1、 16、雷雨人教版 二年级下册第二课时教学目标1.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。（难点）2.通过阅读课文，培养热爱大自然的情感。（难点）复习导入复习词语：雷雨、乌云、黑压压、垂下来、窗户、迎面扑来想一想：雷雨的变化是怎样的？整体把握点击左方播放课文录音。整体把握想想：哪些自然段写的是雷雨前的景色？哪些自然段写的是雷雨中的景色？哪些自然段写的是雷雨后的景色？再读课文想想：雷雨前、雷雨中、雷雨后，课文里写了哪些景物及自然现象？请读读课文，用“”画出来。再读课文引读第4、5自然段：你们见过这样的雷雨吗？用几句话向大家简单地说说当时的情景吗？再读课文引读第6自然段：领会：“渐渐”在此处反映的
2、是一种变化过程。出示练习，添加“渐渐”这个词。我长高了。四周安静下来。运动员们加快了速度。我懂得了爱是伟大的、无私的。再读课文雨停了，大地间又出现了怎样的情景？再读课文引读第7、8自然段：这两个自然段写了哪些景物？你有什么感受？板书设计雷雨雷雨前雷雨中雷雨后课时作业一、学完雷雨课文后，写一写“雷雨前雷雨中雷雨后”的景象。雷雨前：满天乌云，叶子一动不动，蝉一声不叫，大风吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走，闪电亮，雷声响。雷雨中：树和房子看不清。雷雨后：太阳出来，彩虹挂天上，蝉叫，蜘蛛坐网上，池塘水满了，青蛙叫起来了。课时作业二、按照课文内容填空。1、_满天_的乌云，_黑沉沉_地_压下来_。树上的叶子_一动不动_，蝉_一声也不叫_。2、忽然一阵大风，吹得树枝_乱摆_。一只蜘蛛从网上_垂下来_，_逃走_了。今天的你们很棒哦！明天继续加油！
