1、人教新课标六年级语文上册第二课时一 图片欣赏，大家说事“最美妈妈”勇救坠楼女童 粉衣女孩为残疾老人撑伞。留守儿童照顾体弱多病奶奶“最美乡村教师”石兰松：26年“摆渡”人生。回眸生活，丰富素材1生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。2交流自己帮助别人或别人帮助自己的故事。3这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。注意：1.写体现人们互相关爱的事情。2把事情发生、发展变化过程写清楚；3注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；4要表达真情实感。二 自读提示，明确要求三 联系生活，精心宣传1.把握选材技巧选材
2、典型：选择的材料一定要体现人们相互关爱的事情。选材新颖：选择的材料要有新意，不要重复以前写过的材料。选材真实：千万不要编造，否则就无法表达自己的真情实感。2拓宽选材思路（1）同学之间的，伙伴之间的、邻居之间的、与老师间的、与家人间的、与陌生人之间的（2）发生在学校的，发生在家里的，发生在路上3确定写作材料我要写的是发生在和之间的事，是表现的事。梳理事情的要素：时间：；地点：；起因：；经过：；结果：；四 回顾课文，指导写法1回忆本组课文中的精彩片段，学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法。2想想自己准备采用什么顺序来写？怎样安排叙事的详略？3设计自己习作的开头、结尾。注意篇末明旨。五 放飞思绪
3、，自由习作开始写作吧好文章改出来 1.钱钟书先生的围城作过多次修改，涉及内容变动达上千处。2.魏巍写谁是最可爱的人时，最初选取了二十多个事例，当然都很感人；但由于事例太多，读者反而印象不深。所以他反复修改，选择了三个事例。修改的结果，长的变短，却更加精练，更加感人。3.唐代诗僧齐已早梅一诗中有这样一句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷认为数枝不能算早，改为“一枝”才是“早梅”，因此他被称为“一字师”。增补号删除号调位号换用号连续号常用作文修改符号分段号后移号保留号留空号六 交流欣赏，品评习作1.小组交流，品评小组各成员的文章。2推荐本组优秀文章，组长记录推荐理由。3学生上台朗读佳作，朗读前先由组长读推荐词。4听佳作时学生做好优、缺点的速记。同伴互读，以读促改1.同伴互相交换习作阅读。2.同伴交流修改建议。七 修改习作八 小结全课发现爱，感受爱，是一种幸福；懂得感恩，更是一种美德。愿同学们在生活中，感受真爱、讴歌真爱吧！作 业 布 置
