今时代，一些人缺少辨别真假的慧眼，有些人或许缺乏戮穿谎言的勇气，以致谎言盛行，反而被认为是真理。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）五 九 老舍张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不
9、是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动：他要发议论了。他的议论，不是有系统的。他遇到什么事便谈什么事，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动地斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出“不必辩论，中国是无望的。无论怎说!”这一晚，张丙来了，第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，有什么新闻?”出我意料，他笑了笑他向来是不轻易笑的。“打架来着。”他说。“谁?你?”我问。“我!”他看着茶碗，不再说了。等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个
10、七八岁的小孩，你怎办?”“过去劝解，是第一步。”“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打!你想，过去劝解有意义吗?”他的眼睛发光了，看看我的脸。“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”“假如他懂得什么体面，他还不那样做呢!你真要过去说他几句，他一定问你：你管得着吗?你是干什么的，管这个事?你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的：可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作!”“那么，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平那一套?
11、”我知道他最厌恶武侠小说，而故意逗他。果然不出我所料，他说：“别说七侠五义!我不要做什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那让我的灵魂全发了火!更不能叫打人的占了全胜去!我过去，一声没出，打了他个嘴巴!”“他呢?”“他?反正我是计划好了的：假如我不打他，而过去劝，他一定得意扬扬而去。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了。我知道他笑的意思。“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手?”我很关心这一点。因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。这种人，向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的
12、，一定是有些来历；因为他自己是看清了有无操必胜之券而后开打的。”他不言语了，我看得出，他心中正在难受难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”“他要动手了?”我问，很不放心地。“动手打我一顿，倒没有什么!叫我，叫我我应当怎样说伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿：他分明是给一家外国人做仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过来，低声下气地央告他们：踢他!踢他!然后向我说：你!你敢打我?洋人也不打我
13、呀!然后又向那两个小孩说：踢!踢他!看他敢惹洋人不敢!”他停顿了一会儿，忽然问我：“今天是什么日子?”“五九!”我不知道为什么，我的泪流下来了。“噢!”张丙立起来说，“怪不得街上那么多的打倒帝国主义的标语呢!”他好像忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那碗茶，便走了。【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月齐大月刊。“五九”即1915年5月19日，就是在这一天，袁世凯与日本签订了“二十一条”卖国条约。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说以“五九”为题，不同于现代小说以人物、事件、物象等为题的惯常用法，标题的陌生化 既引起了读者的阅
14、读兴趣，又引发了读者对小说主题的思考。B. 张丙“只有一对深而很黑的眼睛”，表明他对国人国事并未失去热情。“这对黑眼睛开始发光； 嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动”，表明他内心的愤恨、不平和痛苦。C. 小说中的“我”是一个线索人物，与张丙十分熟悉，起到了组织情节的作用，而“我”没有表 现出自己的思想倾向和个人情感。D. 小说取材于市民的日常生活，不仅表现了市民阶层的喜怒哀乐，而且将笔触延伸到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。5.小说中“出我意料之外”，小说中张丙有哪些“出我意料之外”的言行？以此塑造了怎样的人物形象？（6分）6. 小说主体部分通过人物的对话来推进，这种叙述方式有哪些好处？请结
15、合文本简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：中非关系指中华人民共和国与非洲各国之间的对外合作关系。中国和非洲有着浓厚的传统友谊和良好的合作关系，经受住了时间和国际风云变幻的考验。2015年12月10日，中国国家主席习近平在举行的中非合作论坛约翰内斯堡峰会开墓式上发表了题为开启中非合作共赢、共同发展的新时代的致辞，中方愿在未来3年内同非方重点实施“十大合作计划”。2018年7月23日，国家主席习近平再次开启“非洲之行”，出访塞内加尔、卢旺达、南非、毛里求斯四个非洲国家。中国帮助非洲建设了一批公路、铁路、机场、港口2017年5月31日通车的蒙内铁路是落实中非“十大合
16、作计划”的重要成果，也是中非“三网一化”和产能合作的标志性工程。肯尼亚总统乌胡鲁肯雅塔在视察蒙内铁路建设时说：“蒙内铁路将带领肯尼亚开启工业化进程，实现经济转型。”（摘编自新华网2018年8月7日）材料二：过去20多年间，中非经贸额不断飙升，1990年只有9亿多美元，2000年达到100亿美元，2010年超过1000亿美元，2017年高达1700亿美元。专家认为，未来5到10年间，中非之间的贸易额会有两位数的增长。这不光是量的增长，还意味着越来越高的“含金量”。在非洲不断提高劳动力素质，增强经济发展内生动力，谋求更高层次发展之际，中国将毫无保留地同非洲分享技术、经验与市场，以开放合作促互利共蠃
17、。这是中非合作最美的前景。中国在南苏丹、马里等地有约2500名维和驻军，占中国全球维和人员80%以上。2015年9月，习近平在联合国大会会议期间宣布，中国五年内将提供1亿美元支持非盟常备军建设，并建设8000人的联合国维和待命部队。事实证明，在与“一带一路”倡议对接之后，非洲的发展呈现出了更大的活力。无论是非洲“2063年愿景”，还是非洲国家具体制定的相应发展战略，都与“一带一路”倡议不谋而合。在双方共同意愿之下，“中国梦”与“非洲梦”不断共鸣，中非发展机遇日渐紧密融合。（摘编自经济论坛2017年10月25日）材料三：本报北京8月22日电（记者杜尚泽、白阳）2018年中非合作论坛北京峰会于9月
18、3日至4日举行。这是中非友好大家庭的又一次大团圆，也是中国今年举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交。众多非洲国家领导人和非盟委员会主席将率团与会，联合国秘书长作为特邀嘉宾、27个国际和非洲地为观察员也出席了峰会有关活动。9月3日上午，习近平主席出席中非领导人与工商界代表高层对话会暨第六届中非企业家大会开幕式并致辞。下午，论坛北京峰会在人民大会堂举行开幕式。习近平主席发表重要主旨讲话，全面阐迷中国加强对非关系的新理念新主张，宣布中国对非务实合作的新行动新举措。会议通过关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言和中非合作论坛一北京行动计划（20192021年）。在北京峰会开幕式上，习近平主
19、席发表重要主旨讲话，提出打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，并提出下一阶段中非务实合作的“八大行动”。苏丹视野报经济版负责人阿布达拉说，北京峰会吸引了全球商界和媒体注意。中国是最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆。双方合作可以创造全球经济发展新的繁荣阶段，有助于解决贸易保护主义等不平等问题。布隆迪新生报姆伯尼汉库耶说，中非合作给非洲的发展带来了希望。“八大行动”囊括了设施联通、能力建设、健康卫生多个方面，完全符合非洲人民对中非合作各方面的期待。通过“八大行动”，未来非洲会有更多大型项目和计划得到落实。中非媒体认为应从三个方面加强交流：加强务
20、实合作，为构建中非命运共同体传递“正能量”；凝聚媒体力量，为增强中非国际传播力发出“好声音”；鼓励青年交流，为讲好中非友好故事注入“新动力”（摘编自经济参考报2018年9月10日）7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A中非合作论坛把中非关系提高到了一个新的阶段。2015年约翰内斯堡峰会提出的“十大合作计划”和2018年北京峰会提出的“八大行动”都给非洲带来实惠。B蒙内铁路的开通是落实中非“十大合作计划”的重要成果。在肯尼亚总统乌胡鲁肯雅塔看来，蒙内铁路通车能开启肯尼亚工业化的进程，实现经济转型。C经历了时间和国际风云考验的中非合作，在近20年来有着突飞猛进的发展，特别是在中非合作
21、论坛和带一路”的倡议推动下，“中国梦”和“非洲梦”不断共鸣。D中非贸易额从1990年至2017年增长速度逐年加快。未来5到10年间，中非之间的贸易额，专家认为仍将有两位数的增长，而且会增加“含金量”8下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A中国对非洲提供了建设公路、铁路、机场、港口等援助，中国的维和部队也有力地维护了非洲的和平稳定，而“一带一路”的倡议更是和非洲国家制定的相应发展战略不谋而合。B中非合作的最美前景是在非洲不断提高劳动力素质，增强经济发展内动力，谋求更高层次发展的前提下，中国和非洲分享技术、经验和市场，实现互利共赢。C2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上，习近
22、平提出的打造中非命运共同体和深化合作的“八大行动”，吸引了非洲国家领导人和国际组织参与峰会的相关活动D2018年中非合作论坛的北京峰会，引起了全球媒体和商界的高度关注，一些非洲媒体对北京峰会的成果也做出了极高的评价，峰会已成为中非关系的润滑剂9 结合材料，谈谈怎样才能使中非合作关系行稳致远。（6分）10二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。阅读下面的文言文，完成10-13小题。曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直。景德元年，契丹寇河北。帝语利用
23、曰：“契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。”利用愤契丹，色不平，对曰：“彼若妄有所求，臣不敢生还。”帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：“晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。”利用曰：“晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命利用迎劳之。知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。帝谓辅臣曰：“向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方
24、略，尽心于事，其以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。”迪坐是免，而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠尽有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。 （宋史曹利用传，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不
25、能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇B. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇C. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇D. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经学。B. “改”，古代官职调动说法之一，文中的“迁”、“擢”、“补”、“进”等与之类似，有升职和降职之意。C. 京师，在中国古代，国家首都通常称为京
26、师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。D. 朋党，原指一些人为自私的目的而互相勾结而成的利益集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇仪使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。B. 曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国；出使契丹，慷慨陈词，不辱使命，最终带着和约归国。C. 曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚动；最终官至尚书右仆射。D. 曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利
27、用招致李迪的不满与诬陷，也因为此事招致无罪冤死的结局。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。（5分）（2）以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14-15小题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敞庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。【注】写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。北阙：指帝宫。青阳：指春天。14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. “北阙休上书”，实际上表达的正是“魏
28、阙心常在，金门诏不忘”的情意。现实是这样令人失望，因而一腔幽愤。B. 说“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。而这个不识“才”的不是别人，正是“明主”。C. “多病故人疏”写得委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。D. 白发、青阳(春日)，本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人看破红尘以后愿意以白衣终老此生的坦然心情。15. 请简要分析“松月夜窗虚”在全诗中的作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)氓中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这
29、种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：_，_。（2）李贺雁门太守行中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：_，_。(3)荆轲刺秦王里通过音乐渲染凄凉悲壮气氛的句子是: _，_。第II卷（表达题，共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上 ，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫
30、酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”如果说这样的内容只是 ，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属 。部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达 ，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，（ ）长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A. 不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非B. 层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议C. 不一而
31、足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议D. 层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。B. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。C. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。D. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 为了适应
32、“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新B. 随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高C. 一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻D. 新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻20、在下面一段文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）孔子特别强调 。学习是迅速扩大知识的捷径，不注重学习的人不可能很好地发展自己。“思而不学”就不能保证思考的科学性。通过学习，人们可以获得思考的坚实基础和正确方向。由此看来，学固然重要，然而 ，它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至
33、提升，意味着创造。“学而不思”往往容易上当受骗，越热情越勤奋结果就越可怕。会学习再加上能思考，则是如虎添翼。所以，孔子 ，又注重培养他们的思考能力。21、下面的一段话，其中有五处词语使用不当，找出并修改。（5分）您的信已收到,寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助,请您放心。俗语云“来而不往非礼也”过几日，我将托人惠赠给您一份礼物，希望您能喜欢。四、作文（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。我们有时候觉得生活索然无味，那是因为我们忽略了本该用心去体味的生活中点点滴滴的美好。而这些点滴的美好常常会引起我
34、们内心大大小小的震颤与感动。生活中，总有值得我们凝视的人或事物。请以“至少还有你”为题，写一篇记叙文，不少于800字。将题目抄写在答题卡上。信丰中学20182019学年上学期高一语文第二次月考答案1C 解析：A此项从社会学角度看待说谎，只强调“说谎”的“福”而没有涉及到“祸”，且“真实”用词有误，谎言与“真话”相互依存。B“谎言是一种福祸参半之恩赐”前有限制条件“从这种意义上说”的限制，也就从对现代文明制度的形成的意义上来说，而此项却是从社会学角度看待，且只强调“说谎”的“福”而没有涉及到“祸”。D此项虽涉及“福”“祸”两个方面，但不符合特定语境，只是谈正确对待谎言的态度。2D 解析：D末段并
35、不是结合当前时代“存在的诚信缺失现象”，而是结合当前时代缺乏“慧眼”或“勇气”的现实，且此段也并没“指出解决问题的方法”。3C 解析：A“不可缺少”文中无据。B“将说谎作为维持内心平衡的策略存在”仅是人的表现，而不能包含动物，原文有限制性语句“而在人类身上”。D“以致”后面的“谎言盛行，反而被认为是真理”并非当今时代的已有存在，它只是理论上的“可怕”的后果。4. C 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色
36、”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“而我没有表现出自己的思想倾向和个人情感”错误。小说倒数第三段“我不知道，为什么我的泪流下来了”，“我”是因那个奴颜婢膝的壮小伙而落泪，是因为街上“打倒帝国主义”的标语而感动流泪，这些都表现出了“我”的个人情感和思想倾向。故选C项。5. 在“我”问他有什么新闻时，不轻易发笑的他笑了笑，他为自己能教训欺小孩子的壮小伙而自豪，表明他天性善良。他平时“最厌恶武侠小说”“不要什么武侠”，而当他看到壮小伙欺负小孩时能有侠义之举，这凸显了他打抱不平、正义勇敢的形象。他没有说“中国人没希望”，也没有喝那一碗茶，就走了，而平时“中国是无望的”是他批评的结束语
37、，这异乎寻常的言行，既揭示了他敢怒敢言、关心国事的一面，又反映出他从懦弱、沉沦走向觉醒的精神变化。（每点2分，答对三点满分）详解：本题考查学生理解概括文本内容，欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说中出我意料之外，小说中张丙有哪些出我意料之外的言行？以此塑造了怎样的人物形象”，考生要先找到与题干中引文“出我意料之外”相关的内容，如“出我意料”“果然不出我所料”，然后圈出前后张丙的表现，再根据这些表现概括人物的特点。如第一处“出我意料，他笑了笑他向来是不轻易笑的”，不怎么笑的张丙笑了，这与他刚刚做的事情有关，从下文他的讲述中，我们知道，张丙是为了自己能教训欺负小孩
38、子的壮小伙而“笑”，这“笑”中表现出张丙为自己的做法而自豪，体现出张丙善良的天性；如第二处，“我知道他最厌恶武侠小说，而故意逗他。果然不出我所料，他说：别说七侠五义!我不要做什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那让我的灵魂全发了火!更不能叫打人的占了全胜去!我过去，一声没出，打了他个嘴巴!”，平时最厌恶武侠小说且不要什么武侠的张丙看到不平之事壮小伙欺负小孩时有狭义之举，这表现出人物性格中正义勇敢的特点；第三处，文章开头说“他的议论，不是有系统的。他遇到什么事便谈什么事，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”，而文章的结尾说“他好像忘了说那句
39、中国人没希望”，开始时“无望”的评价表现出人物虽然关心国事但非常懦弱，而最后的表现说明他从这种懦弱中走了出来，走向觉醒，敢怒又敢言。考生围绕这些内容分析概括即可。6. 推动故事情节发展，使小说情节清晰紧凑。生动刻画人物形象。张丙善良、勇敢、正义、从沉沦走向觉醒的市民形象，打小孩的壮小伙卑躬屈膝、欺压同胞的洋奴形象通过“我”与张丙的对话得以凸显。提升读者阅读体验。小说中人物的对话将真实情景再现，让读者有一种身临其境的现场感。点明小说的时代主题。小时结尾点出“五九”，借人物之口表现“铭记历史，勿忘国耻”的主题。（每点2分，答对三点满分）本题考查学生分析作品主要表现手法，把握小说情节的能力。解答此类
40、题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说主体部分通过人物的对话来推进，这种叙述方式有哪些好处？请结合文本简要分析”，考生要分析人物对话的内容，再分析这些内容对小说情节的发展、人物形象的塑造、主旨的揭示以及对读者的影响等方面的作用。从文中来看，主体部分“我”与张丙的对话主要是说张丙看到壮小伙打小孩而路见不平这件事情，在两人的对话中，张丙在该事件中表现出的善良、勇敢、正义等说明张丙已经不是文章开始所写的那个在现实中沉沦、对中国不报希望的人了，展现出人物的转变，从沉沦走向觉醒，同时在叙述中我们也看到了那个形体壮硕的小伙子在弱小国人面前的强霸、在外国人跟前的卑躬屈膝的洋奴形象，“我”和“张丙”的对话凸
41、显了小说中人物形象的特点。从情节的发展角度来看，“我”与张丙的对话展示了事件的过程，推动了情节的发展变化。从主题的角度来看，张丙最后“停顿了一会儿，忽然问我：今天是什么日子?”，“五九!我不知道为什么，我的泪流下来了。噢!张丙立起来说，怪不得街上那么多的打倒帝国主义的标语呢!”，再结合注释“五九即1915年5月19日，就是在这一天，袁世凯与日本签订了二十一条卖国条约”可知，在人物的对话中交代了小说的时代主题，通过张丙之口点明“牢记历史，勿忘国耻”这一主题。考生围绕这些方面答题即可。7.D（“增长速度逐年加快”说法错误，从原文中看不出增长速度是否逐年加快。）8.C（強加因果。“八大行动吸引非洲国
42、家领导人和国际组织参与峰会的有关活动”说法错误。）9.保持中非之间高层次的好往来；继续办好中非合作论坛，制定出能给非洲带来实惠的计划；责任共担，合作共赢，幸福其享，文化其兴，命运共同体；维护非洲的和平稳定，创造好的和平环境；中非应从三个方面加強交流，即传递正能量、发出好声音、注入“新动力”。（每点1分，答对5点得满分6分）10. A 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“利用”“岭外”“贼”“武仙
43、县”“健标（锐利的标枪）”“采盾（彩色的盾牌）”“衣甲”“锋镝（锐箭）”“士”“巨斧长刀”“盾”“首”，虚词“以”，“遇贼武仙县”是状语后置，应为“（于）武仙县遇贼”，排除C、D，“坚利”的是衣甲，所以才让“锋镝不能入”，排除B，再结合本句意思：曹利用前往岭外，在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。句子可以断开为：利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。故答案为A。11. B 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官
44、职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，“文中的迁、擢、补、进等与之类似，有升职和降职之意”说法错误，“擢”“进”指升职，没有降职之意。故选B。12. D 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，D项，“也因为此事招致无罪冤死的结局”说法错误，相关信息在文章倒数
45、第二段，原文为“迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。迪坐是免，而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射”。故选D。13. (1)关南一地归属中原已久，不可答应给（契丹），汉代用玉帛赐给匈奴单于，有成例在先。“中国”，中原；“许”，答应；“以”，用；“故事”，旧例，成例在先。(2)凭借一纸文章受到君主的赏识，我比不上李迪；（敢）舍弃生命（或“冒着生命危险”）进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。“以”：凭借；“片文”，一纸文章；“遇”，受到赏识；“不如”，比不上；“捐躯”，舍弃生命，冒着生命危险；“虏”，指敌军；“不测之虏”，凶
46、险不测的敌军；“逮”，比得上。参考译文：曹利用，字用之，赵州宁晋县人。父亲曹谏，考取明经，官做到右补阙，后因有军事方面的才能而改任崇仪使。曹利用少年时喜谈善辩，为人慷慨而有节操、大志。父亲曹谏死后，他以荫（因父亲有功而）补殿前承旨的官，后改任右班殿直。景德元年，契丹侵犯河北。皇帝对曹利用说：“契丹人南下入侵，不是要夺取土地便是想求得财物。关南一地归属中原已久，不可答应给契丹，汉代用玉帛赐给匈奴单于，有成例在先。”曹利用痛恨契丹，便愤愤不平地对皇帝说：“他们若妄图有所贪求，我绝不敢活着回来。”皇帝很欣赏他的豪言壮语。曹利用飞驰到契丹，契丹国母说：“后晋感激我，送给我关南一地，后又被周世宗夺取，今
47、天应还给我。”曹利用说：“后晋人把地送给契丹，后周人又把地夺回，对此我大宋朝不知道。如果每年求取一些金银玉帛之类来补助军费，尚不知我们皇帝是否同意， 至于割地的请求，我曹利用根本就不敢向皇上报告。”契丹估计不能使他屈服，便定结和议，曹利用带着和约归国。后被提拔为东上阁门使、忠州刺史，并赏赐一套在京师的府第。契丹派遣使节来宋朝访问，便命曹利用慰劳接待。 宜州知府刘永规用残酷手段治理部下，有个军校利用部众对知府的怨恨，刺杀刘永规，发动叛乱，攻陷柳城县，包围象州城，又分兵攻取广州，整个岭南骚动不安。皇帝对辅佐大臣说：“先前司天观察天象预言说应当用兵打仗， 朕本来就担忧远方守将不行，会引起边远地区的灾
48、祸，如今果然如此。曹利用这个人精晓策略，又办事尽心，可任命他做广南安抚使。”曹利用前往岭外，在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。岭南平定后，升任引进使。曹利用执政时间长了，很有些仗恃自己的功劳而无所顾忌。天禧二年(1018)，辅佐大臣丁谓与李迪在皇帝面前争论，李迪指责丁谓是奸臣，趁机说曹利用与丁谓是同党。曹利用说：“凭借一纸文章受到君主的赏识，我比不上李迪；（敢）舍弃生命地进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。”李迪因此被罢免，而曹利用则以检校太师兼太子少保身份任会灵观使，并进职为尚书右仆射
49、。 曹利用生性勇悍，但缺少圆通，致力于裁制侥幸当上官的人，但他的亲朋旧友中却有人因他的关系而当官升职， 他因此遭受祸患。但他在朝廷中能尽忠职守，始终不屈服，无罪而死，天下人都说他冤枉。14. D韩愈白雪歌送武判官归京描写边地北风飞雪的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用比喻的手法写大雪纷飞的场景，而这首诗“星旗映疏勒，云阵上祁连”没有比喻的手法。故选D。15. （1）表达思妇盼归之情。诗歌前四句分别从客子和思妇两方面表达思念之情，五六句则侧重家中思妇在三五之夜当窗对客子生活的想象，最后两句与上文呼应，写思妇对客子从 军多年，遥无归期的怨愤，从而表达了盼望丈夫早日归来的情感。（2）表达客
50、子厌战之情。诗歌前四句看似分别从客子和思妇两方面表达思念之情，但第四句 中的“应”字表明，思妇在秦川家中登楼盼归的情形是客子在远方想象中的情形，并不一定是实情， 与一二句构成一虚一实的关系，加重对客子情感的抒写。五六句写客子在关山抬头仰望看到的情形， 最后两句是客子感受到浓重的战争氛围，从而想到从军多年，归家无望，发出的怨战情绪。14. D应是“不愿以白农终老此生而又无可奈何的复杂感情” 15. “松月夜窗虚”，匠心独运，一则对上句的“永怀愁不寐”进行照应补充，衬托出怨愤难解；再则以迷蒙空寂的静夜之景，抒写心绪的空虚落寞惆怅；以景结情(或情景交融、借景抒情、语意双关)，韵味悠长。点睛：分析诗句
51、的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析。16(1) 女也不爽，士贰其行。 （2）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 (3) 荆轲和而歌,为变徵之声17. D不一而足：原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。足指充足、足够。层出不穷：意指接连不断地出现，尚未穷尽。结合语句内容分析，主要讲一些个性十足的表达方式在网络上不断出现，用“层出不穷”。言不尽意：情意曲
52、折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。夸大其词：意思是把事情说得超过原有的程度。结合语境内容分析，用“夸大其词”。子虚乌有：指假设的、不存在的、不真实的事情。海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。结合“某国遭遇金融风暴而跪求中国伸出援手等内容分析，用“子虚乌有”。无可厚非：表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。结合语境内容分析，用“无可厚非”。故选D。 18. B A项，不合逻辑，主客颠倒，应该是读者对浮夸的文风感到不适；C项，成分残缺，在“标题”
53、后面加上“中”；D项，表意不明，去掉“了新形式”。故选B。 19. C本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合后面内容“长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起”分析，A项，强调新闻信息产品要不断推陈出新，与后文内容不协调；B项，强调信息产品的价格，不符合语境；D项，主语是“新闻媒体”，有局限性，不合语境。故选C。20、学习和思考的结合；思考同样不可忽视；既
54、注重培养弟子的学习能力。21、“笑纳”改为“接受”；“爱戴”改为“爱护”；“您的犬子”改为“令郎”；“鼎力相助改”改为“尽力而为”；“惠赠”改为“敬赠”。22、范文至少还有你其实我是个爱记仇的人。如果谁骂了我，或是欺负了我，我可以很久很久不理他们。包括我的爸爸妈妈。可是，我不是故意的啊。我知道你们也许会伤心，也许会后悔，也许会愧疚。但我也无法控制我的情绪啊。你们知道那种感觉吗？每次当我被误会，被冤枉，我有满肚子的委屈！我想解释，我想解释啊！难道我想在你们面前流泪，然后被指责不够坚强？可是，我要怎么讲出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。爷爷，我好想你阿。我好怀念我们原来在一起的日子。你给我
55、讲孙悟空的故事，给我讲小白兔和大灰狼的故事，给我讲小孩子不能撒谎，不然就会被狼吃掉。你会为了我专门到草丛里去捉蛐蛐。你会陪我看很无聊的动画片。记得有一次，跟姐姐闹了矛盾，她一气之下把我的肥皂泡盒扔到了对面小屋的房顶上，我好伤心啊！我着着实实地大哭了一场！到了晚上，你回到家，告诉我：小佳，你猜我给你带来了什么？我不知道。我摇了摇头。你看！爷爷一边说着，一边从身后拿出一瓶肥皂泡盒。哇！你到哪里找到的！谢谢爷爷！我一下开心起来，紧紧地握住了肥皂泡盒。你姐姐让我帮她给你说声对不起呢。这是她到那边房顶捡回来的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多爱你。嗯！我使劲地点着头。然后便到一旁高兴地玩了起来。可
56、是你知道吗，爷爷，后来我发现那瓶肥皂泡盒不是我的。我那瓶，在上面，有一个大大的V字。当时我不明白为什么肥皂泡盒不见了一会儿，V字就没有了呢。不过因为是小孩子，一时只顾着玩，也没有想太多。可是现在我明白了啊！那是你给我买的啊！你为了恢复我和姐姐的感情，就借姐姐的名义，还了我一个崭新的肥皂泡盒对不对？你知道我很难过，很伤心，很委屈对不对？真的，你是这个世界上最了解我的人。也是最懂得怎样让我开心的人。可是现在一切都变了。爷爷。你在天国过得好吗？那里有你爱吃的红烧鱼吗？我相信，你一定会有很多朋友的。并且，我相信你在那边，一定能够遇见一个比我听话几百倍的孙女。每次当我受了委屈，想你的感觉会越发明显！可是，每当我想起你的时候，我也会想起你经常告诉我的那句话：宽恕别人，也是宽恕你自己。所以，我会带着你给我的期望，给我的启示，以及我对你的思念，一直坚强地走下去。尽管这条路上布满荆棘，困难重重。因为我至少还有你啊。你会一直在我心中。一直一直。