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2015-2016学年高二人教版历史选修四教案:4.2圣雄甘地 .doc

1、第四单元 亚洲觉醒的先驱第2课“圣雄”甘地课标要求讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学重点难点甘地和印度国民大会党;“非暴力不合作运动”;印度民族解放运动。教学过程一、成长历程(即甘地“非暴力”思想形成历程) (一)早年身世及求学生涯1、早年熏陶:仁爱、素食、苦行、不杀生2、英国求学:掌握丰富法律知识基督教影响宗教观的形成(不要与恶人作对)3、南非工作:领导南非争取印侨权益斗争人生观的滋生(第一次受到种族歧视的滋味)接受托尔斯泰思想形成社会政治观以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争,迫使南非政府废除歧视印度人的法律。(二)提

2、出“非暴力主义”思想1、甘地非暴力思想形成的原因(1)家庭影响:仁爱、不杀生、素食、苦行。(2)受圣经中关于不要与恶人作对的教训的影响。(3)接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会,实现人人平等的思想。(4)在南非尝到种族歧视滋味。2、甘地非暴力思想的内容(1)认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨;(消极抵抗)(2)强调爱与真理的统一,即在坚持“真理”的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (坚持真理核心)(三)“苦行僧”生活1、“苦行游说”:四处游说,缓和各教派之间的矛盾。2、土布运动:倡导土布运动,抵制英国的经济侵略评价: 以手工纺织抵制西方经济侵略,维护印度的民族经济,体现了其争取民族自治

3、的民族主义精神。 反对资本主义及其物质文明,抛弃先进技术,是历史的倒退。3、周游各国二、非暴力不合作运动(一)运动背景:英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展(根本原因)(二)运动内容:包括“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度两部分1、学生罢课,抵制英人学校2、律师抵制英人法庭3、官员拒绝在英国殖民机构任职4、士兵不接受英发奖章(三)运动特点:采取和平和合法的手段(四)主要形式:土布运动,食盐进军、不合作和绝食祈祷。(五)过程1、第一次非暴力不合作运动(1)运动背景:(1919-1922)一战期间,印度人民掀起了民族独立运动高潮英国残酷镇压印度人民的反抗:罗拉特法20C初,印度民族

4、资本主义发展较快(2)直接原因-1919阿姆利则惨案(3)运动内容:“非暴力不合作运动”包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度 学生罢课,抵制英人学校律师抵制英人法庭官员拒绝在英国殖民机构任职士兵不接受英发奖章(4)爆发-1920年第一次,三步走渐进,首先,所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉;其次,拒绝为英国在印度的殖民当局工作,以手工纺纱抵制洋布;最后一步,拒绝纳税。(5)运动特点:采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立(6)结束- 1922年乔里乔拉村惨案,停止,走向低潮 原因:民族资产阶级的动摇性和妥协性2、第二次非暴力不合作运动(1930)(1)直接原因-192

5、9经济危机,英国压榨和掠夺,加剧矛盾(2)爆发-1930年“食盐进军”(3)结果-分化瓦解,相互妥协:甘地艾尔文协定释放甘地,允许沿海煮盐停止不合作运动 3、二战爆发后的新发展-第三次非暴力不合作运动(1)原因-英国殖民势力的衰落;印度人民强烈反抗;甘地提出“英国退出印度”,发出不合作号召(2)结果-1947年,“蒙巴顿法案”,印巴分治,印度独立第一次非暴力不合作运动第二次非暴力不合作运动第三次非暴力不合作运动时间一战后(1919-1922)1930年二战后原因阿姆利则惨案(导火线)1929经济危机,英国在印度实行“食盐专卖法”二战后,英国殖民势力的衰落,印度人民强烈反抗经过基拉法特会议:第一

6、次提出“不合作”的主张。三步走:印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉;拒绝为殖民当局工作;抵制洋布,拒绝纳税1930年的“食盐进军”,标志非暴力不合作运动达到高潮。甘地提出“英国退出印度”争取印度的统一与独立结果(1)不合作运动打击了英国的殖民统治,抵制了其经济势力的侵略。(2)1922年,发生乔里乔拉村暴力事件后,甘地宣布终止运动相互妥协:甘地艾尔文协定,甘地停止不合作运动;当局释放政治犯;允许沿海人民煮盐。印度的独立:二战结束后,英国被迫同意印度独立。1947年英国提出蒙巴顿方案,印度分为印、巴两个独立国家。(六)对非暴力不合作运动的评价1、积极性:甘地领导了非暴力不合作运动,沉重打击了

7、英国的殖民统治,增强了印度人民的自尊心和自信心。最终印度取得了自治。2、局限性:以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,甘地始终对英国政府抱有幻想等,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。三、甘地人生结局(一)晚年主张印度统一:(二)致力于调解印度各个教派的矛盾,主张各派合作(三)1948年被印度教的狂热分子刺杀。四、评价甘地(一)功绩:1、创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;2、领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强印度人民的自信心。3、晚年致力于调解教派矛盾,直至为印度的团结献出生命,伟大的人格受到世人的尊敬。(二)局限:1、政治:把民族运动局限于

8、非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性;2、经济:抵制西方物质文明,崇尚印度传统文明,抛弃先进技术,是历史的倒退3、对外:甘地始终对英国政府抱有幻想,体现了资产阶级局限性(三)总体评价:印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家,民族独立运动先驱,无愧“圣雄”、“国父”称号。我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。爱因斯坦重点突破1、实现印度自治的斗争策略是推行非暴力不合作运动。非暴力和不合作是相辅相成的两个方面,一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治,迫使英国对印度资产阶级让步;另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的

9、社会制度。甘地的非暴力不合作思想反映了印度资产阶级立场的两重性。2、甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?实行非暴力不抵抗,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。3、非暴力不合作运动为什么出现在印度?印度有独特的社会文化背景印度教中有“以德报怨,以善报恶”的思想。4、对非暴力不合作运动的评价。积极性:甘地领导了非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的自尊心和自信心。局限性:以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想5、评价甘地地位:政治领袖、精神领袖被尊为“圣雄”、“国父”功绩:创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治;晚年致力于调解教派矛盾,有利于教派团结。局限:采用非暴力手段,限制人民革命运动,抵制西方物质文明,体现了资产阶级局限性。教学反思

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