1、2013-2014学年甘肃省金昌市金川公司二中高三（上）第三次月考生物试卷一、选择题：共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分，均为单选题1（1分）（2012重庆）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（）AABBCCDD2（1分）（2008崇明县一模）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图下列叙述正确的是（）A以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统3（1分）（2013秋金川区校级月考）显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被均匀分布的192个分生组织
2、细胞所充满若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A4个B8个C12个D16个4（1分）（2012北京）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统5（1分）（2012江苏）下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是（）编号化合物实验检测 组成单位 主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD6（1分）（2013秋金川区校级月考）如图所示，物
3、质A是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关物质B是一种淋巴因子，可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制物质C由浆细胞合成并分泌，且具有免疫作用物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长下列有关说法正确的是（）A与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量和排列顺序不同CA、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长素D高温和低温均能破坏物质A的空间结构，使其调节血糖的能力丧失7（1分）（2013秋抚顺校级期中）下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一B蔗
4、糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖C脂肪和纤维素都是细胞内的能源物质D蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变8（1分）（2014秋盐城校级期末）红苋菜细胞的液泡内含有呈紫红色的花青素将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红其原因是（）A细胞壁在加温后受到破坏B水温升高，花青素的溶解度加大C加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜9（1分）（2013秋月湖区期末）科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断
5、细胞是否死亡这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能（）A保护细胞内部结构的功能B信息交流功能C控制物质进出功能D保障细胞内部环境相对稳定的功能10（1分）（2009浙江）下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达11（1分）（2014春道里区校级期末）关于哺乳动物早期胚胎发育的叙述，正确的是（）A合子形成后立即进入子宫内进行有丝分裂B卵裂时随着细胞数目的增加胚胎总体积也随之增大C桑椹胚阶段前的每
6、个细胞都属于全能细胞D发育顺序为受精卵、桑椹胚阶段、囊胚期、卵裂期、原肠胚期12（1分）（2014春桂林期末）鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是（）A韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞13（1分）（2014抚松县校级二模）某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析以下分析结论不正确的是（）A含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B只含有蛋白质和DNA成分
7、的样品是T2噬菌体C含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌14（1分）（2012秋台州期末）如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是（）A若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸15（1分）（2013秋汇川区期末）如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程中最可能合成的是（）A细胞呼吸酶B分泌蛋白C血红蛋白D维生素D16（1分）（2015春河
8、南期中）下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是（）A细胞膜的制备用研磨法B研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法C研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法D观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液17（1分）（2014秋金牛区校级期中）下列各种生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是（）A精子和卵细胞互相接触完成受精作用B肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C活化的细胞毒性T淋巴细胞消灭靶细胞D兴奋在神经纤维上的传导18（1分）（2013秋红桥区期中）科学家在单细胞伞藻的幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽下列有关该实验评价合理的是（）A该实验证明了细胞核是
9、遗传的控制中心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D该实验证明了细胞质是遗传的控制中心19（1分）（2015春唐山校级月考）下列关于细胞结构、成分的描述中，正确的是（）A细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAB麦芽糖水解的反应式是C12H24O122C6H12O6，该过程需要麦芽糖酶的催化C需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”D细菌、真菌的核糖体是“生产蛋白质的机器”20（1分）（2014黄浦区一模）如图表示某蛋白质的结构，其中“SS”表示连接两条相邻肽链的二硫键（二硫键是由2个“SH”连接而成的）若该蛋白质由m个氨基酸构成
10、，则形成该蛋白质分子的过程中，生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为 （）Am个、18 mB（m4）个、18（m4）C（m3）个、18（m3）+4D（m2）个、18（m2）+421（1分）（2013秋金川区校级月考）核孔是细胞核与细胞质之间进行物质运输的通道下列物质中，一般不经核孔进行运输的是（）ADNABDNA聚合酶CRNADRNA聚合酶22（1分）（2013秋抚顺校级期中）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A细胞核、线粒体、叶绿体都是由双层膜包围的结构B影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收C胰岛细胞和消化腺细胞中高尔基体数量较多、内质网丰富D中心体在
11、洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用23（1分）（2014秋桐柏县校级月考）下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关（）转氨酶 胰岛素 抗体 性激素 肠肽酶 呼吸氧化酶 血红蛋白 血浆蛋白ABCD24（1分）（2014阳江校级模拟）下列关于物质转运的叙述错误的是（）A若线粒体受损伤，会影响人的成熟红细胞吸收K+B质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D分泌蛋白的分泌需要耗能25（1分）（2013秋金川区校级月考）观察下面的图示，确定相应点、段的含义及相应的气体交换图示其中判断错误的是（）AC点时，只进行
12、呼吸作用BAB段，呼吸作用强度大于光合作用强度CB点时，呼吸作用强度等于光合作用强度DBC段及C点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度26（1分）（2013秋金川区校级月考）取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断（不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响），要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置（）ABCD27（1分）（2014秋铜陵期末）受精过程的顺序为（）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合A
13、BCD28（1分）（2013秋金安区校级期末）下列关于精子变形的叙述中，错误的是（）A细胞核变为精子头的主要部分B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D线粒体退化消失29（1分）（2014春台江区校级期末）PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（）A目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高30（1分）（2013秋金川区校级月考）下列对动物核移植技术的描述错误的是（）A哺乳动物核移植
14、包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用卵细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制31（2分）（2013宁夏模拟）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A胰岛B细胞分泌胰岛素B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结合D植物体细胞杂交中原生质体融合32（2分）（2013秋商南县期末）如图表示在不同处理条件（a、b、c）下，某酶促反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是（）A温度不同B酶制剂的量不同C
15、反应底物的量不同DpH不同33（2分）（2012淮安三模）用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是（）A该酶的最适催化温度为30B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由实验结果可知酶具有专一性34（2分）（2014新民市校级三模）下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（）A甘油通过细胞膜进入细胞B线粒体中H与O2结合生成水C叶绿体基质中C3合成葡萄糖D细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸35（2分）（2012唐山一模）某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充
16、入N2，装置示意图如图下列说法不正确的是（）A向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水36（2分）（2013秋金川区校级月考）蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中，共穿过磷脂分子层数是（）A4B8C7D1437（2分）（2015湖南二模）将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）A甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
17、C若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低38（2分）（2013秋温州校级期末）如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（）AA细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度BA、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都从细胞器中运出C图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正常生长D改变光强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度39（2分）（2014秋鄞州区校级期中）下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不
18、同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果下列说法正确的是（）CO2释放量O2吸收量甲120乙86丙1010A在甲条件下进行产生CO2和乳酸的无氧呼吸B在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸C在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体40（2分）（2012安徽）某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察下列描述正确的是（）A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质二、简答题：共5小题，共50分4
19、1（8分）（2013秋金川区校级月考）已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：（1）该化合物由氨基酸脱去个水分子形成，图1所示的蛋白质的相对分子质量为（2）图2中有种R基，肽键是（填序号）42（10分）（2013秋金川区校级月考）如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：（1）图中A表示方式，C表示方式（2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是（3）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过方式进行的（4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，（填字母）方式将会受到较大影响43（8分）（20
20、13秋金川区校级月考）图表示几种细胞器的模式简图，据图回答下面的问题（1）能进行光合作用的细胞器是（2）细胞生命活动所需的能量，大约95%来自（3）是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”（4）对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是44（8分）（2013秋鲤城区校级月考）如图的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果试回答下列有关问题：（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为、（2）根据图一可以得出的实验结论是（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表45（16分）（2015安庆三模）实验小组想利用下列装
21、置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题（1）若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为（2）测定植物的净光合作用强度在甲、乙两装置的烧杯中加入溶液（NaOH或NaHCO3）将两装置放在适宜的光照下照射1h，测定红墨水滴的移动距离实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向移动4cm（3）测定植物的呼吸强度在甲、乙装置的烧杯中加入溶液（NaOH或NaHCO3）将两装置放在环境中1小时，温度与（2）中温度相同实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm，甲装置中红墨水滴向移动1.5cm（4）综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向移动cm2013-2014学年甘肃
22、省金昌市金川公司二中高三（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分，均为单选题1（1分）（2012重庆）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（）AABBCCDD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题考查原核细胞和真核细胞的区别，动物细胞核植物细胞的区别（1）原核细胞只有唯一的一种细胞器核糖体，没有核膜，真核细胞有众多的细胞器，有真正的细胞核（2）动物细胞有中心体，没有叶绿体、液泡，高等植物细胞有叶绿体、液泡，没有中心体解答：解：A、细菌细胞属于原核生物，只有唯一的一种细胞器核糖体，没有线粒体，A错误；B、
23、蓝藻细胞属于原核生物，只有唯一的一种细胞器核糖体，没有叶绿体，B错误；C、水稻叶肉细胞是高等植物细胞，没有中心体，C错误；D、小鼠肝脏细胞属于动物细胞，D正确故选：D点评：本题的考点是各种细胞的区别，解题的关键是熟练的掌握各种细胞的区别，结合不同的模式图进行对比分析2（1分）（2008崇明县一模）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图下列叙述正确的是（）A以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查原核细
24、胞真核细胞在结构上的异同点根据图示可知，a、b、c分别表示植物细胞、动物细胞和细菌细胞植物细胞和动物细胞属于真核细胞，细菌属于原核细胞原核细胞没有成形的细胞核，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体；原核细胞只有一种细胞器核糖体真核细胞有成形的细胞核，核中的DNA和蛋白质结合形成染色体；有包括核糖体在内的多种细胞器解答：解：A、细菌为原核细胞，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体，A错误；B、a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁，B错误；C、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器，c细菌细胞为原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，C正确；D、a植物细
25、胞和b动物细胞都属于真核细胞，生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构上和功能上紧密联系组成的统一整体，D错误故选：C点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力要注意，细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D葡聚糖和D甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成3（1分）（2013秋金川区校级月考）显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被均匀分布的192个分生组织细胞所充满若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A4个B8个C12个D16个考点：细胞观察实验版权所有分
26、析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗解答：解：根据题意可知：在低倍物镜（10）视野中，视野中被均匀分布的192个分生组织细胞所充满目镜不变，而物镜换用40的高倍镜后，观察到的物体的长或者是宽被放大4倍，而面积被放大16倍，因此观察到的细胞数目应是原来的，因此高倍镜视野中可以看到这行细胞中的19216=12个故选：C点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力特别识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积被放大其平方倍
27、4（1分）（2012北京）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统解答：解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；D、题干
28、要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力5（1分）（2012江苏）下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是（）编号化合物实验检测 组成单位 主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：1细胞中的某些有机化合物与特定的试剂发
29、生颜色反应呈现特定的颜色如脂肪检测试剂苏丹或，颜色反应分别是橘黄色和红色还原性糖用斐林试剂在沸水浴情况下发生颜色反应，呈现砖红色沉淀蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色DNA用甲基绿染液染色呈绿色，RNA用吡罗红染液染色呈红色2细胞中的有机大分子化合物有小分子组成的，有特定的功能如脂肪是由甘油和脂肪酸组成，功能是重要的储能物质糖原组成单位是葡萄糖，功能是主要的能源物质，有储能功能蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者核酸组成单位是核苷酸，功能是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用解答：解：脂肪是由甘油和脂肪酸组成，不考虑基本单位，故A错误糖
30、原不是还原性糖，不能与斐林试剂颜色反应故B错误蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者故选CDNA用甲基绿染液染色呈绿色，而核酸分两种：DNA和RNA，应该用甲基绿吡罗红染色，分别呈绿色和红色故D错误点评：本题考查了细胞中的有机物的鉴定、大分子的组成单位，及其生理功能的相关内容意在考查考生对所学的知识要点的理解，把握知识间联系6（1分）（2013秋金川区校级月考）如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关物质B是一种淋巴因子，可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制物质C由浆细胞合成并分泌，且具有免疫作用物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合
31、成和骨的生长下列有关说法正确的是（）A与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量和排列顺序不同CA、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长素D高温和低温均能破坏物质A的空间结构，使其调节血糖的能力丧失考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：物质A是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关，所以物质A是胰岛素；物质B是一种淋巴因子，可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制，所以B干扰素；物质C由浆细胞合成并分泌，所以C抗体；物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长，所以D是生长激素解答：
32、解：A、胰岛素、干扰素、抗体、生长激素都属于分泌蛋白，所以合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，A正确；B、物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同，B错误；C、由题意可知，A是胰岛素，B是干扰素，C是抗体，D是生长激素，C错误；D、低温不能破坏蛋白质的空间结构，所以低温下胰岛素也能调节血糖，D错误故选：A点评：本题考查蛋白质功能，根据题意分析出每种蛋白质所代表的物质种类是解答本题的关键7（1分）（2013秋抚顺校级期中）下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一B蔗糖和麦芽糖水解的产物都
33、是葡萄糖C脂肪和纤维素都是细胞内的能源物质D蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变考点：脂质的种类及其功能；蛋白质变性的主要因素；糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：脂质中磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一；蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖；脂肪是细胞内的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分解答：解：A、胆固醇，属于脂质的固醇，是构成细胞膜的重要成分之一，A正确；B、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖，B错误；C、脂肪是细胞内的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，C错误；D、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其空间结构
34、发生改变，其特定功能发生改变，D错误故选：A点评：本题考查细胞化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1分）（2014秋盐城校级期末）红苋菜细胞的液泡内含有呈紫红色的花青素将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红其原因是（）A细胞壁在加温后受到破坏B水温升高，花青素的溶解度加大C加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜考点：生物膜的功能特性版权所有分析：本题是对生物膜的选择透过性特点的考查，由题意可知，红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水
35、的颜色无明显变化，这是因为生物膜的选择透过性，不能让液泡内的花青素从细胞液中进入到水中，加热后随温度的升高，水的颜色逐渐变红，说明生物膜失去了选择透过性，花青素从细胞液进入水中解答：解：A、细胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性与温度无关，A错误；B、水温升高，花青素的溶解度加大，不是随着水温的升高，水的颜色逐渐变红的原因，B错误；C、加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能，原生质层失去了选择透过性，使花青素进入水中，C正确；D、由C项分析可知，D错误故选：C点评：本题的知识点是生物膜的选择透过性，分析题干获取信息是解题的突破口，对生物膜选择透过性的理解是解题的关键9（1分）（201
36、3秋月湖区期末）科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能（）A保护细胞内部结构的功能B信息交流功能C控制物质进出功能D保障细胞内部环境相对稳定的功能考点：细胞膜的功能版权所有分析：细胞膜的功能有：（1）将细胞与外界环境分隔开，保护内部环境的相对稳定（2）控制物质进出细胞（3）进行细胞间的信息交流解答：解：台盼蓝是细胞不需要的大分子，活细胞细胞膜具选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡细胞没有选择透过性，台盼蓝能进入死细胞中，体现细胞膜的控制物质进出功能，C正确，A、
37、B、D错误故选：C点评：本题考查细胞膜的功能，要求学生理解细胞膜的选择透过性，意在考查学生的理解能力10（1分）（2009浙江）下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有
38、生物活性；载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重 组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达解答：解：A、基因工程中受体细胞中常用植物受精卵或体细胞（经组织培养）、动物受精卵（一般不用体细胞）、微生物大肠杆菌、酵母菌等，A正确；B、常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；常用的工具是限制性核 酸内切酶、DNA连接酶、运载体，B正确；C、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性，C正确；D、抗性基因是标记基因，是为了检测并筛选出载体有导入受体的细胞用的，它不会影响目的基因的表达 D错误故选：D点评：本题主要考查了学生对基因工程的操作步骤的了解，
39、这题内容较难11（1分）（2014春道里区校级期末）关于哺乳动物早期胚胎发育的叙述，正确的是（）A合子形成后立即进入子宫内进行有丝分裂B卵裂时随着细胞数目的增加胚胎总体积也随之增大C桑椹胚阶段前的每个细胞都属于全能细胞D发育顺序为受精卵、桑椹胚阶段、囊胚期、卵裂期、原肠胚期考点：动物胚胎发育的过程版权所有分析：哺乳动物胚胎发育过程为：受精卵卵裂桑椹胚囊胚原肠胚幼体桑椹胚期的32个细胞均具有发育的全能性；囊胚包括内细胞团和滋养层细胞，并且出现了囊胚腔；原肠胚期已经出现了外胚层、中胚层和内胚层的分化，并且出现了原肠腔解答：解：A、哺乳动物的受精作用发生在输卵管中，并且在输卵管中进行卵裂过程，A错误
40、；B、卵裂时，细胞数目不断增加，但是胚胎总体积基本不变或略有减小，B错误；C、桑椹胚阶段前的每个细胞都属于全能细胞，C正确；D、哺乳动物胚胎发育过程为：受精卵卵裂桑椹胚囊胚原肠胚，D错误故选：C点评：本题考查了胚胎发育的相关知识，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度适中考生要能够识记胚胎发育的先后顺序，并识记各阶段的结构和发育特点12（1分）（2014春桂林期末）鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是（）A韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D番茄、豆
41、浆、花生子叶、人口腔上皮细胞考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色解答：解：韭菜叶和番茄有颜色不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料；花生子叶中含有丰富的脂肪；鸡蛋清和大豆中含有丰富的
42、蛋白质；洋葱鳞片叶外表皮有颜色不适宜观察DNA和RNA在细胞中的分布实验；综上分析，所用实验材料均合理的一组是B项故选：B点评：本题考查还原性糖、脂肪、蛋白质、观察DNA、RNA在细胞中的分布时材料的选择，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力13（1分）（2014抚松县校级二模）某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析以下分析结论不正确的是（）A含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C含有水、DNA
43、、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌考点：核酸的种类及主要存在的部位；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题是病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上异同点的考查，先回忆病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上的异同点的相关知识，然后分析选项进行解答解答：解：A、肝糖原存在于小白鼠肝细胞中，因此若组织中含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织，A正确；B、病毒是由核酸和蛋白质组成的，T
44、2噬菌体的核酸是DNA，因此如果组织中只含有蛋白质和DNA成分，该组织是T2噬菌体，B正确；C、乳酸菌是原核细胞，具有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此如果生物组织中含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分，该组织是玉米，不是乳酸菌，C错误；D、真核细胞与原核细胞都既含有DNA，也含有RNA，病毒只含有一种核酸，因此若生物组织中既有DNA，又有RNA，该组织可能是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌，D正确故选：C点评：本题的知识点是核酸的分类和作用，糖的分类和作用，真核细胞与原核细胞的异同点的比较，病毒与细胞结构的生物的比较，对检测知识的记忆是解题的关键，对题目进行解析时要把知识归纳
45、到细胞结构在化学组成上的统一性与多样性上，形成知识网络，便于掌握14（1分）（2012秋台州期末）如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是（）A若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：核苷酸是核酸的基本组成单位，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种DNA和RNA个含有4种碱基，组成二者的碱基种类有所不同据此分析解答解答：解：DNA的基本
46、组成单位是脱氧核苷酸，其五碳糖为脱氧核糖，碱基有A、T、C、G，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，五碳糖为核糖，碱基有A、U、C、G，故A、B、C三个选项正确；若m为腺嘌呤，则b肯定是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D错误故选：D点评：本题考查核酸及其组成的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构15（1分）（2013秋汇川区期末）如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程中最可能合成的是（）A细胞呼吸酶B分泌蛋白C血红蛋白D维生素D考点：细胞的生物膜系统版权所有分析：1、分泌蛋白形成过程：核糖体合成后，内质网以囊泡的形式将蛋
47、白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少，细胞膜的面积逐渐增加，高尔基体的面积不变2、根据题意和图示分析可知：在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白而呼吸酶、血红蛋白、维生素D都不是分泌蛋白，常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、呼吸酶在细胞内起作用，不是分泌蛋白，A错误；B、分泌蛋白在核糖体中合成后，转到内质网初步加工，并形成小泡运输到高尔基体，在高尔基体进一步加工，再
48、以小泡的形式运输的细胞膜处，小泡与细胞膜发生融合，故此过程内质网膜减少，高尔基体膜基本不变，细胞膜增加，B正确；C、血红蛋白是红细胞内的组成蛋白，不属于分泌蛋白，C错误；D、维生素D属于脂质类物质，不是分泌蛋白，D错误故选：B点评：本题以生物膜面积的变化图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，要求学生应理解分泌蛋白的形成过程，难度不大16（1分）（2015春河南期中）下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是（）A细胞膜的制备用研磨法B研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法C研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法D观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红
49、染液考点：细胞膜的制备方法；DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞膜的成分；细胞的生物膜系统版权所有分析：本题是高中生物教材中细胞膜的制备和细胞膜成分的探究、分泌蛋白的合成与运输过程及DNA与RNA在细胞中分布的实验课题与相关的研究方法，先回忆教材所选用的相应的研究方法，然后结合选项分析解答解答：解：A、细胞膜的制备选用的方法是哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中，通过渗透吸水涨破和离心的方法，不是研磨法，A错误；B、研究细胞膜的主要成分利用的是化学分析法，不是荧光标记法，荧光标记法是研究膜的流动性的方法，B错误；C、研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法，C正确；D、观察DNA、RNA
50、在细胞中的分布用吡罗红和甲基绿染液染色的方法，不用龙胆紫或醋酸洋红染液，D错误，故选：C点评：本题的知识点是细胞膜的制备、细胞膜成分的探究、生物膜系统的功能上的联系和观察DNA与RNA在细胞中的分布所应用的方法，属于易混知识点，要通过归纳整合比较 记忆的方法效果较好17（1分）（2014秋金牛区校级期中）下列各种生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是（）A精子和卵细胞互相接触完成受精作用B肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C活化的细胞毒性T淋巴细胞消灭靶细胞D兴奋在神经纤维上的传导考点：神经冲动的产生和传导；受精作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方
51、式 1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合，花粉与柱头结合后，刺激萌发花粉管2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3、通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞解答：解：A、精子和卵细胞互相接触完成受精作用，是相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，A涉及；B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素，借助体液传递信息，B涉及；C、活化的细胞毒
52、性T淋巴细胞消灭靶细胞是细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，C涉及；D、兴奋在神经纤维上传导，是在神经元细胞膜内外以局部电流的形式传导的，与细胞间的交流无关，D没有涉及故选：D点评：本题考查细胞间的信息交流，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力18（1分）（2013秋红桥区期中）科学家在单细胞伞藻的幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽下列有关该实验评价合理的是（）A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D该实验证明了细胞质是
53、遗传的控制中心考点：细胞核的功能版权所有分析：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：分析题干信息可知，甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽，这说明乙的伞帽形成可能与假根有关，该实验中缺少对照实验，不能证明细胞核的功能，要证明细胞核的功能必须再增添对照实验故选：C点评：本题的知识点是细胞核的功能，对于实验的对照原则的理解和应用是本题的重点19（1分）（2015春唐山校级月考）下列关于细胞结构、成分的描述中，正确的是（）A细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAB麦芽糖水解的反应式是C12H24O122C6H12O6，该过程需要麦芽糖酶的催化C需氧型生物的细胞
54、都是以线粒体作为产能的“动力车间”D细菌、真菌的核糖体是“生产蛋白质的机器”考点：核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：阅读题干和选项可知，该题涉及的知识点是核酸的分类、分布和功能，麦芽糖水解的反应式，原核细胞与真核细胞的异同点，线粒体和核糖体的功能，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，A错误；B、麦芽糖水解的反应式为：C12H22O11+H2O2C6H12O6，B错误；C、原核细胞无线粒体，C错误；D、细菌是原核生物，真菌是真核生物，二者共有的细胞器是核糖体，核糖
55、体是“生产蛋白质的机器”，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解所学知识点的要点、把握知识点间的内在联系并进行综合解题的能力20（1分）（2014黄浦区一模）如图表示某蛋白质的结构，其中“SS”表示连接两条相邻肽链的二硫键（二硫键是由2个“SH”连接而成的）若该蛋白质由m个氨基酸构成，则形成该蛋白质分子的过程中，生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为 （）Am个、18 mB（m4）个、18（m4）C（m3）个、18（m3）+4D（m2）个、18（m2）+4考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：阅读题干和图可知，本题是脱水缩合反应的题目，根据题干信息和题图进行相关计算，然后选出选项解
56、答：解；由题图可知，本蛋白质由m个氨基酸形成的3条肽链，其中一条是环肽，因此氨基酸脱水缩合时脱去的水分子数是（m2）个，减少的相对分子质量是18（m2），2个二硫键脱去的氢原子是4个，因此该蛋白质形成过程中减少的相对分子质量是18（m2）+4故应选D点评：本题的知识点是脱水缩合反应过程中脱去的水分子数和蛋白质形成过程中相对分子质量的减少数的计算，主要考查学生对脱水缩合反应的理解和应用能力21（1分）（2013秋金川区校级月考）核孔是细胞核与细胞质之间进行物质运输的通道下列物质中，一般不经核孔进行运输的是（）ADNABDNA聚合酶CRNADRNA聚合酶考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核
57、包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是某些大分子的运输孔道，具有选择性，蛋白质和RNA不能自由进出解答：解：DNA聚合酶和RNA聚合酶在细胞质中的核糖体上合成后，需要通过核膜上的核孔进入细胞核，参与DNA分子复制和转录过程；RNA主要在细胞核内合成，然后通过核膜上的核孔进入细胞质；DNA分子主要分布在细胞核中，复制后与蛋白质构成染色体，不经核孔进行运输故选：A点评：本题考查细胞核结构及核孔功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22（1分）（2013秋抚顺校级期中）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（）
58、A细胞核、线粒体、叶绿体都是由双层膜包围的结构B影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收C胰岛细胞和消化腺细胞中高尔基体数量较多、内质网丰富D中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用考点：细胞的生物膜系统；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、具有双层膜的结构：线粒体、叶绿体、核膜2、影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量4、中心体存在
59、于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关解答：解：A、细胞核、线粒体、叶绿体都是由双层膜包围的结构，A正确；B、小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收是主动运输，需要载体和能量，能量主要由线粒体提供，B正确；C、高尔基体数量较多、内质网丰富的细胞分泌蛋白质的功能比较旺盛，胰岛细胞能分泌胰岛素和胰高血糖素，这两种激素的本质都是蛋白质，消化腺细胞能分泌多种蛋白质类的消化酶，C正确；D、洋葱根尖分生区细胞是高等植物细胞，没有中心体，有丝分裂有关的细胞器有核糖体、线粒体和高尔基体，D错误故选：D点评：本题考查细胞结构和功能，意在考查学生了解双层膜结构，理解主动运输的影响因素，掌握分泌蛋白的合成和中心体的分布
60、，属于中档题23（1分）（2014秋桐柏县校级月考）下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关（）转氨酶 胰岛素 抗体 性激素 肠肽酶 呼吸氧化酶 血红蛋白 血浆蛋白ABCD考点：细胞器之间的协调配合版权所有分析：分泌蛋白合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜解答：解：转氨酶为细胞内的酶，不属于分泌蛋白；胰岛素为分泌蛋白；抗体属于分泌蛋白性激素为固醇类，属于脂质；肠肽酶分泌后进入消化道，属于分泌蛋白；呼吸氧化酶为细胞内的酶，不属于分泌蛋白；血红蛋白为红
61、细胞内的酶，不属于分泌蛋白；血浆蛋白属于分泌蛋白分泌蛋白的形成和核糖体、内质网和高尔基体和线粒体有关，在所给选项中属于分泌蛋白故答案为：C点评：本题考查了蛋白质的分类和分泌蛋白的合成和加工，要求考生识记各细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查24（1分）（2014阳江校级模拟）下列关于物质转运的叙述错误的是（）A若线粒体受损伤，会影响人的成熟红细胞吸收K+B质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D分泌蛋白的分泌需要耗能考点：主动运输的原理和意义；物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：
62、1、人的成熟红细胞吸收K+的运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，而红细胞中的能量来源于无氧呼吸2、当外界溶液浓度细胞液浓度，成熟的植物细胞失水，发生质壁分离，细胞液的渗透压升高3、质壁分离的外因是外界溶液浓度细胞液浓度，海藻细胞可通过积累溶质使得细胞液浓度增加，防止发生质壁分离4、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、人的成熟红细胞没有细胞器和细胞核，其在吸收K+的能量由无氧呼吸提供，A错误；B、渗透压是指溶液中溶质微粒对水分
63、子的吸引力，水分子外流将导致细胞内渗透压升高，B正确；C、海藻细胞可通过积累溶质来增大溶质微粒对水分子的吸引力，进而来防止质壁分离，C正确；D、分泌蛋白的分泌过程需要消耗能量，参与的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，D正确故选：A点评：本题考查物质跨膜运输、渗透压、质壁分离、分泌蛋白的合成等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题25（1分）（2013秋金川区校级月考）观察下面的图示，确定相应点、段的含义及相应的气体交换图示其中判断错误的是（）AC点时，只进行呼吸作用BAB段，呼吸作用强度大于光合作用强度CB点时，呼吸作用强度等于光合作用强度DBC段及C点以后，呼
64、吸作用强度小于光合作用强度考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析曲线图：图中A点时，光照强度为0，表示此时植物只进行呼吸作用；B点时，二氧化碳的吸收量为0，表明此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点；而AB段之间表示呼吸作用大于光合作用；B点之后表示光合作用大于呼吸作用，并在C点达到光饱和点解答：解：A、图中细胞叶绿体不吸收二氧化碳，也不释放氧气，表明细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，应对应曲线中A点，A错误；B、图中线粒体呼吸作用产生的二氧化碳除了供给叶绿体进行光合作用之外还有剩余，并释放到细胞外，表明此时呼吸作用大于光合作用，应对应曲
65、线中AB段，B正确；C、图中线粒体和叶绿体产生的气体刚好互为利用，表明此时的光合作用刚好等于呼吸作用，对应曲线中的B点，C正确；D、图中叶绿体除了利用线粒体释放的二氧化碳以外，还从细胞外吸收二氧化碳，表示此时的光合作用大于呼吸作用，对应曲线中BC段以及C点之后，D正确故选：A点评：本题以曲线图以及线粒体和叶绿体之间的气体交换图为载体，考查了光合作用和呼吸作用两者之间的关系，要求考生能够根据曲线中二氧化碳的吸收量确定曲线各区段中光合作用和呼吸作用强度的大小关系，难度适中26（1分）（2013秋金川区校级月考）取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以
66、保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断（不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响），要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置（）ABCD考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：要测定呼吸作用强度，要排除光合作用的影响，所以应该遮光处理解答：解：要测定呼吸作用强度，要排除光合作用的影响，所以应该遮光处理ABC三个装置均置于光照下，光合作用吸收和释放的气体会影响实验结果的测量，D装置黑暗处理，装置中有氢氧化钠，氢氧化钠吸收二氧化碳，所以生物进行有氧呼吸，气体的体积会减少，减少量是氧气的减少量，因此该装置能测量有氧呼吸强度故选：D点评：本题考查了
67、影响光合作用和呼吸作用的环境因素的相关知识，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键27（1分）（2014秋铜陵期末）受精过程的顺序为（）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合ABCD考点：动物胚胎发育的概念版权所有分析：受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程
68、（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）解答：解：受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合其过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始故选D点评：本题考查受精过程，意在考查考生的识记能力和理解能力，关键是记得书本知识点28（1分）（2013秋金安区校级期末）下列关于精子变形的叙述中，错误的是（
69、）A细胞核变为精子头的主要部分B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D线粒体退化消失考点：精子的形成过程版权所有分析：精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核精子头的主要部分； （2）高尔基体头部的顶体；（3）中心体精子的尾； （4）线粒体线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）解答：解：A、细胞核变为精子头部的主要部分，A正确；B、高尔基体发育为头部的顶体，B正确；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，D错误故选：D点评：本题知识点简单，考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程，能准确判断
70、各选项，属于考纲识记层次的考查29（1分）（2014春台江区校级期末）PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（）A目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高考点：PCR技术的基本操作和应用版权所有分析：PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA
71、、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答：解：A、目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，使双链DNA得以打开，A正确；B、引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B正确；C、PCR技术是在较高温度条件下进行的，该过程需要热稳定DNA聚合酶，且PCR反应的产物是DNA，因此原料是四种游离的脱氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C错误；D、PCR技术是在较高温度条件下进行的，因此PCR与细胞内DN
72、A复制相比所需要酶的最适温度较高PCR，D正确故选：C点评：本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查30（1分）（2013秋金川区校级月考）下列对动物核移植技术的描述错误的是（）A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用卵细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制考点：动物细胞核移植技术版权所
73、有分析：动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质隆动物和提供细胞核的动物不完全相同的原因是：受细胞质基因的影响；可能发生突变；受环境因素的影响解答：解：A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞移植成功率要高，因为其分化程度低，体细胞移植成功率低，因为其分化程度高，故A正确；B、在显微操作仪操作下，用一直径接近卵裂球大的移植针吸取一枚分离出的完整卵
74、裂球，注入去核的受体卵母细胞中，故B正确；C、体细胞核移植中，可直接将细胞中的核移入去核的卵母细胞中，即为无性繁殖，故C正确；D、通过体细胞核移植方法生产的重组细胞中核是供体细胞的，但细胞质是受体细胞的，则重组细胞中遗传物质决大多数来自供体，不是对体细胞动物进行了100%的复制，故D错误故选：D点评：本题考查动物细胞的核移植技术等相关内容，意在考查学生识记和理解能力，难度不大31（2分）（2013宁夏模拟）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A胰岛B细胞分泌胰岛素B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结合D植物体细胞杂交中原生质体融合考点：细胞膜的结构特点；细胞的生物膜
75、系统；遗传信息的转录和翻译；植物体细胞杂交的过程版权所有分析：本题考查了细胞膜的功能特点和物质的跨膜运输的方式细胞膜的特点分为：1、结构特点：流动性2、功能特点：选择透过性由此答题解答：解：有分析可知：A、胰岛B细胞分泌胰岛素中胰岛素是分泌蛋白质，需要由细胞核提供的DNA合成RNA运出细胞核，并和核糖体结合，在核糖体合成肽链、内质网初步加工、高尔基体加工成成熟的蛋白质，再通过小泡运输到细胞膜，分泌出去这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，A不符合题意；B、吞噬细胞对抗原的摄取是胞吞过程，胞吞需要能量，细胞膜此时发生形变，细胞膜物质发生运动，才能启动胞吞和胞吐过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动
76、性就能完成，B不符合题意；C、mRNA与游离核糖体的结合 合成mRNA的场所是细胞核，mRNA从细胞核进入细胞质和核糖体结合是穿过核膜的核孔，不需要跨膜运输，这个过程不直接依赖细胞膜的流动性就能完成，C符合题意；D、植物体细胞杂交中原生质体融合物细胞融合和植物原生质体融合的基本原理相同，都是利用了细胞膜的流动性，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，D不符合题意故选：C点评：本题考查了细胞膜的功能特点和物质的跨膜运输的方式及特点，还要理解内膜系统的结构和功能特点，并且知道免疫过程、转录、翻译和原生质的融合过程等32（2分）（2013秋商南县期末）如图表示在不同处理条件（a、b、c）下，某酶促
77、反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是（）A温度不同B酶制剂的量不同C反应底物的量不同DpH不同考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、底物浓度和酶浓度等分析曲线图：图示表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系，其中a达到化合反应平衡点的时间最短，其次是b，最后是c，说明a条件下酶的活性最高，c条件下酶的活性最低解答：解：A、温度不同能影响酶促反应速率，且不会改变化学反应的平衡点，A正确；B、酶制剂的量能影响酶促反应速率，但不会改变化学反应的平衡点，B正确；C、反应底物的量能影响酶促反应速率，也会改变化学反应的平衡
78、点，而图示化学反应的平衡点不变，C错误；D、pH能影响酶促反应速率，也但不会改变化学反应的平衡点，D正确故选：C点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点是曲线图的分析，学会分析曲线图是解决此类试题的关键易错点是C选项，考生会忽略化学反应的平衡点，误认为正确，这就要求考生明确酶不能改变化合反应的平衡点，只能改变化合反应的速率，只有底物浓度能改变化学反应的平衡点33（2分）（2012淮安三模）用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是（）A该酶的最适催化温度为30B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由实验结果可知酶具有专一性考点：酶
79、的特性；探究影响酶活性的因素版权所有分析：分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素，先解读曲线，然后根据选项描述分析判断解答：解：A、分析题图1只能说明在这三个温度中，30比较适宜，温度梯度大，测不出最适宜温度所以A错误B、分析题图2，曲线知酶的最少PH为7，而胃蛋白酶的最适宜PH是2左右，该酶不是胃蛋白酶B正确C、由图4知，酶具有专一性所以C错误D、由图4知，酶具有专一性所以D正确故应选AC点评：本题的知识点是酶的作用特点和影响酶活性的因素，主要考查学生解读曲线分析实验结果获取结论的能力34（2分）（2014新民市校级三模）下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（）A甘油通过细胞膜进入细胞B线
80、粒体中H与O2结合生成水C叶绿体基质中C3合成葡萄糖D细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸考点：ATP在生命活动中的作用和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：据题干信息分析，能使细胞中ADP含量增加，这是消耗能量的过程甘油通过细胞膜进入细胞是自由扩散，不需消耗能量；线粒体中H与O2结合生成水、细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸是产生能量的过程；叶绿体基质中C3合成葡萄糖是消耗能量的过程解答：解：A甘油通过细胞膜进入细胞，运输是自由扩散，不需要消耗能量，故A错误；B线粒体中H与O2结合生成水，释放大量的能量，一部分存储在ATP中，故B错
81、误；C叶绿体基质中C3合成葡萄糖，需要消耗光反应产生的ATP，故C正确；D细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量能量，一部分形成ATP，故D错误故选：C点评：本题考查新陈代谢的能量储存和消耗的相关知识，相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练35（2分）（2012唐山一模）某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图下列说法不正确的是（）A向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香
82、草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水考点：无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：阅读题干可知，该题是对无氧呼吸产物的探究实验，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，二氧化碳可以使水溶液溴麝香草粉蓝由蓝变绿再变黄，也可以使澄清的石灰水变浑浊，因此可以用溴麝香草粉蓝溶液或澄清的石灰水判断无氧呼吸方式解答：解：A、向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境，使马铃薯块茎进行无氧呼吸，A正确；B、由于酒精发酵过程产生二氧化碳，如果麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的无氧呼吸的产物不是酒精和二氧化碳，是乳酸，B错误；C、为了消除马铃薯块茎碎屑上微生物的呼吸作用对实验结果的影响，实验前对马铃薯碎屑
83、应该进行消毒处理，C正确；D、溴麝香草粉蓝溶液可以换成澄清的石灰水，D正确故选：B点评：对于无氧呼吸的产物和二氧化碳检测方法的原理理解是解题的关键，本题旨在考查学生分析评价实验，预期实验结果并获取结论的能力36（2分）（2013秋金川区校级月考）蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中，共穿过磷脂分子层数是（）A4B8C7D14考点：蛋白质的结构和功能的综合；内环境的组成版权所有分析：蛋白质消化产物是氨基酸，氨基酸通过主动运输被吸收进入组织细胞分别通过小肠壁细胞、毛细血管壁、组织细胞，然后在组织细胞中合成组织蛋白解答：解：小肠壁细胞是2层膜，毛细胞血管壁是2层膜，通过两次毛细血管壁
84、（第一次是从组织液进入血浆，第二次是从血浆进入组织液），共是4层膜，进入组织细胞1层，共为7层膜，每层膜是由2层磷脂分子组成，共14层故选：D点评：本题考查物质运输，解题关键是理解运输过程和途径37（2分）（2015湖南二模）将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）A甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降C若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙
85、低考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：把握一点，光合作用强度高，吸收CO2的能力就强，固定CO2的能力也就强；光合作用吸收CO2，放出O2，而光呼吸作用吸收O2，放出CO2解答：解：A、每种植物光合作用的强度各不相同故A错误B、小室是密闭随着小室中CO2浓度的下降，光合作用的强度必然下降，因为没有足够的CO2可供叶片吸收了故B正确C、甲室中CO2的浓度较低，并不意味着甲叶片的呼吸强度低可能是甲叶片的光合作用强度高，CO2都被甲叶片吸收了，所以CO2浓度较低故C错误D、光合作用强度高，就意味着甲叶片固定CO2的能力较强故D错误故选B点评：本题考查了影响光合速率的环境因素的相关知识意在考
86、查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；38（2分）（2013秋温州校级期末）如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（）AA细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度BA、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都从细胞器中运出C图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正常生长D改变光强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图可知，
87、细胞器A是叶绿体，细胞器B是线粒体，叶绿体光合作用吸收的二氧化碳来自线粒体释放的二氧化碳和外界中的二氧化碳，因此此时光合作用强度大于呼吸作用强度解答：解：A、细胞器A吸收的二氧化碳多于细胞器B释放的二氧化碳，因此A细胞器内生理活动的强度大于B细胞器内生理活动的强度，A错误；B、叶绿体光反应产生的ATP被暗反应消耗，不能从叶绿体中运出，B错误；C、由题图可知，该叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度，存在有机物积累，细胞能正常生长，C正确；D、当光照强度达到饱和后，增加光照强度，光合作用过程不会改变，D错误故选：C点评：本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的关系，影响光合
88、作用的环境因素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和把握知识点间的联系是本题考查的重点39（2分）（2014秋鄞州区校级期中）下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果下列说法正确的是（）CO2释放量O2吸收量甲120乙86丙1010A在甲条件下进行产生CO2和乳酸的无氧呼吸B在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸C在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：依据O2吸收量和CO2的释放量判断呼吸作用的方式：不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸；O2吸收量=CO2释
89、放量只进行有氧呼吸O2吸收量CO2释放量两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸解答：解：A、甲条件下只释放二氧化碳，不消耗氧气，所以只进行无氧呼吸，种子的无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，A错误；B、乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行由表格数据可知，CO2的释放量为8mol，则O2的吸收量为6mol，因为有氧呼吸消耗氧气的量等于释放的二氧化碳的量，所以吸收6mol的氧气就释放6mol的二氧化碳，这样无氧呼吸释放的二氧化碳就是8mol6mol=2mol，根据有氧呼吸的方程式释放6mol的二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式释放2mol的
90、二氧化碳需要消耗1mol的葡萄糖，所以乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多，B错误；C、丙条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，故只进行有氧呼吸表格中的数据无法说明丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值，C错误；D、乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，D正确故选：D点评：本题考查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点40（2分）（2012
91、安徽）某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察下列描述正确的是（）A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质考点：观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验版权所有分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质健那
92、绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色脂肪能被苏丹染成橘黄色；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应解答：解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，故A错误；B、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可以观察到红色的细胞质，故B错误；C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色，故C正确；D、经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，故D错误故选：C点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察
93、线粒体和绿叶体的实验和生物组织中化合物的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用二、简答题：共5小题，共50分41（8分）（2013秋金川区校级月考）已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：（1）该化合物由氨基酸脱去123个水分子形成，图1所示的蛋白质的相对分子质量为13652（2）图2中有3种R基，肽键是（填序号）考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所
94、有分析：阅读题干和题图可知，该题是对氨基酸的脱水缩合反应的考查，图1中说明该蛋白质是由124个氨基酸形成的一条肽链，图2中是氨基酸的R基，是肽键结构解答：解；（1）由于该蛋白质是由124个氨基酸形成的一条肽链，因此脱去的水分子数是1241=123；蛋白质的相对分子质量=128124123186=13652（2）图2中的R基是，其中相同，因此共有3种，图中的肽键结构（CONH）是故答案为：（1）123 13652（2）3 点评：对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解和对肽链片段进行分析的能力是本题考查的重点42（10分）（2013秋金川区校级月考）如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：（1）
95、图中A表示自由扩散方式，C表示主动运输方式（2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是葡萄糖（3）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过D胞吐方式进行的（4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，CD（填字母）方式将会受到较大影响考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等2、分析图形A是自由扩散，B是协助扩散，C是主动运
96、输，D是胞吐解答：解：（1）据图可知，A方式属于自由扩散；B方式只需要载体协助，属于协助扩散；C方式需要载体，要消耗能量，属于主动运输；D属于胞吐（2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过自由扩散方式进入红细胞的是O2，通过主动运输方式进入红细胞的是K+，通过协助扩散方式进入红细胞的是葡萄糖（3）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过胞吐方式进行的（4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，就会抑制细胞的呼吸作用，从而影响能量的供应，主动运输和胞吐方式将会受到较大影响故答案为：（1）自由扩散 主动运输（2）葡萄糖（3）D胞吐（4）CD点评：本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方
97、式，并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，而主动运输需要消耗能量，还有只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不需要载体但是需要消耗能量，进而解题43（8分）（2013秋金川区校级月考）图表示几种细胞器的模式简图，据图回答下面的问题（1）能进行光合作用的细胞器是C叶绿体（2）细胞生命活动所需的能量，大约95%来自A线粒体（3）D内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”（4）对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是B高尔基体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：A、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量
98、DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”B、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关C、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）D、内质网：由膜结构连接而成的网
99、状物是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”解答：解：（1）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”（2）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”（3）内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”（4）高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关故答案为：（1）C叶绿体（2）A线粒体（3）D内质网（4）B高尔基体点评：此题主要考查学生对各种细胞器的形态、结构和功能等相关知识的了解和识记，意在考查学生的识记和应用能力，题目难度较易44
100、（8分）（2013秋鲤城区校级月考）如图的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果试回答下列有关问题：（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度（2）根据图一可以得出的实验结论是酶具有高效性（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是酶的浓度一定（或酶量一定或酶不足）（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：分析图1：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+分析图2：该实验的自变量是低温（H2O2）浓度，在一定范围内，随着H2O2浓度的升高，
101、酶促反应速率加快，但最终趋于平衡分析图3：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢解答：解：（1）由以上分析可知，图1、2、3所代表的实验的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度（2）由图1可以看出过氧化氢酶的催化效率明显高于Fe3+，说明酶的催化作用具有高效性（3）图2曲线bc段，随着H2O2浓度的升高，酶促反应速率不再加快，最可能原因是过氧化氢酶的数量有限（4）温度适宜时，H2O2分解的越多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量故答案为：（1
102、）催化剂种类 H2O2浓度 温度 （2）酶具有高效性（3）酶的浓度一定（或酶量一定或酶不足）（4）H2O2的剩余量点评：本题结合曲线图，考查与酶相关的探究实验，准确分析曲线图是解决此类试题的关键要求学生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，准确判断同一条曲线中不同区段的影响因素，或条件改变后曲线的走向45（16分）（2015安庆三模）实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题（1）若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为装置中放置死亡的植物（2）测定植物的净光合作用强度在甲、乙两装置的烧杯中加入NaHCO3溶液（NaOH或NaHCO3）将两装置放在适宜的光照下照射1h，测定红
103、墨水滴的移动距离实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向右移动4cm（3）测定植物的呼吸强度在甲、乙装置的烧杯中加入NaOH溶液（NaOH或NaHCO3）将两装置放在黑暗环境中1小时，温度与（2）中温度相同实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm，甲装置中红墨水滴向左移动1.5cm（4）综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向右移动5.1cm考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：1、测定植物的净光合作用强度，在甲、乙两装置的烧杯中加入NaHCO3溶液，可以补充光合作用吸收消耗的CO2，确保装置中甲中红墨水移动是光
104、合作用释放的O2引起的2、测呼吸作用强度，在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2，确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收02导致的解答：解：（1）实验中要排除微生物呼吸、瓶中空气受温度等变化影响，故在乙装置中放置死亡的植物（2）净光合速率可以用单位时间内氧气的生成量、CO2的吸收量或是有机物的积累量表示，现要用该装置测净光合要通过检测气体变化来表示，烧杯中是NaHCO3溶液，可以补充光合作用吸收消耗的CO2，确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的，以此来表示净光合作用速率由前面分析可知甲中光合作用时内部的气体整体会增多，故向右移动（3）测呼吸作用强度，首先应该排除光合
105、作用的影响，故装置放在黑暗的环境中，在黑暗里只植物进行呼吸作用不进行光合作用，植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量，植物呼吸作用CO2的产生量等于CO2的释放量，故可以用O2的吸收量或是CO2的释放量来表示呼吸作用在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2从而确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收O2导致的甲装置中气体减少，故向左移动（4）实际光合作用等于净光合+呼吸作用，通过甲乙装置对比排除装置内微生物呼吸及气体受温度变化等的影响，可知每小时净光合导致右移40.5=3.5cm，每小时呼吸作用导致向左移动1.5+0.1=1.6cm，故综合来看实际光合强度导致每小时3.5+1.6=5.1（cm）故答案为：（1）装置中放置死亡的植物（2）NaHCO3 右（3）NaOH 黑暗 左（4）右 5.1点评：本题考查光合作用、呼吸作用以及实验设计相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题