1、一、自学案（一）有的放矢，事半功倍第三课 多彩的消费 第一课时 消费及其类型主备人：贺昌荣本课目标1、理解影响消费的主要因素 2、把握消费的类型3、知道消费结构和恩格尔系数具体要求理解过去当前和未来收入的高低与消费水平的关系、收入分配状况与消费水平的关系，物价变动对人们消费的影响，恩格尔系数变化的意义。二）阅读课本，要点梳理1、影响消费的因素有很多，其中最主要的是_和_。2、消费的类型划分依据类 型特 点产品类型消费的是有形商品，如彩电、食品等。消费的是无形服务，如家教、维修等。交易方式一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移。预支未来收入，满足消费需求，提高生活水平。所有权不变更，使用权暂
2、时让渡。消费目的较低层次，最基本的消费。提高自身素质，全面发展。身心愉悦，丰富物质生活和精神生活。3、消费的结构（1）消费结构反映人们各类 在消费总支出中所占的比重。它不是一成不变的，它会随着 、 而不断变化。变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。消费结构的完善和优化意味着人们 的提高；反之，消费结构的劣化则意味着人们 的降低。（2）恩格尔系数指的是_。恩格尔系数_，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善二、探究案温故知新：1、价格变动对生活的影响。2、价格变动对生产经营的影响。【探究一】材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的
3、私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，为此，中央提出西部大开发，新农村建设等路线、方针、政策，把提高人民的生活水平作为现代化建设的重要目标。材料三：小敏的爸爸在天津打工，月收入2000元，前两年生活还算可以。今年因受金融危机的影响，面临失业的危险，又因各种物价都很高，一家五口人的生活很困难。1、为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2、 根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？它们对人们的生活产生了怎样地影响？3、 从以上材料来看，
4、如何才能提高家庭的消费水平?【探究二】：请你来当家如果由你来持家，假如你家的月收入是800（5000）块 ，你会如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？说出你这样开支的理由。并对你的家庭消费依据不同的标准进行分类。【探究三】据2011年国家统计局城调队在10个城市的调查，居民生活中最向往的是健康和舒心。 五年前最向往的顺序是经济富裕，能与家人团聚，健康舒心。而现在，向往的顺序倒了过来，第一是身体健康，心情舒畅；第二是能与家人团聚；第三是经济富裕。思考：向往顺序的改变说明了什么？【探究四】你们家的消费结构和恩格尔系数发生了怎么样的变化？ 恩格尔系数的变化意味着什么？本课小节，思维导图：课后反思1、回顾预习案中的目标，你都掌握了吗？通过练习，有没有完全弄懂课前预习中的具体要求和困惑？2、本课练习中出现的错误考察的是哪些知识点，你能不能想一个办法避免类似错误的出现？
