1、2018-2019学年辽宁省沈阳市郊联体高一（上）期末试卷一、选择题1.“物理思维”在学习中具有重要作用，下列关于“物理思维”描述不合理的是A. “质点” 模型的建立是一种“抽象思维”过程B. 处理“连接体”问题时，常采用“整体法”和“隔离法”C. “力的合成与分解”采用“等效替代”的思维方法D. “牛顿第一定律”是牛顿根据大量实验验证基础上提出的【答案】D【解析】 “质点” 模型的建立是一种“抽象思维”过程，选项A正确；处理“连接体”问题时，常采用“整体法”和“隔离法”相结合，选项B正确；“力的合成与分解”采用“等效替代”的思维方法，选项C正确；“牛顿第一定律”不能通过实验来验证，选项D错误
2、；此题选择不合理的选项，故选D.2.2018年9月11日杭黄高铁全线联调联试的正式开始，标志着离杭黄高铁线路开通的时间更近了。该条线路通车后，杭州至黄山有望由过去陆路交通的3小时车程（杭瑞高速）缩短至1.5小时，上海至黄山也有望在3小时内抵达。杭黄高铁运营长度为286.8公里。设计最高时速可达250km/h。下列说法正确的是（）A. 1.5小时是指时刻B. 250km/h指瞬时速度C. 运营长度286.8公里指的是位移D. 研究高铁列车完全通过短隧道的时间，列车可看成质点【答案】B【解析】【详解】1.5小时是指时间，选项A错误；250km/h指瞬时速度，选项B正确；运营长度286.8公里指的是
3、路程，选项C错误；研究高铁列车完全通过短隧道的时间，列车的长度不能忽略，不可看成质点，选项D错误；故选B.3.A、B两个物体在水平面上沿同一直线从同一位置同时运动，它们的速度时间图象如图所示。B物体仅在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度大小为2m/s2，A做匀速直线运动。则A与B速度相同时所用时间是（）A. 2s B. 2.5s C. 4s D. 3s【答案】D【解析】【分析】根据速度时间图象中，斜率表示加速度，交点表示两物体速度相同列式求解即可。【详解】根据速度时间图象中，斜率表示加速度，交点表示两物体速度相同可知： 代入数据解得：t3s，故ABC错误，D正确；故选D。【点睛】本题考查速度时间
4、图象，关键是要掌握图象中斜率表示加速度，面积表示位移，交点表示该时刻两物体速度相同。4.用水平外力F将物体压在竖直墙壁上保持静止不动，物体的重力为10N，物体与墙壁间的动摩擦因数=0.2，物体与墙壁间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）A. F可能为40NB. 如果F为100N，则物体受到的摩擦力为20NC. 增大F的数值，物体与墙壁间的摩擦力保持不变D. 撤去水平力F，物体与墙壁间的摩擦力保持不变【答案】C【解析】【详解】若最大静摩擦力为10N，根据fm=F可知F=50N，可知F至少为50N，不可能为40N，选项A错误；如果F为100N50N，则物体处于静止状态，此时物体受到
5、的摩擦力等于重力，为10N，选项B错误；物体与墙壁之间的摩擦力等于重力大小，则增大F的数值，物体与墙壁间的摩擦力保持不变，选项C正确；撤去水平力F，物体与墙壁间的压力为零，则摩擦力变为零，选项D错误；故选C.【点睛】此题关键是明确物体的受力情况和运动情况，结合平衡条件和力的性质进行分析；知道静摩擦力和滑动摩擦力的求解方法不同.5.如图所示，一物块在斜向下的推力F的作用下沿光滑的水平地面向右运动，那么A受到的地面的支持力与推力F的合力方向是 ( ) A. 水平向右 B. 向上偏右 C. 向下偏左 D. 竖直向下【答案】B【解析】【分析】物体受重力，支持力，拉力，根据力的分解和合成即可判断出A受到
6、的地面的支持力与拉力F的合力方向【详解】对物体受力分析可知，其受重力，支持力，拉力在竖直方向，支持力与F在竖直方向的分力的合力为，方向向上，F在水平方向的分力，水平向右，故合力，方向向上偏右，B正确【点睛】本题是力的合成的问题，合力一定在两分力之间，本题需要把F分解后再合成，进而找出合力方向6.如图所示，一个铁架台放在水平地面上，其上用轻质细线悬挂一个小球，开始时细线竖直现将水平力 F 作用于小球上，使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置，铁架台始终保持静止则在这一过程中( )A. 水平拉力 F 先变小后变大B. 铁架台所受地面的摩擦力变大C. 铁架台对地面的压力变大D. 细线的拉力不变【答案】B
7、【解析】【详解】AD、对小球受力分析，受拉力F、重力和细线的拉力T，如图所示：根据平衡条件，有：F=mgtanT=mg/(cos)随着的增加，F增大，T也增大，故A错误，D错误；BC、对小球和铁架台整体受力分析，受拉力F、重力(M+m)g、支持力和摩擦力，根据平衡条件，有：f=F=mgtanN=(M+m)g故f增大，N不变，故B正确，C错误；故选：B.【点睛】先对小球受力分析，根据平衡条件列式分析各个力的变化情况；再对小球和铁架台整体受力分析，根据平衡条件分析地面的支持力和摩擦力情况7.物体的惯性大小取决于（）A. 物体的运动速度 B. 物体的质量C. 物体的加速度 D. 物体受到的合力【答案
8、】B【解析】【详解】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的，故B正确，A、C、D错误；故选B。8.下列各组仪器，用来测量国际单位制中的三个力学基本物理量的是（ ）A. 米尺、弹簧秤、压强计B. 米尺、天平、秒表C. 米尺、测力计、打点计时器D. 量筒、天平、秒表【答案】B【解析】国际单位制总力学基本量为时间、质量和长度，用秒表测量时间，用天平测量质量，用刻度尺即米尺测量长度，故B正确9.北京时间2016年9月15日晚10时04分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号FT2”火箭将“
9、天宫二号”空间实验室成功发射升空，顺利入轨并正常开展各项科研活动，如图关于“天宫二号”与火箭起飞的情形，下列叙述正确的是（ ）A. “天宫二号”进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力B. 运载火箭尾部向下喷气，喷出的气体对火箭产生反作用力，火箭获得向上的推力C. 运载火箭尾部喷出的气体对空气产生作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力D. 运载火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽向下喷气，但无法获得前进的动力【答案】AB【解析】【详解】卫星进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力，即地球对卫星的引力和卫星对地球的引力，故A正确；火箭尾部向下喷气，喷出的气体
10、反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，故B正确，C错误；火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭向后喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，故D错误；故选AB.10.如图所示，小球用两根轻质橡皮条悬吊着，且AO呈水平状态，BO跟竖直方向的夹角为，那么在剪断某一根橡皮条的瞬间，小球的加速度情况是（）A. 不管剪断哪一根，小球加速度均是零B. 剪断AO瞬间，小球加速度大小agtanC. 剪断BO瞬间，小球加速度大小agcosD. 剪断BO瞬间，小球加速度大小a【答案】BD【解析】以小球为研究对象，剪断橡皮条前其受力情况如图，根据平衡条件得AO绳的
11、拉力大小为：，BO绳的拉力大小为： 若剪断AO瞬间，FA=0，而FB不变，则此瞬间小球所受的合力大小等于，方向与原来FA相反，所以加速度大小为：；剪断BO瞬间，FB=0，而FA不变，则此瞬间小球所受的合力大小等于 ，方向与原来FB相反，所以加速度大小为： ；故BD正确，AC错误；故选BD【点睛】本题是瞬时问题，先分析橡皮条剪断前小球的受力情况，再分析剪断橡皮条瞬间小球的受力情况，抓住橡皮条与弹簧类似的特性：弹力不能突变，根据牛顿第二定律求解瞬间的加速度。11.质量为m的物体，沿倾角为，质量为M的斜面匀速下滑，如图所示，若物体与斜面间的动摩擦因数为1，斜面与水平地面间的动摩擦因数为2，物体下滑过
12、程中，斜面仍静止在地面上，下述正确的是（）A. 斜面不受地面的摩擦力作用B. 斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左C. 地面对斜面的支持力小于（m+M）gD. 地面对斜面的支持力等于（m+M）g【答案】AD【解析】【详解】以整体为研究对象，分析受力情况：总重力（M+m）g、地面的支持力N。则由平衡条件可知：N（M+m）g，地面对斜面的摩擦力为0，故AD正确，BC错误。故选AD。【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答。注意整体法和隔离法的应
13、用。12.如图，穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止现对小球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即Fk（图中未标出）已知小球与杆间的动摩擦因数为，已知小球运动过程中未从杆上脱落，且F0mg下列说法正确的是（）A. 小球先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动直到静止B. 小球先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，直到最后做匀速运动C. 小球的最大加速度为D. 恒力F0的最大功率为【答案】BCD【解析】【分析】对小球受力分析，根据牛顿第二定律表示出加速度，分析加速度的变化情况，进而分析运动情况，恒力的功率等于力乘以速度
14、【详解】刚开始运动，加速度 ，当速度v增大，加速度增大，当kv=mg时加速度最大值为；当速度v增大到符合kvmg后，加速度，当速度v增大，加速度减小，当a2减小到0，做匀速运动，故A错误，BC正确；匀速运动的速度最大，且F0（kvmmg），则小球的最大速度为，所以最大功率为，故D正确；故选BCD.二、填空題13.在探究“ 物体质量一定时加速度与力的关系” 的实验中， 某兴趣小组对教材介绍的实验方案进行了优化， 设计了如图所示的实验装置。 其中 M 为带滑轮的小车的质量， m为砂和砂桶的质量（ 滑轮质量不计）。(1).依据优化后实验原理图， 该实验_（ 填“需要” 或“ 不需要”） 将带滑轮的长
15、木板右端垫高， 以平衡摩擦力； 实验中_（ 填“ 一定要” 或“ 不必要”） 保证砂和砂桶的质量 m 远小于小车的质量 M；(2).该同学在实验中得到如图(a)所示的一条纸带（ 两计数点间还有四个点没有画出）， 已知打点计时器采用的是频率为 50Hz 的交流电， 根据纸带可求出小车的加速度为_ m/s2（ 结果保留两位有效数字）。(3).如图(b)所示， 以弹簧测力计的示数 F 为横坐标， 加速度为纵坐标， 画出的 aF 图象是一条直线， 求得直线的斜率为 k， 则小车的质量为_。【答案】 (1). 需要 不必要 (2). 0.50 (3). 【解析】【分析】（1）只有平衡摩擦力，弹簧秤的拉力
16、的2倍才等于小车的合外力；小车所受拉力可由弹簧测力计测出，实验不需要控制砂和砂桶质量远小于小车质量。（2）根据匀变速直线运动的推论：x=at2求出加速度大小。（3）根据题意，应用牛顿第二定律求出图象的函数表达式，然后分析答题。【详解】(1)依据优化后实验原理图，该实验需要将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力，这样才能使得弹簧秤的拉力的2倍等于小车的合外力；由于有弹簧测力计测量拉力的大小，则实验中不必要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M；(2) 频率为50Hz，则周期为0.02s，由于两计数点间还有四个点没有画出，相邻计数点的时间间隔为0.1s，由x=aT2可得：a=m/s2=0.478m
17、/s2。(3)根据牛顿第二定律：2F=Ma，则a=F，则=k,解得M=。14.不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同，某研究性学习小组测量“不同类型的运动鞋底与木板之间动摩擦因数的大小”，他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平木板滑动，读取各次弹簧测力计的示数。(1)探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了哪种方法_。（填“等效法”，“微元法”，“放大法”“控制变量法”）(2)测量时，某组同学是沿水平方向匀速拉动放在水平木板上的鞋，则弹簧测力计拉力的大小_
18、（填“大于”、“小于”或“等于”）运动鞋所受滑动摩擦力的大小。【答案】 (1). 控制变量法 (2). 等于【解析】【分析】（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变；（2）弹簧测力计拉动鞋子时，弹簧测力计示数显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，保持鞋子进行匀速直线运动，根据平衡条件间接获得滑动摩擦力大小。【详解】（1）探究不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小，实际上是探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相等，鞋子放在水平面上，鞋子的质量相等时
19、，鞋子对接触面的压力相等，这种方法是控制变量法；（2）弹簧测力计拉动鞋子时，弹簧测力计示数显示拉力大小，鞋子只有匀速直线运动时，滑动摩擦力等于拉力。15.一个质量10kg的物体，沿着倾角37（与水平面夹角）的固定斜面由静止开始匀加速下滑，在3s的时间内下滑的路程18m求：（sin370.6，cos370.8）(1)物体下滑的加速度多大？(2)物体和斜面间的动摩擦因数？【答案】(1)4m/s2；(2)0.25。【解析】【分析】（1）物体下滑时做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移公式xat2求物体下滑的加速度。（2）分析物体的受力情况，根据牛顿第二定律和摩擦力公式求物体和斜面间的动摩擦因数。【详
20、解】（1）物体下滑时做初速度为零的匀加速直线运动，根据xat2得a4 m/s2（2）根据牛顿第二定律得，mgsinfma解得 fmgsinma1000.6104N20N。根据fFNmgcos解得 0.25【点睛】本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，根据运动情况可以确定受力情况。16.如图所示，A、B两物体的质量分别为m、2m，弹簧的劲度系数都为k，弹簧两端与两物体连接。原来A、B都处于静止状态，现用竖直向上的拉力向上拉A，使A以大小为a的加速度匀加速上升。已知弹簧长度在弹性限度内变化，重力加速度为g。求：(1)B刚好离开地面时，A上升的总高度。(2
21、)B刚好离开地面时，作用在A上的拉力大小。【答案】（1）h=；（2）F=3mg+ma【解析】（1）开始弹簧比原长缩短 x1，A 处于静止，有mg = kx1 B 刚好离开地面时弹簧比原长伸长 x2，有2mg = kx2 A 上升的总高度h = x1 + x2 解得 （2）B 刚好离开地面时，对 A，有F - mg - kx2 = ma 解得作用在 A 上的拉力大小F = 3mg + ma 17.一长木板放在水平地面上向右运动，在t0时刻其速度为v010m/s，此时将一相对于地面静止的木块轻放到木板右端上。木板和木块的质量均为1kg，木块与木板间动摩擦因数10.4，木板与地面间动摩擦因数20.6
22、，木块始终在木板上，重力加速度g10m/s2求：(1)经过多长时间木块速度增加到与木板相同？此段时间内木块的位移多大？(2)从t0时刻到木板停止运动时，木板运动的总时间是多少？【答案】(1) 0.5s ，0.5m；(2) 0.75s。【解析】【分析】（1）根据牛顿第二定律求得两者的加速度，根据运动学公式求得运动的时间和木块的位移；（2）达到共同速度后，木板的加速度大于炭块的加速度，根据牛顿第二定律求得加速度，利用运动学公式求得通过的位移，即可求得.【详解】（1）由牛顿第二定律得木块在木板上加速度为：a11g4m/s2木板的加速度大小为：a216m/s2根据速度公式可知：va1t1v0a2t1解
23、得：t10.5s，v2m/s在0.5s内木块运动的位移为：x10.5m（2）达到共同速度后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动。若物块与木板以共同速度运动，其加速度为a，由牛顿运动定律得：22mg2ma，代入数据解得：a6m/s2因1mg小于ma，所以木块和木板不能共速运动，木块受摩擦力方向将变化，设木块和木板的加速度大小分别为a1和a2，则由牛顿第二定律，对木块有：1mgma1对木板有：22mg1mgma2解得：a14m/s2 a28m/s2由运动学公式有：vtv0at2解得：t20.25s则木板运动的总时间为：tt1+t20.75s【点睛】本题的难度在于，要正确分析物体之间的相对运动，把每个物体的运动、受力情况分析清楚，从而正确判断物体相对运动经历的时间。
