六年级下册语文课件17索桥的故事_北京版(共17张PPT).pptx

1、17索桥的故事资料宝袋“走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年（）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事。预习检查（1）索桥什么样子？（2）为什么要修建索桥 （3）谁修建的索桥？怎么修建的？（4）索桥到底有哪些故事？字词乐园巴金：原名李尧棠（19042005），字芾甘。汉族。代表作有激流三部曲、爱情三部曲，散文集随想录。祖籍浙江嘉兴。现代文学家，翻译家，出版家，

2、“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。字词乐园1.字音：堰yn 岷mn 坪png 葺q 2.纠正字音：堤d不读t 摔shui 不读sui 3.词语：缝隙：裂开或自然的狭长的空处。雪冤：洗刷冤屈。课文详解1、索桥到底什么样子呢？有什么特点呢?桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。课文详解“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。那是怎样的手和心呢？课文详解写作顺序：通过概括各段内容来呈现第一段总体介绍索桥第二段走上索桥的经过及所见第三段站在桥上感受“鱼嘴”意义第四段走下了索桥，

3、了解何先生夫妇造桥的故事第五段走下了索桥后的感受第六段揭示全文中心，点明要旨：得到比故事更美、更好的东西课文详解 文中“伟大的心”指的是什么样的精神？文中“伟大的心”指的就是那种用与创新、勇于献身、甘于奉献的精神。这种精神将永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。文“伟大的心”指的是什么样的精神？文中“伟大的心”指的就是那种用与创新、勇于献身、甘于奉献的精神。这种精神将永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。课文详解文章题目是“索桥的故事”为什么还要写都江堰工程？因为二者有着内在的联系：在索桥之上，观看都江堰工程，联想到几千年前建筑此项工程的人们“手和心”；走下索桥，从故事中联想到了，为了多数人牺牲自己的

4、伟大的心。因此两者是一脉相承的，只是索桥的故事更深的感染的作者，引起思想上的共鸣，前面是铺垫，后面是深化。课文详解这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。什么东西”比故事更美、更好“？图解结构索桥的故事勇于牺牲李兵父子 舍己为人故事 何公 何母勇士丹柯 不怕困难概括主题“伟大的心”指的就是那种用与创新、勇于献身、甘于奉献的精神。这种精神将永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。写法点拨作为一篇游记，作者移步换景，自己的脚步在挪

5、动，视线也在随之变动。一开始从整体上介绍索桥，勾画了索桥大体的轮廓；然后写刚踏上索桥的感受和所见，身子在晃；走上了一半路程的时候，桥正中的“鱼嘴”引起了“我”的注意，整篇文章按作者参观浏览的顺序，并穿插了李冰父子、何先生夫妇的故事，条理分明，脉络清晰。这对我们写作游记会是很大的启发。拓展提升多么感人的故事，作者走在索桥上，欣赏着独特的风光，产生了丰富的联想，有了新的收获与体会。同学们今天也追随着作者一起感受了故事中蕴含的深刻道理。选择自己喜欢的故事，带着新的感受有语气地再读一读。心灵感悟作者就站在桥中央仔细观察起来，并思载千里，想到了两千多年的李冰父子；最后下桥，从山脚的石碑中获知何先生夫妇建桥的义举，真是感慨万端。并在最后从索桥的故事中提炼出了新的高度，那种无私奉献的精神是比故事本身更美好的。随堂练习辨字组词。澜（）砂（）堤（）斓（）沙（）提（）河堤提水砂石沙子斑斓波澜