1、第六单元知识点梳理【名师课堂】部编版四年级语文下册知识点一：字词积累咧（li）嘴趔（li）趄（qi）扭（ni）身糠（kng）皮嗖嗖（su）哐（kung）啷（lng）门槛（kn）黝（yu）黑 苇絮（x）笤（tio）帚（zhu）拧（nng）紧推搡（sng）劫（ji）难糠（kng）皮嘟囔（nng）刀鞘（qio）易错字音吆（yao）喝漩（xun）涡祈（q）求恍（hung）惚（h）吃荤（hn）攥（zun）着嘱（zh）咐雪屑（xi）济济（j）轮廓（ku）捋（lu）下易错字音 zun（钻研）l（露营）si（塞车）钻露塞 zun（钻石）lu（露面）si（边塞）lu（落叶）b（扒开）zh（挣扎）落 l（落下）扒
2、扎 z（包扎）lo（落枕）p（扒手）zh（扎起）多音字芦苇 芦花 柔软 扭身 泥鳅 发愣 苇席哐啷 咔啦 枪栓 嗖嗖 拧紧 胳膊 劫难炕沿 枕头 鬼脸 戒指 柜板 枪声 扒开敌人 尸首 漩涡 防备 慌忙 保姆 滋味谜语 翘起 恍惚 和尚 潦草 沮丧 倔强默写词语拘束 熟悉 妨碍 倾覆 空寂 抛落 抚摸清新 唯恐 遗憾 晋察冀 藏猫猫 光溜溜睁眼瞎 鼓囊囊 手榴弹 红绸子 大拇指暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯默写词语飘飘悠悠 钻上钻下 黝黑发亮嗡嗡嗡嗡 歪歪斜斜 吧嗒吧嗒咕咚咕咚 哗啦哗啦 唔哩哇啦推推搡搡 嘟嘟囔囔 嗷嗷直叫风靡全国 一生不吭 哭声嘹亮老老少少 干干净净 漫天大雪咯吱咯
3、吱 啧啧称赞四字词语晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）柜（柜子）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧）拒（拒绝）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）形近字近义词潦草马虎 沮丧失落 镇静沉着 拘束拘谨抱怨埋怨 妨碍阻碍 厚实结实 空寂空旷唯恐害怕 歪歪斜斜歪歪扭扭柔软柔嫩扭身转身 发愣发呆 劫难灾难 温和温柔防备防守 慌忙慌乱 嘱咐叮嘱恍惚隐约倔强固执反义词镇静慌乱拘束洒脱熟悉陌生鲜明灰暗空寂热闹便宜昂贵柔软坚硬温和严厉慌忙镇静恍惚清楚 倔强温顺潦草工整沮丧兴奋词语搭配(雪白)的芦花 (飘着)的浮云(悲伤)地哭着（愤怒)地指着(明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇(惊慌)
4、地看着 (嗷嗷)地叫着(鹅毛般)的苇絮(飘飘悠悠)地飞来知识点二：词句积累比喻句：（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。（4）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。育佳句：（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小
5、泥鳅，怎么也抓不住。（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（4）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。知识点三：课文内容考点18小英雄雨来目录1920我们家的男子汉芦花鞋语文园地知识点三：课文内容考点18小英雄雨来知识点三：课文内容考点这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智勇敢，真是一个小英雄！这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：游泳本领高上夜校念书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机智逃生课文中的拟声词有：跳入水中扑通许多人小声说话嗡嗡嗡嗡人跑的声
6、音咕咚咕咚爸爸抽烟袋吧嗒吧嗒翻课本哗啦哗啦门响声吱扭日本鬼子说话唧唧咕咕 “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”在文中出现了2次，这样的写作手法是反复。句中破折号的用法是：表示声音的延长。“有志不在年高”这句话是说：年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。课文中三次写了还乡河的景色：（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。因此，这村就叫芦花村。作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故事情节的发展埋下伏笔。（2）太阳己经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块
7、红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。（3）大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。19我们家的男子汉知识点三：课文内容考点这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑战的沉着”介绍了姐姐家的孩子。作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。课文写了
8、不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用比喻的修辞手法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。“我极想走过去帮他叫一声同志,可最后还是忍住了。”“我”这样做的原因是不想伤了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。20芦花鞋知识点三：课文内容考点 芦花鞋的作者是曹文轩。课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因为卖出去芦花鞋而觉得温暖。“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看不是一般的好看，而是特别好看。”这句话中破折号的用法是：补充说明。强调了芦花鞋的精致和美丽。这篇课文以“芦花鞋”为题，不仅突出了芦花鞋的美，也突出了做芦花鞋的人美、卖芦花鞋的人心灵美。知识点四：课外积累本单元出现的拟声词：哐啷咔啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哗啦哗啦唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 咯吱咯吱ABB式词语：藏猫猫 光溜溜鼓囊囊暖和和 亮堂堂毛茸茸蓬松松 笑眯眯日积月累：独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
