1、0回顾导入在本单元的学习中，我们认识了名家笔下一个个栩栩如生的人物，如勇敢机智的蔺相如，热爱自由、敢于反抗的“奴隶英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老渔夫也正是他们这些鲜活的形象，丰富了我们的“名著之旅”。今天，我们再来认识一位传奇人物。0鲁滨孙造船选自英笛福鲁滨孙漂流记整体感知0 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。自主学习课文中的生字新词。结合课题说一说课文的主要内容是什么。自学提示：舢船小艇杠杆荒谬微不足道白费心思字词认知tnggngmi0荒谬：荒唐，非常离谱，不合常理。不可思议：指无法想象，难以理解。整体感知0带着问题默读课文。思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？
2、整体感知0按事情发展过程的顺序叙述。想去陆地，寻思办法；船成心喜，想去航行。决心造船，成功造船；动手修船，放弃修船；精析课文0再读全文，边读边画出让你感受深刻的句子，想一想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？精析课文0 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。“不遗余力”是什么意思？从“白费”“浪费”“三四个星期”这些词语中你体会出了什么？精析课文0 最后，我只得放弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语可以看出？精析课文0 我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。从这句话，再结合书中插图，你体会出了什么？精析课文0用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩；面对困难，敢于正视，勇于克服；通过以上的分析你感觉鲁滨孙是一个怎样的人？拓展创新0看插图，小组合作探究：图中的独木舟原来是什么样子？鲁滨孙用了什么工具造船？你能想象出鲁滨孙造船的情景吗？发挥想象，写一篇小短文。作业布置0查找资料，搜集鲁滨孙漂流记中的故事，和同学交流。
