1、2015-2016学年浙江省宁波市慈溪市逍林高中、云龙高中、龙山高中联考高二（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共70分）1在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）A能够使人或动植物患病B没有细胞核，仅有细胞膜C具有寄生性D由核酸和蛋白质装配进行增殖2谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A4，4B5，4C4，5D5，53细胞作为一个基本的生命体系，它的边界是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核4下列物质由肝细胞内核糖体合成的是（）A转氨酶B糖原C胆汁D尿素5活细胞进行细胞代谢的主要场所是（）A线粒体B细胞溶胶C核糖体D液泡6下列不含有脂质的
2、结构是（）A叶绿体B细胞膜C线粒体D中心体7在测定胃蛋白酶活性时，将溶液中PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B先升后降C先降后升D没有变化8有氧呼吸过程中，产生CO2和产生ATP最多的阶段分别是（）A阶段一和阶段二B阶段一和阶段三C阶段二和阶段三D阶段三和阶段三9光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）AH20、C02、ADPBC02、NADPH、ATPCH20、CO2、ATPDNADPH、H20、ADP10与厌氧呼吸比较，细胞需氧呼吸特有的代谢产物是（）A丙酮酸BATPCCO2DH2O11在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（）A
3、间期和末期B前期和后期C间期和中期D间期和后期12在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）AN和QB和CN和D和Q13下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，不正确的是（）A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C细胞分裂是细胞分化的基础D细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少14下列关于基因型为Aa的豌豆产生的配子的数量比例中，正确的是（）A雌配子：雄配子=1：1B含A的雌配子：含a的雄配子=1：1C雌配子：雄配子=3：1D含A的雌配子：含a的雌配子=1：115一株杂合的
4、红花植株自交，后代中出现纯合体的概率是（）A25%B50%C75%D100%16两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（）A3：1B1：1C9：6D5：117具有下列基因型的生物，能产生4种配子的是（）AYyrrByyRRCYYrrDYyRr18减数分裂第二次分裂的主要特征是（）A染色体复制B着丝粒分裂C同源染色体配对D同源染色体分离19果蝇的精细胞中有4条染色体，则其初级精母细胞中的染色体数目是（）A2条B4条C8条D16条20下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（）A有纺锤体出现B有同源染色体出现C有同源染色体联会D有着
5、丝点分裂21现有酵母菌甲进行需氧呼吸，酵母菌乙进行酒精发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2总量与酵母菌甲吸收的氧气之比为（）A1：2B2：3C3：4D4：322用14C标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一过程（）A光反应必须在有光条件下进行B暗反应不需要光C二氧化碳被还原为糖的过程D光合作用中能量的传递过程23正常人体内的造血干细胞能产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞其根本原因是这些造血干细胞（）A有旺盛的分裂能力B还没有分化C能合成神经细胞或干细胞所需要的蛋白质D其细胞核中具有受精卵相同的全套遗传基因24在下列杂交组合中，后代只出
6、现一种表现型的亲本组合是（）AEeFfEeFfBEeFFeeffCEeFFEEFfDEEFfeeFf25某生物的体细胞中含有8条染色体，该生物的一个性原细胞经减数分裂后产生的精子类型或卵细胞的类型数分别是（）A2，1B4，1C8，8D8，426下列有关描述正确的是（）A孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因，不同对的遗传因子是指非等位基因B孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各4种，且比值均为1：1：1：1C减四分体时期的交叉互换使同源染色体上的非等位基因发生重组D人体细胞的减过程中染色体组数为2N，减过程中染色体组数为N27果蝇直刚毛对卷刚毛为显性，控制这对形状的基因位于X染色体果蝇缺
7、失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死若缺失1条IV号染色体的直刚毛雄果蝇与缺失一条IV号染色体的杂合直刚毛雌果蝇杂交得到F1下列叙述正确的是（）AF1雄果蝇中染色体数正常的卷刚毛占BF1雄果蝇中缺矢1条IV号染色体的直刚毛占CF1中染色体数正常的直刚毛果蝇占DF1中缺失1条IV号染色体的卷刚毛果蝇占28豌豆的红花与白花由一对等位基因决定两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1以下推论正确的是（）A两个亲本都是杂合体B两个亲本都是纯合体C仅一个亲本是纯合体D亲本的基因型不确定29如图为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图下列分析正确的是（）A该细胞中染色体数目与精
8、原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等B该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离C形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换D该动物的基因型一定是AABbDD，基因B、b的分离只发生在该时期30如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（） A来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换BB与b的分离发生在减数第一次分裂CA与a的分离仅发生在减数第一次分裂DA与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂31下列性状中属于相对性状的是（）A人的身高与体重B兔的长毛与短毛C家鸡的长腿与毛腿D棉花的细绒与长绒32父本基因型为AABb，母
9、本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）AAABbBAabbCAaBbDaabb33图为动物细胞示意图，它属于（）A第一极体B第二极体C卵原细胞D卵细胞34下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）ABCD35某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A1：1B1：2C1：3D0：4二、填空题（每空1分，共30分）36如图为植物细胞质壁分离及复原过程中的细胞示意图请据图回答下列问题：（1）该细胞处于状态（2）这是因为细胞外溶液的浓度细胞液的浓
10、度如果将该细胞置于中，细胞能较快地复原（3）图中的是，处的物质是37图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，表示生理过程图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果请回答：（1）图1的中属于需氧呼吸的是 （填标号），需氧呼吸的场所是 和（2）图1的中属于光合作用碳反应的是（填标号），完成过程需要光反应提供的物质是和在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是（填“增加”或“减少”）（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将 （填“增加”或“减少”）38某种自花传粉、闭花传粉植物，其花色有白色、红色和紫色，控
11、制花色的基因与花色的关系如图所示现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下：实验一：红花白花，F1全为红花，F2表现为3红花：1白花；实验二：紫花白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花：3红花：4白花请回答：（1）在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行处理（2）实验一中F1红花植株的基因型为，通过测交实验课验证其基因型，原因是测交后代的表现型类型及其比例可反映（3）实验二中，F2紫花中杂合子的比例为，若这些紫花杂合子自交，则得到的F3花色的表现型及其比例为39下列图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同
12、时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是（2）图1中的数量关系对应于图2中的，由变为，相当于图2中的过程由变成的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是（3）图2中甲细胞正在进行分裂，含有条染色单体；该动物体细胞含有条染色体（4）图2中具有同源染色体的细胞有，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为2015-2016学年浙江省宁波市慈溪市逍林高中、云龙高中、龙山高中联考高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共
13、70分）1在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）A能够使人或动植物患病B没有细胞核，仅有细胞膜C具有寄生性D由核酸和蛋白质装配进行增殖【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、有些病毒、细菌、真菌都能够使人或动、植物患病，A错误；B、病毒无细胞结构，细菌没有细胞核，B错误；C、有些病菌和病毒均具有寄生性，C错误；D、病毒无细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成，其他
14、微生物具有细胞结构，D正确故选：D【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性2谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A4，4B5，4C4，5D5，5【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是对氨基酸结构简式的应用的考查，氨基酸的通式的结构简式是：C2H4O2NR，不同的氨基酸其R基不同，根据R基的组成可以写出相应的氨基酸的简式【解答】解：由题意可知，谷氨酸的R基为C3H5O2，将C3H5O2代入C2H4O2NR中整理得谷氨酸的结构简式是C5H9O4N，从谷氨酸的结构简式可以看
15、出碳和氧的原子数分别是5和4故选：B【点评】本题的知识点是根据氨基酸结构简式和给定的R基的组成，写出相应氨基酸的简式，对氨基酸的结构通式的记忆是解题的关键3细胞作为一个基本的生命体系，它的边界是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞膜的功能【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、细胞壁由纤维素和果胶组成，对细胞起支持和保护作用，但其没有生
16、命活性，是全透性结构，不能作为细胞的边界，A错误；B、细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，是细胞的边界，B正确；C、细胞质是细胞新陈代谢的主要场所，位于细胞膜以内，不是细胞的边界，C错误；D、细胞核是细胞遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，不是细胞的边界，D错误故选：B【点评】本题以示意图的形式，考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题4下列物质由肝细胞内核糖体合成的是（）A转氨酶B糖原C胆汁D尿素【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】核糖体是一种无膜结构的细胞器，是椭球形粒状小体，能将氨基酸缩合成蛋白质，蛋白质的“装配机器
17、”控制转氨酶合成的基因只在肝细胞中表达，且转氨酶属于蛋白质，是在核糖体上合成的而糖原、胆汁和尿素都不是蛋白质【解答】解：A、转氨酶属于蛋白质，在核糖体上合成，A正确；B、糖原属于糖类，其合成场所不是核糖体，B错误；C、胆汁是在胆囊中形成的，不是肝细胞内合成的，C错误；D、尿素是细胞新陈代谢产生的废弃物，不是蛋白质，D错误故选：A【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能、蛋白质的合成脱水缩合，重点考查核糖体的功能，要求考生识记核糖体的功能，明确核糖体是合成蛋白质的场所，能判断出各选项中物质的化学本质，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5活细胞进行细胞代谢的主要场所是（）A线粒体B细胞溶胶
18、C核糖体D液泡【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】1、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶2、细胞质基质（细胞溶胶）是活细胞进行细胞代谢的主要场所3、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体4、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用【解答】解：活细胞
19、进行细胞代谢的主要场所是细胞质基质（细胞溶胶）故选：B【点评】本题考查了细胞质中细胞质基质和细胞器结构和功能的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力6下列不含有脂质的结构是（）A叶绿体B细胞膜C线粒体D中心体【考点】脂质的种类及其功能；细胞膜系统的结构和功能【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分固醇类物质包括胆固
20、醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：叶绿体、细胞膜、线粒体都有膜结构，生物膜主要是磷脂和蛋白质组成，磷脂属于脂质，中心体没有膜结构，不含有脂质故选：D【点评】本题考查脂质相关知识，考查磷脂分子是组成生物膜的重要成分，识记没有膜结构的细胞器是中心体和核糖体是解题的关键7在测定胃蛋白酶活性时，将溶液中PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B先升后降C先降后升D没有变化【考点】酶的特性【专题】酶在代谢中的作用【分析】1、酶是由
21、活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低【解答】解：在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，由于胃蛋白酶在pH=10时已经变性失活，故胃蛋白酶的活性将不变D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同
22、的酶的最适pH不同8有氧呼吸过程中，产生CO2和产生ATP最多的阶段分别是（）A阶段一和阶段二B阶段一和阶段三C阶段二和阶段三D阶段三和阶段三【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸过程分为三各阶段，第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量，场所是细胞质基质；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合产生水，释放大量能量，场所是线粒体内膜【解答】解；A、阶段一不产生二氧化碳，阶段二产生的ATP较少，A错误；B、阶段一不产生二氧化碳，B错误；C、二氧化碳产生于阶段二，阶段三产生ATP数量最大，C
23、正确；D、二氧化碳产生于阶段二，不产生于阶段三，D错误故选：C【点评】本题的知识点是有氧呼吸的过程，对于有氧呼吸过程中不同阶段的产物和释放能量的多少的记忆是本题考查的重点9光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）AH20、C02、ADPBC02、NADPH、ATPCH20、CO2、ATPDNADPH、H20、ADP【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用暗反应发生：CO2的固定：CO2 +C5 2C3CO2的还原：2C3（CH2O）+C5 +H2O【解答】解：A、H20和ADP是光反应所需要的物质，A错误；B、二氧化碳的用于暗反应二氧化碳的固定，
24、NADPH和ATP用于 三碳化合物的还原，B正确；C、水是光反应所需要的物质，C错误；D、H20和ADP是光反应所需要的物质，D错误故选：B【点评】本题考查光合作用的过程，解题的关键是掌握光合作用的过程，难度不大10与厌氧呼吸比较，细胞需氧呼吸特有的代谢产物是（）A丙酮酸BATPCCO2DH2O【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是有机物彻底氧化分解产生二氧化碳和水，并释放能量合成ATP的过程；无氧呼吸是有机物不彻底氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量合成少量ATP的过程【解答】解：A、有氧呼吸与无氧呼吸的中间产物都是
25、丙酮酸，丙酮酸不是需氧呼吸特有的代谢产物，A错误；B、有氧呼吸与无氧呼吸都有ATP的合成，ATP不是需氧呼吸特有的代谢产物，B错误；C、有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸都产生二氧化碳，二氧化碳不是需氧呼吸特有的代谢产物，C错误；D、有氧呼吸过程产生水，两种无氧呼吸方式都没有水生成，D正确故选：D【点评】对于不同细胞呼吸方式的物质变化的比较识记并进行知识再现是本题考查的重点11在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（）A间期和末期B前期和后期C间期和中期D间期和后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）
26、前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：（1）间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此DNA得复制发生在间期；（2）后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此DNA分子的分离发生在后期故选：D【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明确着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，属于考纲识记层次的考查12在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，
27、则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）AN和QB和CN和D和Q【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常【解答】解：有丝分裂的分裂期是从前期开始，由于分裂前期DNA和染色体已经复制，但染色体的着丝点没有分开，数目没有加倍因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍，染色体数与体细胞相同；故体细
28、胞的染色体数为N，DNA的含量为，经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同故选：C【点评】本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题规律是染色体变化：后期加倍，平时不变；DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原13下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，不正确的是（）A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C细胞分裂是细胞分化的基础D细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少【考点】细胞的分化【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定
29、性差异的过程细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中细胞的遗传物质并未发生改变【解答】解：A、细胞分裂会使细胞数目增多，细胞分化会使细胞种类增多，因此生物体的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A正确；B、细胞分化贯穿于生物体的整个生命历程，B正确；C、细胞分裂是细胞分化的基础，C正确；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，D错误故选：D【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的意义，识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的特点和实质，明确两者之间的关系，属于考纲识记层次的考查14下列关于基因型为Aa的豌豆产生的配子的数量比例中，正确的是
30、（）A雌配子：雄配子=1：1B含A的雌配子：含a的雄配子=1：1C雌配子：雄配子=3：1D含A的雌配子：含a的雌配子=1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞【解答】解：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数
31、量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，但根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多故选：D【点评】本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子15一株杂合的红花植株自交，后代中出现纯合体的概率是（）A25%B50%C75%D100%【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】杂合的红花植株自交，后代发生性状分离，遵循基因的分离定律基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的
32、分开而分离，分别进入子细胞中【解答】解：设杂合红花植株的基因型为Aa，一株杂合的红花植株自交，后代基因型为AA、Aa和aa，比例为1：2：1其中AA和aa为纯合体，所以后代中出现纯合体的概率是50%故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（）A3：1B1：1C9：6D5：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，即发生性状分离，说明高茎相对于矮茎是显性性状（用D、d表示）
33、，则亲本的基因型均为Dd，F1的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1据此答题【解答】解：由以上分析可知，F1中基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，选出F1中的高茎豌豆，其中DD占，Dd占，让F1中高茎豌豆全部自交，其中DD自交后代均为DD（高茎），Dd自交后代会发生性状分离（DD、Dd、dd），因此后代矮茎豌豆所占的比例为，自交后代性状分离比为高茎：矮茎=（1）：=5：1故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲本的基因型及F1中基因型和比例，再计算F1中高茎豌豆全部自交后代性状分离比17具有下列基因型的生物，能产生
34、4种配子的是（）AYyrrByyRRCYYrrDYyRr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：A、Yyrr能产生两种配子，即Yr、yr，A错误；B、yyRR属于纯合子，只能产生yR一种配子，B错误；C、YYrr属于纯合子，只能产生Yr一种配子，C错误；D、YyRr在减数分裂过程中能产生四种配子，即YR、Yr、yR、yr，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组
35、合定律的实质及应用，能根据各选项中生物的基因型判断其形成配子的种类及基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查18减数分裂第二次分裂的主要特征是（）A染色体复制B着丝粒分裂C同源染色体配对D同源染色体分离【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固
36、定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、染色体复制发生在减数第一次分裂的间期，A错误；B、减数分裂第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色单体分开形成染色体，B正确；C、同源染色体配对发生在减数第一次分裂的前期，C错误；D、同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期，D错误故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19果蝇的精细胞中有4条染色体，则其初级精母细胞中的染色体数目是（）A2条B4条C8条D16条【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减
37、数分裂【分析】果蝇的精细胞是精原细胞经减数分裂产生的，其染色体数目为体细胞的一半，所以正常体细胞中含4对8条染色体【解答】解：根据果蝇的精细胞中有4条染色体可知，精原细胞中含有4对8条染色体在减数第一次分裂过程中，同源染色体联会，排列在赤道板两侧，后分离，但仍位于同一细胞中，所以果蝇的初级精母细胞中的染色体8条故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（）A有纺锤体出现B有同源染色体出现C有同源染色体联会D有着丝点分裂【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂
38、【分析】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期【解答】解：A、人体细胞的有丝分裂与减数分裂过程中都有纺锤体的出现，A正确；B、人体细胞的有丝分裂与减数分裂过程中都会出现同源染色质，B正确；C、只有减数分裂过
39、程中才会同源染色体联会，C错误；D、人体细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，D正确故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查21现有酵母菌甲进行需氧呼吸，酵母菌乙进行酒精发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2总量与酵母菌甲吸收的氧气之比为（）A1：2B2：3C3：4D4：3【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程都产生二氧化碳，酵母菌有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，酵
40、母菌无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：由题意知酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等，设为a，则有氧呼吸消耗的氧气是6a，释放的二氧化碳是6a，无氧呼吸产生的二氧化碳是2a，因此释放的二氧化碳总量与消耗的氧气总量的比为（6a+2a）：6a=4：3故选：D【点评】本题的知识点是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式，旨在考查学生对酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的识记，并利用相关反应式进行简单推算的能力22用14C标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一过程（）A光反应必须在有光条件下进行B暗反应不需要光C二氧化碳被还原为糖的过程D光合作用中能量的
41、传递过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、证明光反应必须在有光条件下进行，只需要设计对照试验就可以，变量是有无光照，A错误；B、暗反应需要不需要
42、光照的证明，提供H和ATP，设计对照实验，变量也是否有光照，B错误；C、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径，C正确；D、梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能，D错误故选：C【点评】本题主要考查光合作用探究历程、实验的设计，意在考查考生的识记理解应用能力；要重视关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件23正常人体内的造血干细胞能产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞其根本原因是这些造血干细胞（）A有旺盛的分裂能力B还没有分化C能合成神经细胞或干细胞所需要的蛋白质
43、D其细胞核中具有受精卵相同的全套遗传基因【考点】细胞的分化【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】人体内的造血细胞能分化成多种血细胞是基因选择性表达的结果；但根本原因是造血干细胞来源于受精卵，是由受精卵经有丝分裂而来，所以具有与受精卵相同的全套染色体基因【解答】解：受精卵通过有丝分裂形成造血干细胞，具有发育成为完整个体所必需的全套基因，所以在体外经某些因素的诱导，正常人体内的造血干细胞可以分化为神经细胞和肝细胞故选：D【点评】本题考查细胞的全能性，要求学生识记细胞全能性的相关知识，考查学生对造血干细胞的理解24在下列杂交组合中，后代只出现一种表现型的亲本组合是（）AEeFfEeFfBEe
44、FFeeffCEeFFEEFfDEEFfeeFf【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘EE和Ee、FF和Ff的表现型相同，为显性性状，ee、ff为隐性性状据此答题【解答】解：A、EeEeEE、Ee、ee，FfFfFF、Ff、ff，杂交产生表现型种类数=22=4种，A错误；B、Eeee
45、Ee、ee，FFffFf，所以杂交产生表现型的种类数=21=2种，B错误；C、EeEEEE、Ee，FFFfFF、Ff，所以杂交产生表现型的种类数=11=1种，C正确；D、EEeeEe，FfFfFF、Ff、ff，杂交产生表现型的种类数=12=2种，D错误故选：C【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生利用遗传定律解决自由组合问题，是常用的一种方法，考生需重点掌握，归纳总结25某生物的体细胞中含有8条染色体，该生物的一个性原细胞经减数分裂后产生的精子类型或卵细胞的类型数分别是（）A2，1B4，1C8，8D8，4【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂是指细胞复制一次，连
46、续分裂两次的分裂方式，其结果是染色体减少了一半【解答】解：根据题意分析可知，某生物的体细胞中含有8条即4对染色体，所以该生物的性原细胞经减数分裂后产生的配子为24=16种但由于一个精原细胞只能产生2种4个精子，一个卵原细胞只能产生1种1个卵细胞，所以该生物的一个性原细胞经减数分裂后产生的精子类型或卵细胞的类型数分别是2种和1种故选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26下列有关描述正确的是（）A孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因，不同对的遗传因子是指非等位基因B孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各4种，且
47、比值均为1：1：1：1C减四分体时期的交叉互换使同源染色体上的非等位基因发生重组D人体细胞的减过程中染色体组数为2N，减过程中染色体组数为N【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂；孟德尔遗传实验【分析】1、等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因，如A和a；2、基因位于染色体上，在减数分裂过程中同源染色体分离，等位基因随之分离分别进入不同的配子中，随配子独立地遗传给后代；非同源染色体自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合【解答】解：A、孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因，不同对的遗传因子是指非同源染色体上的非等位基
48、因，A错误；B、孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各4种，分别为YR、yr、Yr和yR，且比值均为1：1：1：1，B正确；C、四分体时期同源染色体上等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换而引起的变异属于基因重组，C错误；D、人体细胞的减过程中染色体组数为2N，减过程中的前期、中期和末期染色体组数为N，减后期染色体组数为2N，D错误故选：B【点评】本题考查基因自由组合定律和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27果蝇直刚毛对卷刚毛为显性，控制这对形状的基因位于X染色体果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死若缺失1条
49、IV号染色体的直刚毛雄果蝇与缺失一条IV号染色体的杂合直刚毛雌果蝇杂交得到F1下列叙述正确的是（）AF1雄果蝇中染色体数正常的卷刚毛占BF1雄果蝇中缺矢1条IV号染色体的直刚毛占CF1中染色体数正常的直刚毛果蝇占DF1中缺失1条IV号染色体的卷刚毛果蝇占【考点】伴性遗传；染色体数目的变异【分析】根据题意分析可知：直刚毛和卷刚毛在X染色体上，XBXb和XBY交配后代的基因型为：XBXB：XBXb：XBY：XbY=1：1：1：1；亲本中均缺失一条染色体，因此后代中缺失一条的占，缺失两条的和染色体正确的均占，但由于缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占，缺失一条染色体的占由此可以计算后代不同表现
50、型的概率【解答】解：A、后代正常染色体的占，雄果蝇中，卷刚毛果蝇占，因此染色体数正常的卷刚毛果蝇=，A错误；B、由于缺失两条的不能存活，因此后代雄果蝇中缺失一条染色体的占，B错误；C、染色体数正常的直刚毛果蝇=，C错误；D、由于缺失两条的不能存活，因此后代中缺失一条染色体的占，直刚毛果蝇（XBXB、XBXb、XBY）占，卷刚毛果蝇占，所以缺失1条号染色体的卷刚毛果蝇=，D正确故选：D【点评】本题以果蝇为素材，考查伴性遗传、基因自由组合定律及应用、染色体变异等知识，要求考生能结合题干信息“果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死”，判断子代果蝇中号染色体正常的果蝇和缺失1条染色体的
51、果蝇的比例，再利用逐对分析解题即可28豌豆的红花与白花由一对等位基因决定两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1以下推论正确的是（）A两个亲本都是杂合体B两个亲本都是纯合体C仅一个亲本是纯合体D亲本的基因型不确定【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：豌豆的红花与白花由一对等位基因决定，遵循基因的分离定律两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，说明出现性状分离，白花为隐性性状【解答】解：由于豌豆的红花与白花由一对等位基因决定，且两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1，所以可判断红花亲本都是杂合体，后代出现性状分离故选：A【点评】本题
52、考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29如图为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图下列分析正确的是（）A该细胞中染色体数目与精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等B该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离C形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换D该动物的基因型一定是AABbDD，基因B、b的分离只发生在该时期【考点】细胞的减数分裂【分析】分析题图：图示为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处
53、于减数第二次分裂后期据此答题【解答】解：A、该细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，而有丝分裂中期核DNA分子数是体细胞的2倍，因此该细胞中染色体数目是精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目的一半，A错误；B、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，而图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体的分离，B错误；C、图示细胞中含有B和b这一对等位基因，原因可能是形成该细胞过程中的四分体时期发生过非姐妹染色单体的交叉互换或间期发生过基因突变，C正确；D、根据该细胞中的基因组成无法判断该动物的基因型，且B、b这对等位基因的分离还应该发生在减数第一次分裂后期，D错误故选：
54、C【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查30如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（） A来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换BB与b的分离发生在减数第一次分裂CA与a的分离仅发生在减数第一次分裂DA与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】分析题图：图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐
55、妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组据此答题【解答】解：A、图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，即来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；C、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，C错误；D、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，D正确；故选：C【点评】本题结合某动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因图示，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能根
56、据图中染色体的行为判断其所处的时期；还要求考生认真审图，明确图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，再结合选项作出正确的判断31下列性状中属于相对性状的是（）A人的身高与体重B兔的长毛与短毛C家鸡的长腿与毛腿D棉花的细绒与长绒【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、人的身高与体重“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、兔的长毛和短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，B正确；C、家鸡的长腿与毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；C、棉花
57、的细绒和长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：B【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查32父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）AAABbBAabbCAaBbDaabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由基因的自由组合定律可知，当父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，我们把两对基因拆开，AAAa其子代基因型有：AA、Aa；同理，BbBb子代基因型有：BB、Bb、bb由此答题【解答】
58、解：把控制每对性状的基因分开计算，可知AA与Aa交配，后代不可能出现含aa的子代，即：aabb aaBB aaBb所以D选项aa开头的符合题意 故选：D【点评】本题重点基因的自由组合定律，需要我们的分析问题的能力，我们要牢固掌握33图为动物细胞示意图，它属于（）A第一极体B第二极体C卵原细胞D卵细胞【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示动物细胞，细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是次级卵母细胞，或第一极体，或次级精母细胞【解答】解：A、图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是第一极体，A正确；B、第二极体是减数第
59、二次分裂结束形成的，而图示细胞处于减数第二次分裂前期，B错误；C、图示细胞中的染色体已经复制过，不可能为卵原细胞，C错误；D、卵细胞是减数第二次分裂结束形成的配子，而图示细胞处于减数第二次分裂前期，D错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，其重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为34下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）ABCD【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】在减数分裂过程中，首先在减一间期需要进行DNA的复制，使DNA含量
60、加倍；减数第一次分裂结束后DNA含量减半；减数第二次分裂结束后DNA含量又减半【解答】解：A、该曲线表示的有丝分裂过程中，细胞中的染色体数量的变化曲线，A错误；B、该图可以表示有丝分裂过程中的DNA数量的变化曲线或一条染色体上DNA数量的变化曲线，B错误；C、该曲线中通过复制使DNA加倍，两次分裂后最终使细胞中的DNA含量减半，可以表示减数分裂过程中的DNA含量变化，C正确；D、该曲线可以表示减数分裂过程中的染色体数量变化曲线图，D错误故选：C【点评】本题着重考查了减数分裂过程中细胞中的DNA数量的变化曲线，要求考生能够区分有丝分裂和减数分裂、DNA含量变化和染色体数目变化等，难度不大，属于考
61、纲中识记、理解、区分层次的考查35某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A1：1B1：2C1：3D0：4【考点】细胞的减数分裂【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子一个次级精母细胞在分裂后期有一
62、对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1故选：A【点评】本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生二、填空题（每空1分，共30分）36如图为植物细胞质壁分离及复原过程中的细胞示意图请据图回答下列问题：（1）该细胞处于质壁分离状态（2）这是因为细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度如果将该细胞置于清水或蒸馏水中，细胞能较快地复原（3）图中的是液泡膜，处的物质是细
63、胞外溶液【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】图文信息类简答题；细胞质壁分离与复原【分析】1、据图分析，表示细胞壁，表示细胞膜，表示细胞质，表示液泡膜，表示细胞外溶液2、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：（1）据图分析，洋葱表皮细胞发生细胞壁与原生质层分离，处于质壁分离现状态（2）这是因为细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度如果将该细胞置于清水或蒸馏水中，细胞能较快地复原（3）图中的是细胞膜，是液泡膜，是两膜之间的细胞质，它们共同组成原
64、生质层标号处的物质是细胞外溶液故答案为：（1）质壁分离 （2）大于 清水或蒸馏水（3）液泡膜 细胞外溶液【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大要知道，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原37图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，表示生理过程图
65、2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果请回答：（1）图1的中属于需氧呼吸的是 （填标号），需氧呼吸的场所是细胞溶胶 和线粒体（2）图1的中属于光合作用碳反应的是（填标号），完成过程需要光反应提供的物质是ATP和NADPH在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是增加（填“增加”或“减少”）（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将减少 （填“增加”或“减少”）【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析图1，表示有氧呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸的第二阶段，表示暗反
66、应中CO2的固定，表示暗反应中三碳酸的还原完成三碳酸还原成三碳糖的过程需要光反应提供的物质是ATP、NADPH，碳反应为光反应提供了ADP、NADP+分析图2，A点为光的补偿点，表示光合作用强度和呼吸作用强度，B点为光的饱和点，表示光合作用最强时的最低光照强度【解答】解：（1）图1的中属于需氧呼吸的是有氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第二阶段需氧呼吸的场所是细胞溶胶、线粒体（2）图1的中属于光合作用碳反应的是，过程是CO2的固定，是三碳酸还原成三碳糖的过程暗反应过程需要光反应提供的物质是ATP、NADPH在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，光反应产生的NADPH和ATP减少，消耗NADP+的量
67、减少，故NADP+的含量增加；被还原的三碳酸减少，而CO2被C5固定形成三碳酸的过程不变，故三碳酸含量增加 （3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，净光合作用量为0，而黑夜只有呼吸作，故这段时间内，该植物体内有机物含量将减少故答案为：（1）细胞溶胶 线粒体（2）ATP NADPH 增加（3）减少【点评】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水净光合作用速率=真光合作用速率呼吸作用速率38某种自花传粉、闭花传粉植
68、物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如图所示现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下：实验一：红花白花，F1全为红花，F2表现为3红花：1白花；实验二：紫花白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花：3红花：4白花请回答：（1）在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是防止自花授粉，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行套袋处理（2）实验一中F1红花植株的基因型为Aabb，通过测交实验课验证其基因型，原因是测交后代的表现型类型及其比例可反映F1配子的种类和比例（3）实验二中，F2紫花中杂合子的比例为，若这些紫花杂合子自交，则得到的F3花色的表现型及其
69、比例为紫花：红花：白花=21：5：6【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】图文信息类简答题；遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图示分析可知：植物的花色由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，遵循基因的自由组合定律基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【解答】解：（1）在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是防止自花授粉，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行套袋处理（2）根据题图分析可知，基因A存在时白色底物能形成红色色素，基因B存在时红色色素
70、能形成紫色色素，说明只有基因A、B同时存在时，花色才表现为紫色，即紫色花基因型为A_B_，红色花基因型为A_bb，其余aa_表现为白色花实验一：红花（A_bb）白花（aa_），F1全为红花（A_bb），说明亲本中白花基因型为aabb；而F2表现为3红花1白花，则F1红花植株的基因型为Aabb；通过测交实验可验证其基因型，原因是测交后代的表现类型及其比例可反映F1配子的种类和比例（3）实验二：紫花白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花3红花4白花，说明F1紫花的基因型为AaBb，则F2紫花植株的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb，因此F2紫花中杂合子的比例为；若这些紫花杂合子自交，即A
71、ABb、AaBB、AaBb自交，紫花有=，红花有=，则白花有，因此得到的F3花色的表现型及其比例为紫花：红花：白花=21：5：6故答案为：（1）防止自花授粉 套袋 （2）Aabb F1配子的种类和比例（3） 紫花：红花：白花=21：5：6【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花、红色和白花可能的基因对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析39下列图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是b，图
72、1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是、（2）图1中的数量关系对应于图2中的乙，由变为，相当于图2中乙丙的过程由变成的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制（3）图2中甲细胞正在进行有丝分裂，含有0条染色单体；该动物体细胞含有4条染色体（4）图2中具有同源染色体的细胞有甲、乙，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是乙、丙（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为次级卵母细胞和（第一）极体【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：a是染色体、b是染色单体、c是DNA表示正常体细胞未进行DNA复制；中染色体数、染色单体数和D
73、NA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期图2中，甲细胞着丝点分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道板上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）图1三种柱状结构a
74、、b、c中，表示染色单体的是b，在着丝点分裂后消失同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以和时期所对应的细胞中存在同源染色体，和时期所对应的细胞中不存在同源染色体（2）图1中的数量关系对应于图2中乙；图1中由变为，进行的是减数第一次分裂，所以相当于图2中的乙变为丙过程由变成的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制（3）图2中甲细胞正在进行有丝分裂后期，不含染色单体，该动物体细胞含有4条染色体（4）图2中具有同源染色体的细胞有甲、乙，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是乙、丙（2）图2中，由于乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体故答案为：（1）b、（2）乙 乙 丙 DNA分子的复制（3）有丝 0 4（4）甲、乙 乙、丙（5）次级卵母细胞和（第一）极体【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力