1、高考资源网（） 您身边的高考专家病文呈现问，与探索同行大千世界充满了无数未知的领域，形成了一个个诱人的谜团。喜欢探索的人们往往不服输，总要坚持不懈地调动一切智力、毅力和体力的因素，去探索，去征服。问，始终与探索同行。面对光怪陆离的世界，面对芸芸众生，我们问天问地，问自己也问他人，以求探索出那些隐藏在现象背后的真理。我们问天问地，从自然、社会和日常生活中得到灵感。18世纪中叶，维也纳一个叫盎布鲁格的医生诊治一位奄奄一息的病人，始终查不出症结所在。病人死后，经过解剖才发现胸腔内积满了脓水。他问自己，如果以后再遇到这种情况，还这样束手无策吗？不能！最后，他从用手指敲击酒桶的情景上得到启发，探索出了通
2、过叩击胸腔、倾听胸腔音变就可以诊断出胸部疾病的方法。我们问自己问他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体，当不再推它时，物体会归于静止。1000多年后，伽利略对这个似是而非的论断产生了疑问。于是，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。问，引发了思考；问，又能牵引思考。问，是荒漠中水草丰美的绿洲，始终激励着在荒漠中勇敢穿越的旅人；问，是暗夜里永远悬在北方的夜空中的璀璨的北极星，始终为在探索中无畏的勇士们指明方向。在卢瑟福从阿尔法粒子小散射的实验中证实原子核存在后，发现原子核的质量数与质子数不符，他产生了疑问。于是，他不断地问古人问自已，积极思考，
3、坚持实验，终于成功地证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复实验，不善于提出质疑并思考的人来说，是不可想象的。如果我们都像卢瑟福的那位学生那样，只知埋头工作，而不善于发问，不善于思考，成功了不知为什么成功，失败了也不知为什么失败，好像是在兢兢业业工作，其实这只是木偶度日。问，不但能使人类战胜自然、战胜自我，而且还能使人类占领高科技领域，走向一个又一个成功。哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索。”而在勇于探索的过程中，我们必须具有问的精神，好问，勇问，善于问。让我们问天问地，从天地万物中获得知识；让我们问自己问他人，不断总结经验，不断吸取营养，不断充实自己。让我们带着问上
4、路，让问与探索同行，不断上下求索，去获取知识，获得真理。病文诊断基础等级：作文标题用了拟人手法，既亮出了自己的主张，又彰显了文章的主旨。文章中心明确，感情真切，有浓厚的抒情性。文体符合议论散文的要求。开篇通过交代人们探索的原因引出第二自然段，这一段用一句话巧妙点题。在结构上采用分论点支撑的方法，不但化难为易，而且使思路清晰。所举伽利略、盎布鲁格、卢瑟福的事例，既典型又真实可靠。但细心阅读，有的段落观点与材料不相统一。如第三段的中心句“面对光怪陆离的世界，面对芸芸众生，我们问天问地，问自己也问他人，以求探索出那些隐藏在现象背后的真理”与本段材料并不统一，其中的材料与“光怪陆离的世界”没有关系。再
5、如第四段的中心句“我们问自己问他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理”，与本段材料也有油水分离的现象，“自己和他人的经验”在本段找不到与之呼应的内容。另外，把问理解成“问自己”，人们并不认同，有剑走偏锋之嫌。升格思路如果把“问自己”从“问”中排除出去，整个文章就要重写，所以这次修改升格暂不考虑改变“问自己”这一错误。主要解决有关段落中观点与材料不统一的问题。将第三段中心句中“光怪陆离”的字眼删除，将第四段中心句改为“人们问前人也问自己，从前人的理论中深入探索，发现其中问题，进而发现真理”。这样使分论点与其论据和谐统一。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
