1、能说会写教科版语文六年级下册能说会写能说会写内容聚焦介绍外国风光能说会写同学们，在本单元里，我们游览了音乐之都维也纳，水上之城威尼斯，欣赏了风光旖旎的密西西比河，探索了神秘的金字塔世界那么大，还有无数的美丽风光和风土人情等着我们去欣赏。今天，我们就在课堂上周游一次吧！引入话题能说会写不同的风土人情哇，好美能说会写小组交流讨论，将自己搜集的国外风光向大家介绍。1每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。2将自己搜集的资料整理好，小组进行口述训练。3要讲清楚所介绍的外国风光的特点，注意介绍时按一定顺序进行。小组交流能说会写每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。要学会
2、倾听，老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。大家真棒！全班分享能说会写当堂训练把自己搜集的外国风光介绍给大家。要求：（1）要讲清楚所介绍的外国风光的特点，注意介绍时按一定顺序进行。（2）加入自己的见解和感受。声音要洪亮，态度要自然、大方。课堂演练能说会写习作写一处风光能说会写风光包括自然景观和人文景观请选择一处你家乡的风光写一篇习作，也可以记一次郊游。今天，我们就一起来欣赏一篇描写家乡风景的文章。习作导入能说会写春天“生机勃勃”的美我爱家乡的田野家乡的田野美丽、富饶。春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄
3、自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。开篇介绍了家乡田野的特点。例文点评能说会写比喻、拟人修辞手法的运用为文章增色不少。夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“知知”的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“呱呱”伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧！”秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“波浪”迷人的秋景，让我陶醉！热闹的夏天金黄的秋天能说会写冬天，广阔的田野也不失“大家风范”！田野在寒风中，显得那么美
4、，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育着新的生命。俗话说的好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花她从不和百花争艳。只是在冬天，这个寒冷的季节里，默默的出现，她是纯洁、坚强、勇敢的象征。冬天的田野，真美啊！冬天虽然冷，但田野依然是美丽的。能说会写田野不仅景美，而且富饶。田野也是人们的“聚宝盆”。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家糊口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃着新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧！不远处就有几只牛，正津津有味地吃着美餐呢！田野给人们带来了不少的收益。我爱家乡的田野，它美丽、富饶，更是无私的为人们奉
5、献！结尾抒发了作者对家乡田野的热爱和赞美之情。能说会写这是一篇描写“家乡田野”的文章。作者巧妙地运用比喻、拟人修辞手法，写出了家乡田野四季不同的美。另外，小作者还把看到的、听到的、感觉到的都表达地淋漓尽致。字里行间充满着对家乡田野的热爱和赞美!能说会写习作“家乡美景”习作内容能说会写本次习作要求描写一处家乡的风光或者也可以记一次郊游。这是一篇写景作文，注意要细致观察，写出景物的特点。注意注入人物的感情。习作要求能说会写1.要留心观察，写出景物的特点。2.有顺序的进行观察和描写。3.要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。4.层次分明，动静结合，抒发感情。习作指导
