1、司马迁西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，后任中书令。发愤著成史记，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而他也被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。作者简介负荆请罪剧本的特点课文讲解剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品味人物对话，了解人物性格特点。方括号、圆括号内的内容应以浏览与默读为主，不能出声朗读。请同学们带着以下问题自由读课文。读准字音、读通句子，标出四字词语；“负荆请罪”是什么意思？谁向谁请罪
2、？为什么要请罪？结果怎样？（标出相关语句）课文讲解咬准字音字词精讲jng ln hn j sh yng负荆请罪蔺相如韩勃 惧怕 宽恕 昏庸交流分享你的读书收获。1、读一读四字词语；2、谁向谁请罪？课文品读积累成语毫不惧怕 唇枪舌剑 寸步不让老迈昏庸聚精会神 深明大义 针锋相对负荆请罪宽容大度 若有所悟朗读大比拼课堂活动课文精彩对话分角色表演读（韩勃与蔺相如，廉颇与蔺相如）。（通过分角色朗读，感悟人物性格。）智慧冲浪1、强秦之所以不加兵与赵者，徒以吾两人在也。2、廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”活学活用毫不惧怕 唇枪舌剑 寸步不让老迈昏庸聚精会神 深明大义 针锋相对负荆请罪宽容大度 若有所悟拓展练习联系课文内容，你能对出下联吗？上联：廉颇知错负荆请罪下联：积累：读写结合如何写活一个人？看看本文是怎样描写人物的？语言、动作、神态、心理、细节、正面描写、侧面描写等
