1、“华安、连城、永安、漳平、港泉一中，龙海二中”六校联考 20122013学年下期第一次月考 高一语文试题 2013.3.27 一课文名句默写（10分）1名句默写。（10分，每题1分）（1） 地崩山摧壮士死， 。（李白蜀道难）（2）上有六龙回日之高标， 。（李白蜀道难）（3） ，孤舟一系故园心。（杜甫秋兴八首（其一）（4）飞湍瀑流争喧豗， （李白蜀道难）（5） ，独留青冢向黄昏。（杜甫咏怀古迹（其三）（6） ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫登高） （7） ，鱼鳖不可胜食也。（孟子寡人之于国也）（8）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也）（9）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则
2、知明而行无过矣。（荀子劝学）（10） ，不能十步；驽马十驾，功在不舍。二、文言文阅读：（15分）2.下列句子中没有通假字的一项（ ）（3分）A.颁白者不负戴于道路矣 B.所守或匪亲，化为豺与狼C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.虽有槁暴 3.下列句子中不含古今异义字词的一项（ ）（3分）A.兵刃既接弃甲曳兵而走B.是使民养生丧死无憾也C.然而不王者，未之有也D.剑阁峥嵘而崔嵬Ks5u4.对下列句子加点的词词性活用分类正确一项（ ）（3分）非能水也 登高而招，臂非加长也 君子博学而日参省乎己木直中绳，輮以为轮 其曲中规 填然鼓之蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也则移其民于河
3、东，移其粟于河内 五十者可以衣帛矣 谨庠序之教A. / / B./ /C. / / D. / /5.翻译下列句子（6分）（1）王无罪岁，斯天下之民至矣。（2）君子生非异也，善假于物也。三、诗歌鉴赏：（6分）6. .阅读下面这首唐诗，回答问题。听 筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（3分）（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（3分）四文化经典阅读：（6分）
4、7. 阅读下面论语选段，回答问题。 季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”（选自论语颜渊篇第十二）（1）下列各项中，对上面论语选段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、孔子用“正”字铨释“政”字，忠告季康子，希望他为政能正本清源，以身作则，笃守正道。只有这样，人民才能归于正道。B、孔子认为季康子行为欠正，作为执政者不能起到表率作用。因此谴责他“杀无道”以“就有道”，必将导致“民免而无耻”。C、孔子认为，为政治本之道，本来不在于凶残很
5、戾，专恃刑杀，而要以仁厚的情怀和道德礼法引导人民向上向善。D、孔子用“风”“草”的譬喻阐明君民关系，领导者若能以身作则，为民模范，自能收到上行下效、风行草偃的效果。（2）这两则文字体现了孔子怎样的为政观？（3分）答： 五、文学名著阅读：（10分）8.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )（5分）A秦可卿托梦给风姐说：“如今我们家赫赫扬扬，已将百载，一日倘或乐极悲生，若应了那句树倒猢狲散的俗语，岂不虚称了一世的诗书旧族了，建议：“趁今日富贵，将祖茔附近多置田庄房舍地亩，将家塾亦设于此。”还说，不久就有一件美事发生，只是不可忘“盛筵必散”的俗语，后又赠言：“三春去后诸芳尽，各自须寻各
6、自门。”B宁国府贾珍的儿媳妇秦可卿病亡，悲痛欲绝的贾珍决心要为儿媳操办一场隆重体面的葬礼，然而妻子尤氏这时却偏偏卧病在床，不能料理家事，于是贾珍想到要请精明强干的王熙凤过来帮忙。C宁府为秦可卿送葬的队伍浩浩荡荡，场面宏大，北静王也来了，贾珍同贾赦、贾政三人连忙以国礼迎见。北静王在轿内欠身含笑答礼，并对贾政说，想见衔玉而诞的宝玉，宝玉很不情愿。D秦可卿死后，王熙凤受托来到宁国府理事，她早就盘算清楚了宁国府管理不善的五大病症，因此来到宁国府便因人治事，因事治人，对症下药。荣、宁二府的各种事物应酬虽然繁多，却被凤姐打理得井井有条，赢得了上下的一致赞誉。E袭人决定让家里人给她赎身，于是便借赎身一事好好
7、地规劝宝玉。他要求宝玉：不管你真喜欢读书还是假喜欢读书，我都希望你至少在老爷和别人跟前摆出个喜欢读书的模样来宝玉很想留住袭人，表示听从袭人的规劝。9. 宝玉听说笑道：“这有何难，我荐一个人与你权理这一个月的事，管必妥当。”贾珍忙问：“是谁?”宝玉走至贾珍耳边说了两句。贾珍听了喜不自禁，连忙起身笑道：“果然安帖，如今就去。”宝玉推荐的人是谁?请简述事情的经过。六现代文阅读（24分）（一）阅读下面的文字，完成10-12题。（9分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围
8、拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充
9、男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家
10、，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”10.“外形是理解人物的钥匙”，这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（ ）（3分）A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。11.选出对黛玉的心理描写和对贾母的第一段语言描写理解正确的一项（ ）（3分）A.黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。B.黛玉对贾府的规矩产生怀疑，贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。C.黛玉推测出王熙凤在贾府中
11、的特殊地位，贾母此语充满了对熙凤的喜爱。D.黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。12.下列对人物语言的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.“我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又
12、是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。 (二) 阅读下面的文字，完成l3l5题。（15分）探宝钗黛玉半含酸 一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未完，黛玉已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“哎哟！我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗笑道：“这是怎么说?”黛玉道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“这是什么意思?
13、”黛玉道：“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢!” 宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问：“下雪了么？”地下老婆们说：“下了这半日。”宝玉道：“取了我的斗篷来。”黛玉便笑道：“是不是？我来了他就该走了！”宝玉道：“我何曾说要去？不过拿来预备着。” 薛姨妈便命人灌了上等酒来。李嬷嬷便出来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉笑央道：“好妈妈，我只喝一盅。”李妈道：“不中用，当着老太太、太太，那怕你喝一坛呢！不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你一口酒喝，葬送的我挨了两天骂！”薛
14、姨妈笑道：“老货！只管放心喝你的去罢！我也不许他喝多了。就是老太太问，有我呢。”那李妈听如此说，只得且和众人吃酒去。 这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱喝冷的。”薛姨妈道：“这可使不得：吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日在家杂学旁收的，难道就不知道酒性最烈，要热吃下去，发散的就快；要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害？从此还不改了呢。快别吃那冷的了。”宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。 黛玉嗑着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的小丫环雪雁走来给黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死我了呢！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来
15、的。”黛玉接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话！我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。 说话时，宝玉已是三杯过去了。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在个心甜意洽之时，又兼姐妹们说说笑笑，那里肯不吃？只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两杯就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细，今儿老爷在家，提防着问你的书！” 宝玉听了此话，便心中大不悦，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉忙说道：“别扫大家兴！舅舅若叫，只说姨妈这里留住你。这妈妈，他又该拿我们来醒脾(开心)了！”一面悄悄的推宝玉，叫他赌赌气；
16、一面咕哝说：“别理那老货！咱们只管乐咱们的！”那李妈也素知黛玉的为人，说道：“林姐儿，你别助着他了！你要劝他，只怕他还听些。”黛玉冷笑道：“我为什么助着他！我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了！往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃了一口，想来也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里吃，也未可知。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还利害。”宝钗也忍不住笑着把黛玉腮上一拧，说道：“真真的这个颦丫头一张嘴，叫人恨又不是，喜欢也不是。” 薛姨妈一面笑着，又说：“别怕，别怕，我的儿！来到这里，没好的给你吃，别把这点子东西吓的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，有我呢!
17、”因命“再烫些酒来，姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢”。宝玉听了，方又鼓起兴来。13.薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷之人都反对宝玉喝(冷)酒，他们的理由是什么？(请用原文回答)。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，他们的动机各是什么呢？(请用自己的话回答)。（6分）Ks5u(1) 薛姨妈的理由： 动机： (2) 薛宝钗的理由： 动机： (3) 李嬷嬷的理由： 动机： 14.结合上文来看，“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷我了呢!”“怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！”等句中加点词实际指代的意义是什么？（6分）句：“他”表面是指_，实际是指_；“我”表面是指_，实际是指_。句：“你”表面是指_，实际是指_1
18、5“宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他”一句中，“此”指代什么？林黛玉奚落他什么？（3分）七语言文字应用（9分）16.找出下列字形或注音完全正确的一项：（ ）（3分）A敕造（ch）朱拓（tu）敛声屏气不经之谈B牲醴（l）银镯子（zhu）放诞无礼娇生贯养C嫡亲（d）猿猱（ru）俊眼修眉怯弱不胜D饿莩（pio）间或一轮（jin）沸反盈天孽根祸胎17下列各句没有语病的一项是（ ）（3分）A古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。B奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的
19、。C她从羊城晚报上看到了南方医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。 D我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。18.阅读下面的文字，按要求答题。（3分）相传金圣叹之子自幼聪慧，善长对对子。一次他去参加童子试，途中采得鲜花一朵，边走边闻，不知不觉到了考场。老宗师（主考官）坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知主考官早已看到，随口 （x xu）道：“小童子暗藏春色。”他一听，知道事情已无法隐瞒，于是就对道：老宗师 。”老宗师听了，大笑了起来。（1）找出文中的一个错别字，并加以改正。 改为 （1分）（2）根据拼音在处写出汉字。
20、_（1分）（3）请在处填上一个恰当的成语 ，使之与“小童子暗藏春色。”形成一个对子。（1分）八写作（70分）19.材料一.有网友调侃我们的“黄金周小长假”出游，是“从自己活腻的地方到别人活腻的地方去走一趟而已”，国人老是抱怨“熟悉的地方没有风景”。材料二. 法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。其实，只要您善于观察，热爱生活，你会发现“熟悉的地方也有风景”。请以“熟悉的地方没有风景”或“熟悉的地方也有风景”为题写一篇800字左右的记叙文或议论文。要求：（1）写记叙文的同学只能用“熟悉的地方没有风景”或“熟悉的地方也有风景”为题目；写议论文的同学可以另起题目，但
21、不得脱离材料。“华安、连城、永安、漳平、港泉一中，龙海二中”六校联考 20122013学年下期第一次月考 高一语文试题答题卷 2013.3.27一、课文名句默写（10分，每个空格1分）1（1）_ （2）_（3）_ （4）_（5）_（6）_（7）_（8）_（9）_ （10）_二、文言文阅读（15分，每小题3分）2. 3. 4. 5. （1） （2） 三、诗歌鉴赏题 (6分，每题3分)6.(1) (2) 四、文化经典阅读 (6分，每题3分)7.(1)（ ）(2) 五、文学名著阅读（10分，每题5分）8.（ ）（ ）9.简答题 六、现代文阅读（24分）Ks5u（一）（9分）10. 11. 12. （
22、二）（15分）13（6分） (1) 薛姨妈的理由： 动机： (2) 薛宝钗的理由： 动机： (3) 李嬷嬷的理由： 动机： 14（6分）句：“他”表面是指_ ， 实际是指_ ；“我”表面是指_ ， 实际是指_。句：“你”表面是指_ ， 实际是指_ 15（3分） 七语言文字应用（9分）16.（ ）（3分） 17.（ ）（3分）18（1）文中的错别字 改为 （1分）（2）处的汉字 _（1分）（3）处的成语 （1分）八、作文 (70分) 200 400 600 800“华安、连城、永安、漳平、港泉一中，龙海二中”六校联考 20122013学年下期第一次月考高一语文试题参考答案1.略2.C3.D Ks
23、5u4.A (名词活用为动词/形容词活用为名词/名词作状语/使动用法/形容词活用为动词)5.（1）您不要归罪于年成，这样天下的百姓就都会来到您国家（安居置业）了。（关注“罪”、“斯”、“至”）（2）君子的本质（与常人）并没有什么不同，（只是）善于借助外物罢了。（关注“生”、“假”）Ks5u6.（1）这首诗主要通过联想、想象（1分），运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念（1分）；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感（分）。（2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象（1分），“空”表现离人远行、无所依从的情景（1分）；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物
24、内心的忧郁和思念（1分）。7.（1）B（孔子反对“杀无道”以“就有道”，而没有谴责季康子之意。）（2）孔子回答季康子为政，强调为政必先正己，以身作则；为政以德，切不可依恃刑杀。8.C、E （C.宝玉并无不愿见北静王爷；E.袭人并非要赎身）9.王熙凤。秦可卿去世宁府上下十分悲伤，众人劝说贾珍商议如何料理丧事要紧。贾珍正忧愁着，宝玉给他推荐凤姐，贾珍便向王夫人提出请凤姐来料理，但王夫人还有些担心，后听凤姐说得在理，便不作声。宝玉见机就从贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了。10. C(肖像描写包括服饰和容貌两个内容：集珍珠宝玉于一身的服饰，高雅华贵，暗示她的身份地位、她的贪婪俗气。“丹凤眼”“柳叶眉”
25、写出她俏丽和清秀的外表，“三角眼”“吊梢眉”则透露出刁钻和狡黠的性格特征。这里应该是表现王熙凤的身份地位和性格特征。)（3分）11. C(此题考查语言描写和心理描写的作用。应结合人物的身份、地位、性格来理解。黛玉是一个聪颖机敏的女子，但是她又不得不“步步留心，时时在意”，黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”黛玉心里推测此人在贾府中的地位一定很特殊；贾母的一番话看似贬斥王熙凤，实际此语充满了对熙凤的厚爱，这也正反映出王熙凤放诞无礼的原因。) （3分）Ks5u12. D (D项中“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，
26、只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，王熙凤的连续发问，只是问并不要求回答，看似体现了她对黛玉无微不至的真诚关怀，对黛玉大献殷勤，而实际上是她在贾母面前讨好贾母，依此来炫耀自己的身份和特殊地位，也是给林黛玉一个下马威。因此D项理解不正确。) （3分）13.（1）薛姨妈的理由：“写字手打颤儿。” 动机：为宝玉的前途。（2）薛宝钗的理由：“拿五脏去暖他，岂不受害？” 动机：为宝玉的身体。（3）李嬷嬷的理由：“葬送的我挨了两天骂。” 动机：为了自己，怕负责任。（每个空格1分）14. 紫鹃 宝钗 林黛玉 宝玉 雪雁 宝玉 （每个空格1分）15. “此”指雪雁送手炉（1分）。林黛玉奚落的是：宝钗劝宝玉不要喝冷酒时表现出的关切，而宝玉听从了她的话（2分）。16、D17.A (B. “冷冻、收集、分析和提炼”语序不当；C.却宾语；D.一面与两面不配套)18.（1）“善”改成“擅” （2）戏谑 （3）明察秋毫Ks5u