1、自己读课文学生字 看音节写字并组词 S lio 斯缭cbirngmn 赐掰绒蛮qn侵 根据生字写音节并组词o Gngfchng shshun 耕俯惩侍拴懊1.人类没有火时，生活是怎样 的？2.自从有了火种以后，人类生 活又发生了怎样翻天覆在的变化？3.是谁为人类带来了如此神奇 的火种？他是怎么做的？1.人类没有火时，生活是怎样的？人们的生活，饥交迫，生活较为可怜，现在没有火他们的日子过得比野兽还要坏。2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们
2、为开始了新的生活而感到高兴。3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？普罗米修斯 当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。天刚刚亮，他就到达太阳所在的地方，当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，开始在文中第九段在课文中有哪能些人物 普罗米修斯 宙斯 海格立斯（他们的性格是怎样的？）作者采用了哪些写法来刻画人物？普罗米修斯 性格 机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然 刻画人物方法 语言、动作、心理、宙斯性格 残暴不仁、心狠手辣 刻画人物方法 语言、动作描写 海格立斯 性格 神勇无畏、伸张正义 刻画人物方法 动作描写在我们的现实生活中你会做像谁一样的人呢，说出你的理由？我想做：宙斯、我想做：普罗米修斯我想做：海格立斯作业:1.这节课是重点刻画人物的形象,你会写人物吗?2.试试写一下你的同桌(运用本节课中描写方法)谢谢观看Thank You
