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2017年语文高考复习小说阅读周周练+小说阅读每周练习3 WORD版含解析.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家小说阅读每周练习3阅读下面的文字,完成13题兵肖建国兵说,连长,我已到了火车站。老人说,你定个方位,我一会就去接你。兵说,是。出口,左边,三十米。老人在电话里笑了。虽然他还没有完全搞清楚这是哪个兵,但对答之间,昔日部队的军魂就出来了。没错,这绝对是他的兵。司机载着老人来到火车站,按照方位,老远,老人就看到了兵。兵的背驼了,脸皱了,头发也白了,但依然如一棵倔强的树,努力地站直身体,目视前方。兵也看到了老人,赶紧放松身体,紧跑几步,来到老人面前。“啪”地,立正,挺胸,敬了一个军礼。老人拉住兵的手,两双饱经沧桑的眼睛里都含满了泪水。兵喊:“连长”旁边的司机提醒说,不是

2、连长,现在是副省长。老人瞪了司机一眼,司机的脸腾地红了。老人说,走,去我家,趁这两天休息,带你好好看看这座大都市。兵说,不了,家里有牛,有猪,还有娃儿,七八张嘴等我伺候呢。我只住一宿,明天就走。兵说话有些喘,喉咙里痰涌上来,呸的一口,吐到了马路上。老人立刻皱起了眉头,不悦地说,你怎么这样,不能随地吐痰。兵没有看到老人的脸色,边擦口水边笑嘻嘻地回答,操,吐痰算个屁,你当年不是带着我们四处撒尿吗。这下轮到老人的脸刷地红了。老人这才想起兵受过伤,一颗子弹从他的肺部穿过,还好,命算保住了。老人说,时代不同了,要讲文明,最起码的,要尊重环卫工人的劳动。你看看他们,扫马路扫得多辛苦。老人说完,从衣兜里掏出

3、纸巾,蹲下去擦马路上的痰。兵愣住了。忙扶起老人说,连长,我错了。老人将几张纸巾塞到兵的手里,记住,有痰了,就吐在纸巾上,然后放入垃圾桶。兵使劲地点点头。吃完中午饭,老人带兵参观这座城市的公园、建筑、林荫大道,老人还带兵去照相馆照了一张合影。老人紧紧搂住兵的肩膀,两颗花白的脑袋紧紧靠在一起,老人一脸的慈祥。晚上,老人把兵带回自己家里,与自己睡一个房。兵说,嫂子呢?老人说,走了。兵叹了一口气,好久没有说话。只有墙壁上的闹钟滴滴答答走个不停。第二天,兵要走。老人起来很早,上下眼皮都有些肿。他望着兵洗脸、刷牙、穿好衣服,然后说,你这次来,托我给你办的事,我还是不能办。兵说,为啥?我可是你的兵啊。你这边

4、按政策规定,凡上过朝鲜战场的人都能享受一定的补助,可我们那边为啥就没有我的名呢?连长,我们县里的头头曾在你手下工作过,你给他一个电话,绝对能行。不!老人说,我不是你们那边的领导,也不清楚你们那边的具体规定,更管不了你们那个县,这个电话我不能打。兵不做声了。捂着胸,吭哧吭哧地喘。老人拍了拍兵的肩说,回去吧,一切都会好起来的。兵坐上车,老人从衣兜里掏出工作证,打开,里面夹有300块钱。老人捻出两张,递给兵说,你这次来,没遇到发工资的时间,只能给你这么多了,保重。兵不拿。老人目光一凛,瞪了兵一眼。兵乖乖地接了。老人又说,把我和你的照片保管好,回去后,若真遇到地方刁难,可拿出来给他们看看,或许能帮到你

5、。说完,老人挥挥手,让司机走。兵从后视镜里看到,老人在挥手的同时,大颗大颗的眼泪顺着他苍老消瘦的脸颊流了下来(节选自小说界2012年第6期)1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.“是。出口,左边,三十米”,兵的答语短促、有力,从中可以看出昔日这个连队不是一般的作战部队,它有严明的军纪,老人有很强的带兵能力。B.作者对兵的肖像进行了描写,如“背驼了,脸皱了,头发也白了”,这些描写凸显了兵生活的艰辛,暗示了下文向老人求助的原因。C.兵随便在马路上吐痰,老人立刻皱起了眉头;当老人想起兵受过伤,一颗子弹从他的肺部穿过时,随即又原谅了他。D.对于兵的请求,老人所给的答复是经过矛盾挣扎

6、和深思熟虑的,如“上下眼皮都有些肿”“托我给你办的事,我还是不能办”等。E.刚见到兵时,老人眼含泪水;当送走兵时,他苍老消瘦的脸颊上流下了泪水,这说明老人对兵有着特殊的感情,即浓浓的战友情。解析A项,“不是一般的作战部队”,属无中生有。C项,“随即又原谅了他”与原文不符,老人向兵讲清了道理,并亲自擦去地上的痰迹。B项,“兵”向“连长”求助,主要是希望他能够出面确认自己志愿军老兵的身份,以获得“享受一定的补助”的正当权益。答案答E给3分,答D给2分,答B给1分;答A、C不给分。2.文中插叙了“老人这才想起兵受过伤,一颗子弹从他的肺部穿过,还好,命算保住了”这部分内容,有何作用?答:_解析对于插叙

7、内容的作用,我们主要应从内容和结构两方面来考虑;此外,还应考虑对小说主要人物形象的作用。答案交代兵说话时总有些喘的原因。照应上文兵说话喘并将痰吐到了马路上的情节;为下文兵不做声了,捂着胸,吭哧吭哧地喘的情节作铺垫。表现抗美援朝战争的残酷,也为兵找连长打电话享受补助作铺垫。3.小说中的“老人”这一形象有哪些特点?请简要分析。答:_解析概括人物形象,应从文中对人物的叙事和描写性的文字入手去总结。答案重情重义:老人陪同兵参观城市的公园等,与兵合影,并在临走时给了兵200元钱。平易近人:身为副省长的老人亲自去火车站接兵,并及时制止司机的提醒。以身作则:为了教育兵改掉不文明的坏习惯,老人亲自用纸巾擦去了兵吐到马路上的痰。坚持原则且不失灵活性:老人没因为兵的请求而给自己曾经的手下打电话并让他徇私情,临走前嘱咐兵将照片保存好,遇到困难,凭此或许会有用。(答出3点即可) 版权所有高考资源网诚招驻站老师,联系QQ2355394696

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