1、第四单元人类活动的地域联系扬州大学附属中学徐飞【课程标准要求】标 准活 动 建 议l 举例说明生产活动中地域联系的重要性。l 举例说明生产活动中地域联系的主要方式。l 结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。l 结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。l 设置一些生活中可能出现的运输情境和相应问题。l 收集资料，调查本地交通线路和站点的布局情况。第二节交通运输布局（第一课时）【设计思路】学生对该部分知识有较多的生活体会，对交通运输线和点也不陌生，也有着比较浓厚的学习兴趣。另外，必修二前面几个单元学习中都涉及区位选择相关的知识，因此有一定的认知基础，但缺乏
2、完整有序的思维结构。在能力层面上，存在着提取信息以及运用地理知识、原理解决问题等能力不足的问题，需要教师合理设计问题，逐步引导。从教学方法看，本课可以灵活运用运用问题导学法、文献调查法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动。使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标，掌握交通区位因素的分析方法和思路。【知识构建】课程标准关于本课的“标准”其具体要求应该包括三个方面：一是交通运输线布局的区位因素。二是交通运输站点建设的区位因素。两部分内容既有联系又有区别。三是城市交通网规划的原则。自 然从教材的知识内容看，各个版本教材对本“标准”的阐释既基于其基本要求，又各有不同的理解与拓展，因此不同版
3、本教材在文字表述、案例选用、图表设计等方面均存在着一定的差异。这种差异是很正常的现象，我们应该以求同存异的心理品质，淡化差异，并根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。限 制决定影响交通运输线和点区位选择经济社会技 术图1保 障【教学目标】 1. 通过设计线路活动，知道影响交通运输线布局的区位因素。2. 通过案例分析，理解交通运输线布局因素的发展变化。3. 通过案例分析，能够分析交通运输建设的重要性。 4. 通过自主、合作探究等形式，能够从材料、图表中提取信息，分析信息，解决实际问题。【重难点分析】1教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“交通运输线路和点的布局”
4、。教学的侧重点不在于交通运输线或点案例本身，而是学会交通区位选择的分析思路和方法。2教学难点本课的知识内容并非理解难点，而应该以“如何合理布局交通运输线”，即分析方法和思路作为教学难点。【课前准备】提前一周布置学生任意选择家乡的交通运输线（铁路、河运等），搜集相关资料，并思考它们的布局受到哪些因素的影响。教师协助各小组进行社会实践，课件制作、资料整理等。课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以46人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表1所示）
5、，以便在讨论过程中及时记录学习情况。表1小组合作学习研讨过程记录姓名在小组中的职责发言次数个人观点【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断调查：关于扬州城市交通运输，你能举出哪些属于交通运输线，哪些属于交通运输点？在预习中你的疑问有哪些？你还希望了解哪些方面的知识?学生回答。了解学生已有的关于交通运输布局的认知基础及差异表现；了解学生预习情况与学习需求；合理调整教学计划。课堂交流提供多媒体，适时引导。各小组课前调查家乡情况交流展示以身边的事例，以激起学生的好奇心和兴趣，培养勇于展示、乐于分享、善于表达各的方面能力。学习目标展示投影学习目标，要求说出关键词。
6、朗读学习目标；迅速说出关键词明确目标，提高学生的有意注意。第二部分：新授内容设计探究活动1：角色扮演：我是规划师规划交通线教学内容教师活动学生活动设计意图交通运输线布局区位因素投影图2，为该区域规划一条公路线。展示导学问题：你认为图2中的公路方案中哪一个方案最合理？并说明理由。你需要收集当地哪些方面资料？作为规划师，要合理布局交通运输线，要遵循哪些原则？倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。学生分小组交流分析图片资料，作出回答：造价低，经过地区客货流量大，运输效率高，施工比较容易。总结出交通运输布局的影响因素填写表2。初步掌握阅读资料获取信息的能力。了解影响交通运输建设的影响因素
7、。图2表2交通运输线的布局因素和原则因素具体表现原则自然地形、地质、河流、气候、灾害等有利社会经济沿线人口、城镇分布、资源、经济水平等合理技术保障因素可行内容解析某地交通运输发展条件一般应从自然条件、社会经济条件和科学技术条件等方面进行分析。科技水平比较低的时代或地区，自然因素的影响往往是最主要的，科技水平比较高的时代或地区，自然因素的影响程度逐渐下降，社会经济因素成为最主要的因素，技术因素是保障。探究活动2：分析青藏铁路建设的区位条件教学内容教师活动学生活动设计意图青藏铁路建设的区位条件提供案例：青藏铁路修建区位条件的分析。（图3图8）展示导学问题：在图中找出青藏铁路的起止点和沿线经过的重要
8、地理事物（湖泊、河流、城市等）。从材料中找出青藏铁路创下的两项世界之最和解决的三个世界性难题？铁路修建前，已有的进藏交通运输方式有哪些？从运输方式的特点考虑，为什么还要修成本高、难度大的铁路？四种方案中，为什么青藏铁路方案最佳？请说出你的理由？青藏铁路建成后产生哪些社会经济效益？ 对学生的学习进程进行及时指导。对交流的成果组织评议，最后给予准确评价。小组内交流，讨论，提出新的疑问。讨论过程中记录员及时填写“小组合作学习研讨过程记录表”，如表1所示。小组组长整合每个成员的个人观点，与其他组交流展示。23个小组分别投影已经完成的讨论结果，并让发言人交流小组成果，其他组可提出补充意见，发言人回答其他
9、组成员的质疑。通过小组合作学习，掌握影响交通运输的区位因素的内容，建构本课的重点知识，并培养协作能力。图4图3图5图6图7 进藏铁路预选方案对比图8探究活动3：学以致用影响宁启铁路建设的区位因素和意义教学内容教师活动学生活动设计意图宁启铁路建设的区位因素和意义投影材料15和图910。展示导学问题：影响宁启铁路建设的区位因素有哪些？其中决定性因素是哪一个？宁启铁路建设的意义？组织评议活动，让不同观点者发表看法，教师进行评价。阅读材料15和图910，进行思考与判断，可以与旁边的同学小声讨论。将讨论结果填写在自己的学案相应的位置。学生展示自己的判断结论，并说出理由。生活化的教学素材，能够保证每个学生
10、都参与其中。引导学生通过小组活动，进行合作讨论，在激烈的思维碰撞中获取知识、感受体验。沪杭线图9图10材料1宁启铁路是宁西铁路向东延伸的部分，西起南京，途经扬州、泰州至海安，与新长铁路相连，再经南通、海门至启东，全长约351公里。材料2宁西铁路是西安至南京的铁路，是我国铁路路网“八横八纵”的重要组成部分。它连接两大历史名城，横贯陕、豫、鄂、皖、苏5五省和六条南北铁路干线，贯通我国东、中、西三大经济带。材料3新长铁路自陇海铁路（第二条亚欧大陆桥的组成部分）上的新沂至浙江长兴，途经江苏省淮阴、盐城、海安,於靖江轮渡过江到江阴、无锡、宜兴, 长兴。在海安与宁启铁路相接。材料4苏北地区包括江苏省淮阴、
11、盐城、连云港、徐州、宿迁五地市及其所辖的县(市)；苏中地区包括南京、镇江、南通、扬州、泰州五地市及其所辖的县(市)；苏南地区包括苏州、无锡、常州三地市及其所辖的县(市)。江苏南北间区域经济发展差异巨大 ，苏南为发达地区，苏中、苏北为欠发达地区。材料5 2006年9月18日,宁启铁路长32米、重100多吨的大梁稳稳地架设在跨越京沪铁路特大桥墩身支座上,标志着宁启铁路工程施工威胁京沪铁路大动脉安全畅通这一难题被攻克。内容解析宁启铁路的建设受自然因素、社会经济因素和技术因素，其中经济因素是主导因素。宁启铁路有利于改善苏中的投资环境，拉动苏中的经济发展。加快苏中城镇化建设步伐。宁启铁路在海安与新长铁路
12、相接有利于加强苏北，苏中、苏南地区的经济联系。宁启铁路西接宁西铁路，东联南通港，在海安与新长铁路交汇，对密切东、中、西部的经济联系，增强东部地区的辐射作用，发挥西部的资源优势，带动中部地区发展，实现优势互补和区域经济联动开发，具有十分重要的意义。第三部分：课堂总结设计教学内容教师活动学生活动设计意图课堂总结设问：同学们回顾一下，今天我们学到了什么？有哪些收获？总结：影响交通运输的区位因素有自然因素、社会经济因素和技术。两位学生总结所学知识，师生点评了解学习目标的达成情况，系统地梳理知识体系。【典型例题】徐宿淮盐高铁已于2015年12月开工建设。该高铁将和正在建设的连淮扬镇高铁无缝对接。图9为“
13、江苏省主要铁路分布示意图”，读图完成1-2题。图111影响徐宿淮盐高铁修建的主要因素是A地形 B劳动力C技术 D经济2徐宿淮盐高铁正式运营后带来的主要影响是A促进沿线地区矿产资源的开发B改变沿线居民的生活方式C完善全国铁路网布局D带动沿线城市等级的迅速提高解题指导：第1题影响铁路建设的因素有自然、经济、科技、政治等，但经济因素是主导因素，故D正确。第2题徐宿淮盐高铁主要是客运，不会改变沿线居民的生活方式A、B错误；徐宿淮盐高铁的修建有利于完善全国铁路网，C正确；城市的等级有服务功能和范围决定，D错误。扬州曾因大运河的兴起而兴盛，也因大运河的衰落而衰败。21世纪随着宁启铁路和润扬长江公路大桥的贯
14、通，扬州再次崛起成为长江三角洲地区的重要交通枢纽。图11为“扬州城市区域及规划发展示意图”，读图完成3图11-4题。（双选）3促使扬州再次崛起的交通优势有 A润扬大桥的贯通 B宁启铁路的建设 C京杭运河的衰落 D城市立交的发展4影响扬州城市发展方向的社会经济因素有 A气候 B政策 C交通 D地形解题指导：第3题根据材料结合题目，强调再次崛起，故AB正确，京杭运河衰落不是优势，扬州没有建城市立交。第4题影响扬州城市发展方向的社会经济因素，排除自然因素气候和地形，AD选项不正确，答案BC。【教学反思】略【重点图像】影响公路布局的区位因素：地形尽量选择平原和河谷地形，山区应避开陡坡（沿等高线修筑，呈之字型）地质避开断层和滑坡、泥石流多发地段河流在适宜的过河点跨过河流占地尽量避免占用耕地建设成本尽量选择两点间最近距离运输量尽量经过各级居民点，吸引客货流，提高运量