1、第三单元9 从百草园到三味书屋基础知识梳理核心要点解析基础知识梳理-3-一二一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字凿qji 霄lng mo lu m 秕蜕鼎t tng o o ni 基础知识梳理核心要点解析基础知识梳理-4-一二3.辨字形急躁干燥青蛙菜畦斑蝥好高骛远牌匾篇目普遍基础知识梳理核心要点解析基础知识梳理-5-一二二、重要词语1.确凿:2.高枕而卧:3.:鉴定和欣赏。4.人迹罕至:5.渊博:6.:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。7.:洒脱,不拘束。8.相宜:9.:旧时对同学的称呼,意思是同在一个窗下念书的人。确实。指垫高了枕头睡觉。形容不加警惕。鉴赏少有人来。(学识)深而且广。人声
2、鼎沸倜傥适宜。同窗基础知识梳理核心要点解析核心要点解析-6-121.综合课文第一部分,归纳作者笔下的百草园有哪些乐趣。点拨:(1)百草园景色丰富,美丽诱人,“有无限趣味”。色美:“碧绿”耀人眼,“紫红”撩人心。音美:鸣蝉长吟,油蛉低唱,蟋蟀弹琴,齐奏齐鸣。状美:黄蜂肥胖,何首乌藤与木莲藤缠络,形状各异。味美:覆盆子酸甜,令人垂涎。(2)曲折、惊险、离奇的美女蛇故事,增添了百草园的神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。(3)雪后捕鸟,乐在其中。一系列表示动作的词,准确而生动地描绘出捕鸟的全过程和儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。基础知识梳理核心要点解析核心要点解析-7-122.本文有什么写作特点?点拨:(1)本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物做了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树;再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实。先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季。(2)运用对比手法,突出文章的中心思想。(3)用词准确、鲜明、生动,突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好。
