六年级下册语文课件-4唯一的听众北京版(共21张PPT).pptx

1、4唯一的听众第一课时预习检查说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我们：A.默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。B.无论做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。悠仪歉溜嘿割yu 悠悠y 仪式qin 抱歉li 溜走hi 嘿嘿笑g割舍字词乐园白痴病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望为众人所仰望的名声。字词乐园洋溢-充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。难以置信-难以让人相信。置信

2、，相信。全力以赴-把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭-书名，即一千零一夜。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。字词乐园词语释义课文详解品词析句1、我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。课文详解2、有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是聋子。（“

3、我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。概括主题本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。课文详解问题初探通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。“白痴”、沮丧充满了神圣感、沮丧羞愧、兴奋重拾自信、勤奋让人大吃一惊无法割舍、熟练4唯一的听众第二课时课文详解思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。课文详解重点分析1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。“是我打搅了你吗

4、，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”课文详解2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平静3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。课文详解一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，她双眼平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水课文详解1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？课文详解“唯一的听众”老妇人（老教授）这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心

5、目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。写法点拨本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕着两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文语言质朴、清新、很有美感。拓展提升同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。100字左右。心灵感悟“我”，从老妇人这里，找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老妇人，感谢老妇人的热情鼓励，感谢老妇人的真诚关爱。爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。这也是我们同学要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得帮助，懂得关爱。随堂练习1.这篇文章的记叙顺序（）A倒叙B顺序C插叙2.“唯一的听众”指的是她自称“耳聋”的用意是_ 。B一位德高望重的音乐教授让我面对她有拉琴的勇气