1、语 文选修中国古代诗歌散文欣赏 人教版新课标导学新课标导学第四单元创造形象 诗文有别推荐作品 大铁椎传1熟读课文，掌握重点实词、虚词。2分析鉴赏大铁椎这一人物形象。1课前预习2进入课堂3课堂训练4提 能 作 业课 前 预 习(一)知人论世，开阔视野1走近作者魏禧(16241680)，字冰叔，号勺庭，江西宁都人。明末生员，明亡以后，隐居翠微峰，专攻经史，并致力于写作古文。四十岁时到江苏、浙江游历，广泛地结交隐逸之士。他很有民族气节，康熙十七年(1678)开博学鸿词科，清朝统治者打算选拔他去做官，他假托有病，不肯参加。曾与他的兄弟和朋友在翠微峰创设易堂讲学，与兄祥、弟礼，有“宁都三魏”之称。他的散
2、文简洁雄健，慷慨激昂，摹画淋漓，著有魏叔子文钞。2了解背景本文作于“庚戌十一月”，即康熙九年(1670)十一月，作者四十七岁。魏禧是有民族思想的人物，明亡后隐居不仕。他时刻想着复国之事，听闻大铁椎的事迹后，自然想到张良派勇士椎击秦始皇的史事和陈亮中兴遗传中的人物，希望大铁椎也是这类人物。他的这篇文章流露出对当时现实的不满，呼唤侠客、大力士的出现。处所，地方表示约数，左右答应，允许赞许、赞同探望、问候检查、省察善于、擅长工匠年纪大成长、增长长，与“短”相对进 入 课 堂(一)精读文本，质疑析疑1文章第段主要交代了哪些内容？从中可看出什么？_答：主要交代了本文的四个人物及各自简况、陈子灿遇见大铁椎
3、的地点与原因。宋将军武艺高强，名冠七省，而大铁椎是他的座上宾，从中可稍稍看出大铁椎不是一般庸夫之端倪。2第段从哪些方面对大铁椎进行了描写？_答：第段从大铁椎的外貌、食量、兵器、口音、性格等方面对其进行了描写，初步为我们展现了一个有勇力、性怪奇的异人形象。3第段的哪些描写从侧面表现了大铁椎的武艺高强？_答：“子灿见窗户皆闭，惊问信之”一句，从陈子灿的角度表现了大铁椎身怀绝技、行踪飘忽；以高信之的“多力善射”、宋将军的“工技击”，二人居然对初来乍到的大铁椎“俱不敢问”，更显示了大铁椎武艺之超群已可让人一望便知。4客对宋将军说“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”，后文照应宋将军“不足用”的一句是什么？
4、_答：宋将军屏息观之，股栗欲堕。(二)教师点拨，引领思路1文章是如何刻画人物的性格特征的？大铁椎的性格主要是通过言谈动作来表现的，文笔简练而生动。如写动作方面是健啖，夹大铁椎，饮食拱揖不暂去，问话皆不答，言讫不见，大呼挥椎，尘滚滚驰去等，写言谈方面是“止，皆不足用，吾去矣”等，都能够突出人物的性格特征，很好地表现了大铁椎作为一个“异人”的特点。2本文的主题是什么？大铁椎传属传记文，作者也增加了一些艺术的想象和虚构，塑造出一个丰满的侠客、大力士的英雄形象，透露了对社会现实的不满和人才不为世用的感慨。这篇传记以细腻生动的手法，刻画了一位有血有肉的大力士侠客的“异人”形象。这样一个身怀绝技的英雄人物，本可大有作为，在当时却所遇不合，无用武之地。作者通过描写这一人物，透露出对社会现实的不满和对人才不为世所用的感慨。课 堂 训 练提 能 作 业
