1、语文3.雨的四季配人教版语文CD语文春 雨盼望了整整一个冬季，终于，你来了。一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门，我迎接你。看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦，死的恐惧，欢唱与呐喊的一声：叮叮咚咚。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。语文来吧，亲爱的你，和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香
2、粉浓。你浥我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到滨州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从那边飘过来语文
3、来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底3文中的“你”指的是_，由此我们可以判断这篇文章通篇采用了_的修辞手法。(4分)春雨拟人语文4用自己的话说说下面句子的表达效果。(10分)(1)一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。(修辞)(2)于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。(动词)5如何理解第段中，作者“在窗外挂一个风铃”的行为？(6分)6本文标题“春雨”有什么作用？(5分)采用拟人的修辞手法，把
4、春雨到来时的姿态、声音生动形象地表现了出来。运用动词“嗅”“闻”“抚慰”，传神生动地写出了“我”对春雨的喜爱。因为作者已离开江南家乡十年，看了十年的塞外风景，却几乎没有听到春雨的声音，所以作者“在窗外挂一个风铃”，让风铃声权充作故乡的雨声，这里表现了作者对家乡及家乡春雨的强烈的思念之情。标题交代了文章的主要内容，点明了要描写的事物“春雨”，让读者一目了然。语文曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。【注释】彘(zh)：猪。适：往，到去。特：不过，只是。烹(pn)：煮。同“汝”，你回来罢了开玩笑语文D现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。教育人要言必信、行必果。(意思对即可)
