1、第四单元 体育手拉手创设情境，激情导入同学们，你们知道吗？在1988年韩国汉城举行的第28届夏季奥运会上，有一首歌曲深深地打动了全世界，它就是本届奥运会的会歌手拉手。下面，就让我们一起来欣赏这首歌曲，请你们说说听了以后有什么感受。教学目标1、熟练的有感情演唱手拉手；2、掌握符点四分音符、十六分音符节奏；3、有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。作者介绍汤姆怀特洛克(TomWhitelock)是歌曲作者和抒情歌手。他为学院奖和金黄地球赢取的歌曲作为我的呼吸从电影顶面枪,他写这songwriting的二重奏有四首其它歌曲在顶面枪里(包括K
2、ennyLoggins被击中的危险地带)。汤姆还为1988年韩国汉城夏季奥运会的主题曲手拉手（handinhand）填词。词语积累闪耀跳荡友谊欢畅障碍飞扬拼搏燃烧胸膛曙光近义词:闪烁闪耀跳动跳荡阻碍障碍英勇勇敢词语积累反义词:仇恨友谊悲惨美好怯弱勇敢熄灭燃烧词语积累1、朗读课文，读准字音。2、同学们：你从这首歌词中读懂了什么？学习课文这首奥运会的会歌以优美的、昂扬的笔调赞颂了体育友谊、团结、参与、公平竞争的体育精神。友谊、团结、参与、公平竞争学习课文本文运用“起、承、转、合”的结构形式来叙述内容。起：即文章的开始；承：即文章内容的继续；转：即内容、情感陡然一转；合：即回到原来的情感，总结前面的内容。学习课文手拉手（1）起段（情感吸引）以描写和抒情的手法点出“团结、友谊”的主题。（2）承段（情感发展）直接抒发内心的感情，继续突出“团结、友谊”的主题。（3）转段（情感变化）内容一转，告诉我们奥运会需要勇敢拼搏的精神。（4）合段（情感升华）重复主题，产生强烈的冲击力，突出歌词“团结、友谊”的中心。学习课文学习唱歌小结同学们，“友谊、团结”是奥运精神的体现，也是手拉手的真正含义。熟练的有感情演唱手拉手。作业布置
