1、 综合学习活动吉林版语文六年级下册综合学习活动 综合学习活动我一定要通过学习掌握最好的学习方法。语文学习方法探究 综合学习活动总结语文学习方法，在小组合作中进行探究学习，在不断提高自己总结提炼能力的同时，提高与人沟通、合作的能力。活动目的 综合学习活动1.确定小组成员，选出组长，进行详细的分工。2.确定探究的问题。可以参照课本提供的问题，也可以根据自己小组的实际情况选取探究的问题。活动过程 综合学习活动3.认真探究。在探究的过程中要注意：整个过程既有个人的努力与思考，也有小组的合作与交流，同时要做好翔实的记录。4.在班级内进行交流，也就是召开语文学习经验交流会。5.把自己探究的结果和在交流会上
2、的收获进行整理。综合学习活动赵峰：我们小组确定的探究主题是语文阅读都有什么好方法。我向大家汇报一下我们的收获。语文阅读有哪些好方法呢?(1)目标阅读法。阅读之前给自己确定一些具体目标，然后针对这些目标完成阅读的全过程，即目标阅读法。它有层层推进、反复阅读的特点，可较全面地清扫文章中的障碍，很适合自学新课和疑难文章。成果展示 综合学习活动 (2)重点阅读法。根据学习需要或阅读者的知识水平，有选择地阅读文中的重点、难点或重点段落，捕捉陌生知识点。该方法针对性强，省时省力，适合于复习旧知识和自学与课文相似的文章。(3)比较阅读法。比较阅读法就是比较两项或两项以上学习内容，以揭示它们的区别和联系。它能
3、较好地解决知识的横向联系问题，利于分清歧义、巩固知识，使学习者触类旁通、举一反三。综合学习活动钱华:我再补充几点。我们也可以采用精读、略读浏览和抓住重点段落细细品读等方法。孙蓉:我们小组确定的主题是记忆积累有哪些方法。(1)交替记忆法；(2)自测记忆法；(3)系统记忆法；(4)争论记忆法；(5)理解记忆法；(6)尝试回忆法；(7)比较记忆法等。综合学习活动李莉：我们小组确定的主题是怎样提高预习效率。(1)选择好预习时间。(2)带着问题预习。(3)边预习边做好笔记。在预习的过程中一定要记得先细细地阅读课文，遇到疑问了就停下来，利用工具书解决掉生字新词再查阅相关资料，把疑难问题解决掉。只要我们能够长期坚持，我们的预习效率就会逐步提高。综合学习活动老师：同学们，听了你们各自的汇报，老师真是太高兴了。你们都长大了，能投身到快乐的语文学习中去，并且已经学会了总结和积累学习方法。中国有句古语说“授之以鱼，不如授之以渔”，就是说方法比知识更重要。老师希望大家在以后的学习中不断地探索学习方法，提高自己的学习效率。
