1、授 课 课 件 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 把画出的生 字读一读。以 不学 不成 人之 本 之道 性乃 我会认 提示：点击生字进入详细讲解。gu zhun ch shn yuxng jio q qin 读一读:相（xin）面的老头说的话我可不相（xin）信。相xin（相信）xin（相面）多音字 读一读下面的句子，你有什么发现？性相近，习相远。注意加点字的读音！加点的字是多音字！善 初 教 迁 专 器 我们在朗读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。文中出现了7个“不”字，在朗读时要注意变调：“不”后面的字是第四声时，“不”读第二声；“不”后面的字是其他声调时，“
2、不”读第四声。人 之 初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。苟 不 教，性 乃 迁，教 之 道，贵 以 专。人 之 初 rn zh ch rn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yun u b jio xn ni qin jio zh do u y zhun 子 不 学，非 所 宜，幼 不 学，老 何为？玉 不 琢，不 成 器，人 不 学，不 知 义。z b xu fi su y yu b xu lo h wi y b zhu b chn q rn b xu b zh y 三字一顿，读出节奏和韵律。找一找：文中一共出现了几个“不”？人 之 初，性 本 善，性 相
3、 近，习 相 远。苟 不 教，性 乃 迁，教 之 道，贵 以 专。人 之 初 rn zh ch rn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yun u b jio xn ni qin jio zh do u y zhun 子 不 学，非 所 宜，幼 不 学，老 何为？玉 不 琢，不 成 器，人 不 学，不 知 义。z b xu fi su y yu b xu lo h wi y b zhu b chn q rn b xu b zh y 7个 我会写 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写 3.对
4、照下面的词语，同桌互批，纠正错字。之间 相近 学习远方 美玉 义气2.听写生字、词语。rn zh ch xn bn shn 人 之初，性本 善，xn xin jn x xin yun 性 相 近，习相 远。品性 品格 德行 习性 习惯 人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人生下来的时候本性都是好的，本性相差不多，只是由于后天所处的环境和所受的教育不同，性情就有了巨大的差别。u b jio xn ni qin 苟不教，性乃 迁，jio zh do u y zhun 教 之道，贵以专。假如，如果 专一 就 变化 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会改变，为了使
5、人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之人。想一想：从第一小节中，你知道了什么？z b xu fi su y 子不 学，非 所 宜，yu b xu lo h wi 幼不学，老 何为？合适，适宜 子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？这句话与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相近，告诉我们从小就应该努力学习。y b zhu b chn q 玉不 琢，不 成器，rn b xu b zh y 人不学，不知义。雕刻 道
6、理 器具，有用的玉器 玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：玉不经雕琢，不会成为精美的器物，人若是不学习，就不懂得做人做事的道理。A选一选：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”这句话告诉我们（）的重要性。A.学习B.游戏C.运动朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导：我们在朗读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。文中出现了7个“不”字，在朗读时要注意变调：“不”后面的字是第四声时，“不”读第二声；“不”后面的字是其他声调时，“不”读第四声。人之初一文通过朗朗上口的三字经，让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。推荐阅读 三字经节选 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。