1、第二单元第8课中华少年当你看到祖国日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲，是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：中华少年。激趣导入，明确目标读略读提示，明确学习目标。（1）准确认读诗歌中的生字词。（2）以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。（3）采用不同形式朗读诗歌，然后交流读后的体会。（4）能结合对课文的理解，进行个性化创作。1.自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，画出自己觉得最难读好的句子。2.同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方。初读课文，感知大意3.把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一起分角
2、色朗读课文。自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落，每一个小节分别写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。自读自悟，赏析重点诗歌介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。第1节：我们都是中华少年 “雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？高原雪莲宝岛乳燕草原雏鹰黄土坡山丹丹透过这些词语，你有哪些与此相关的联想？把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么？第2节：共同的家园祖国的大好河山中还有哪些给了你人生的启迪？借鉴诗歌的表达试着说一说。第3、4节：千年文化、中华精神（1）这两节诗中，出现了哪些先
3、人与先烈?先人：女娲、大禹；先烈：冬子、雷锋.（2）是什么哺育滋养了中华少年？画出有关语句。第5节：苦难的母亲，惊醒的睡狮黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句诗中涉及的是哪一次重要的历史事件？中共一大召开“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？邓小平南方谈话。第6、7、8节：中华的未来，少年去开创今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！这是全文的中心句，直接表达了作者对少年们的殷切期望。中华少年，你们是中华历史和未来的连接点，时代的接力棒要靠你们传承。中华民族的精神，要在你们一代发扬光大。1.朗诵比赛，评比总结。2.自由朗读全诗，试试用一两句简洁的话，说说读了这首诗的体会。总结提升，迁移运用4.请大家搜集一些爱国诗篇，好好朗读，好好背诵。3.自由组合，排练朗诵。大地的希望中 华 少 年锦绣山川的哺育悠久文化的滋润民族传统风俗的滋养自豪 赞美回顾中华母亲的艰难历程中华少年开创中华未来责任 决心板书设计谢谢大家！
