1、奇妙的对联教学设计学习目标：知识目标:掌握对联的有关知识,能够对出简单的对联。能力目标:提高驾驭语言文字的能力和创新能力。情感目标：培养对传统文化的兴趣。学习重难点：高驾驭语言文字的能力和创新能力教学过程：一、导入新课：回忆小时候听到的第一个对联是什么?笠翁对韵（齐读）天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上漫漫朔雪冷鱼翁。二、讲授新课（一）同学们平常都积累了哪些对联呢？1、海内存知己，天涯若比邻。2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2、。4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5、风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。6、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚； 苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（二）对联的起源、种类1、对联的起源 对联作为一种独特的文学形式，在我国有悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副对联。2、生活小常识如何贴对联对联有上、下联之分，贴对联时就要分清上下。先说说门的上下，古文都是竖排版，自右而左。这样一来，我们面向门站立时，右手边就是上，左手
3、边的是下。 再就是给对联分上下，对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平入规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联。 横批的书写是自右而左。 3、对联的种类4、对联的基本常识传统的对联讲究“四讲”，即 字数讲相等， 字音讲平仄， 词语讲对仗， 句法讲对称。5、 平仄相对 平仄相对简单说来就是上联用平声（一声、二声）字的地方，下联就得用仄声（三声、四声）字。例如： 祖国山河壮；人民岁月新。（ 仄仄平平仄，平平仄仄平。） 但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、用韵的对联。6、句法对称结构对称 例如：活到
4、老，学到老，老不服老 ； 画亦精，字亦精，_。三、巩固练习1、按对联要求调整下联的顺序和结构。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。2、对联连连看世事洞明皆学问 两行清泪为思亲青山有幸埋忠骨 天地能知忠义心一寸丹心图报国 日烘杨柳绿初浮江河不洗古今恨 人情练达即文章清风明月本无价 白铁无辜铸佞臣雨洗杏花红欲滴 近水遥山皆有情3、古今对联猜猜猜猜地名 1、草堂留后世；诗圣著千秋。 成都杜甫草堂2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽
5、不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。 武汉黄鹤楼3、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 滁州醉翁亭4、 四面荷花三面柳 ，一城山色半城湖。 济南大明湖猜人物5、身入狼邦，壮志匹夫生死外； 心存燕国，萧寒易水古今流。 （荆轲） 6、日月同悬出师表；风云常护定军山。 （诸葛亮）7、千古冤案莫须有；百战忠魂归去来。 （岳飞）8、枫叶四弦秋根触天涯迁谪恨， 浔阳千尺水勾留江山别离情。 （白居易）9、千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。 （李白）10、翁去八百年醉乡犹在； 山行六七里亭影不孤。 （欧阳修）猜行业11、架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄
6、（药店） 12、香分花上露 水汲石中泉 （茶店） 13、虽云毫末技艺 却是顶上功夫 （理发店）14、藏古今学术 聚天地精华 （书店） 15、寒衣慰出春风暖 彩线添来瑞日长 （裁缝店）16、前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清 （鞋店）17、四时恒满金银器 一室常凝珠宝光 （珠宝店）四、当堂检测1、在广州市白云山风景区，有一副对联，这里已有上联，请拟出下联：上联：海上生明月 下联：_2、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联： ，弃之可惜；下联： 杯里酒口口都香甜，量力而行。3、把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。答案：斩断长江千里水 锁住三峡无数峰五、 布置作业 请给你心目中的英雄人物写一副对联。
