1、100以内数的认识 第6课时 用符号表示两个数的大小 1.经历运用已有的知识和经验比较两个数的大小的过程。2.会用、符号表示两个数的大小，能清楚地说明比较的方法。3.在用自己的方法比较两个数大小的活动中，获得成功的体验。【重点】会用或表示两个数的大小。【难点】掌握比较两位数大小的方法。填一填（）比（）多，（）（）；5（）比（）少，（）（）。比大小 大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数，两数相等用等号。15 9 11 17 12 6 9 小猴子特别喜欢吃桃子，有一天，猴爸爸带他到桃园里摘桃子，我们一起去看看在桃园里发生了什么事情。（1）谁摘的桃多？你同意大头蛙的观点吗？你是怎么想的？猴爸爸摘的桃多。（
2、2）用或表示。3428三十几比二十几多，34大。34比30大，28比30小。34282834按数的顺序，从小 数到大，28在34 前面，28小。34的十位上的数比28的十位上的数大。2834可先比较十位上的数，十位上相同，再比较个位上的数。1在 里填上或。（25页练一练第1题）2按要求把下面各数填在 里。（25页练一练第2题）通过比较十位上的数，可知道18最小，填在第一个圈内，第二个圈填23，第三个和第四个圈是十位上数字是3的两个数，第五个圈填40，最后一个圈填60。38和34十位上数字相同，我们就比较个位上的数，因为48，所以3438。34填在第三个圈内，38填在第四个圈内。182334384060说一说我们这节课收获了哪些知识。比较大小时，先看位数，位数多的数肯定大。都是两位数时，先比十位上的数，十位上的数哪个大对应的数就大；十位上的数相同时，再比个位上的数，个位上的数哪个大对应的数就大。
