1、湖北教育出版社 六年级|下册第二单元 诗词诵读出塞湖北教育出版社 六年级|下册出塞导入新课湖北教育出版社 六年级|下册诗歌是中华文化的瑰宝。尤其是一些反映战争的诗歌，读起来更是令人回味无穷。这节课，我们就来学习一首这样的诗歌，它就是被称为唐人七绝的压卷之作出塞。导入新课湖北教育出版社 六年级|下册教学目标【知识与能力目标】借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。【过程与方法目标】引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。【情感态度价值观目标】引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。湖北教育出版社 六年
2、级|下册王昌龄（698757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作有从军行七首、出塞、闺怨等。作家介绍湖北教育出版社 六年级|下册背景介绍教jiojio教课教导塞sisi塞外塞车字词学习湖北教育出版社 六年级|下册新课讲解“塞”是什么意思？谁来介绍“出塞”？这首诗是谁写的？介绍一下王昌龄。“塞”就是塞外边疆的意思，“出塞”就是指去塞外边疆。湖北教育出版社 六年级|下册课文讲解秦时明月
3、汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞湖北教育出版社 六年级|下册指名读，读后再说说诗的大意。（提示：秦汉时的明月秦汉时的关）课文讲解湖北教育出版社 六年级|下册想到将士们常年征战，不能与亲人团聚，诗人不禁感慨万千。这时，一位英雄人物浮现在诗人的眼前，他是谁呢？读一读诗的后两行，看看你从哪个词语中能够读出来？课文讲解湖北教育出版社 六年级|下册出塞通过对边塞生活的描写，表达了作者对戍边将士悲惨命运的同情和希望朝廷启用良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。课文讲解湖北教育出版社 六年级|下册课文拓展出塞叙事抒情秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山忧国忧民渴望和平湖北教育出版社 六年级|下册1、诵读古诗2、推荐阅读席慕蓉出塞曲布置作业
