1、课时训练(七) 我与集体一、单项选择1.为庆祝新中国成立70周年，2019年国庆前某中学开展了歌唱我和我的祖国活动，七年级(1)班同学在班长协调下有序参加了各项活动。同学们发现有的是唱歌高手、有的是跳舞天才、有的是指挥奇才开学不久，再次让同学们感受了一次集体的温馨。这充分说明()A.集体生活可以成就我们，让我们战胜所有困难B.集体生活有利于我们发现其他同学一切不足C.集体活动给了少数爱表现的同学彰显个性的机会D.集体生活中我们能涵养品格，发展自己的个性2.2019孝感奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得
2、稳。这段话给我们的启示是()A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的3.江西上饶一代课老师深山坚守30载，一人撑起一所学校。陈祖录老师坚定地说，“只要这个学校存在，哪怕只有一个学生，我都会坚持把课上好，把学生教育好，只要大家需要，我会一直在这里待下去。”陈祖录老师的事迹让我们认识到()要坚持以集体利益为重集体利益和个人利益是完全一致的生命的意义在于创造和奉献实现国家、集体利益必须牺牲个人利益A.B.C.D.4.在2019年春节团拜会上，国家主席习近
3、平说：“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。”由此可见()A.个人利益与国家利益总是相矛盾的B.只要牺牲家庭幸福，就能换来国家富强C.国家利益与个人利益是相互依存的D.只有维护个人利益，国家利益才有保障5.2019黄石下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点一致的是()千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用长风破浪会有时，直挂云帆济沧海能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣天行健，君子以自强不息A.B.C.D.6.有这样一些扶贫干部，他们为打赢脱贫攻坚战，无数个双休日变成工作日；带病坚持工作更是常见至2019年9月，吉安
4、5个贫困县已全部摘帽，566个贫困村中有557个退出贫困序列。建档立卡贫困人口，由35万人减少到3.1万人。这是因为这些扶贫干部()A.弘扬了以改革创新为核心的伟大民族精神B.懂得集体的力量取决于成员数量的多少C.以集体利益为重，个人利益服从集体利益D.认识到集体利益和个人利益完全一致的7.宜春市召开创建全国文明城市迎检工作动员大会，大会指出，全市上下要迅速行动起来，齐心协力、攻坚克难，扎实做好各项创建工作，力争在全国文明城市创建首次“国检”中取得优异成绩。作为城市的一员，我们应()各尽所能，贡献力量关心集体，心系集体相互欣赏，包容一切张扬个性，展现自我A.B.C.D.8.赣州“创建国家卫生城
5、”在行动，某中学的开学典礼上校长说：“一座城市就像一个大家庭，我们要像在家里一样，每天认真地清扫、整理，打造干净整洁、文明有序的优美环境，让大家工作、生活都能感觉到舒心幸福快乐。”这表明()讲文明有礼貌就能获得大量物质财富集体的建设需要每个人的智慧和力量生活中个人利益和集体利益总是一致的个人力量有限，但集体的力量是强大的A.B.C.D.9.新学期某中学八年级(1)班全面推广小组合作学习模式，每组一名小组长。课堂按个人自学、小组合作学习，小组汇报成果，教师评价为模式全面开展教学。半个学期以来，竞争与合作的要求使同学们的积极性被充分调动起来，课堂学习也更加有趣和高效。这充分表明()A.小群体中同伴
6、互学共进促进集体建设B.我们要独立自主，反对与同学交流C.小群体的节奏都能融入集体生活的旋律D.我们要明辨是非，反对小团体主义10.美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助打造美好班集体的是()把自己喜欢的书带来与大家分享 帮助经济困难的同学，从不留名在外犯错时谎称自己是其他班的 结成多个小帮派，提倡“哥们儿义气”A.B.C.D.二、简要回答(简明扼要，条理清楚)11.美好集体积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联系在一起，但有时也会遇到一些烦恼和困惑。(1)列举一则集体实际生活经历，谈谈这对自己产生了哪些积极影响。(2)以下是两位同学在集体中遇到
7、的烦恼，他们应如何做?并说明理由。小英：为参加歌唱我和我的祖国比赛而需要准备，无法参加班级周末研学活动，不知如何处理。小周：为保障同学安全，规范学生行为习惯，学校规定进校后上课期间不得随意出校门，我很不服气。12.修身立德润成长之根难忘综合实践活动基地的那段经历，在体验中我们增长见识，突破自我，锤炼品格。翻越“逃生墙”时，全班同学荣辱与共、分工协作，不顾手臂充血、肩膀淤青，顶着烈日，咬紧牙关，翻过人生那堵坚实的墙；整理内务、清扫卫生、分发饭菜分内的事情每个人都尽职尽责，即使由于自己的疏忽给团队造成损失，也能勇于承担，决不推卸；创意搭建、网页制作、航模展示大家巧妙构思，大胆想象，动手动脑，探索创
8、作，构筑了未来发明创造的根基。(1)在综合实践活动的历程中，哪些优秀品质印证了我们的成长?(2)请从我与集体的关系的角度，谈谈翻越“逃生墙”活动中养成的品质对个人发展的意义。三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析)13.结合材料，完成答题。金秋的风景怡人情怀，伴随着激昂雄壮的国歌，开学典礼正式开始。八年级(8)班方炎同学也向大家分享了在学校这个大集体中的成长收获，表示要拼搏进取，用行动来报答学校的培养。接着，优秀教师代表左琳老师用简洁明了的话语，与学生们分享了不同年级学习英语的小技巧，通俗易懂，实用性强。同时也告诫大家，成长中的我们难免也会发生碰撞，这需要我们正视成长的
9、小插曲。最后，周理刚校长做了热情洋溢的总结讲话。他对刚刚踏入中学校门又经过军训磨砺的新生们表示热烈的欢迎，对取得优异成绩的班集体和优秀个人致以真诚的敬意，并提前对所有教职工致以节日的问候。同时他也给新生提出了新希望、新要求，让孩子们在学到真知识的同时，也要注重自身行为习惯与生活礼貌的培养，也要学会在共建美好集体中承担责任，迅速成长为一个真正“幸福成长、快乐成才”的中学生。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。四、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践)14.为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集
10、体”主题班会。班会上，同学们围绕“争创英雄的团队还是争做团队的英雄”这一话题展开了激烈的讨论。请你参与其中，回答下列问题。(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么?(2)你赞同哪一种观点?为什么?(3)为创建良好的班集体，同学们应该怎么做?【参考答案】1.D解析材料中同学们在集体生活中充分展示自己组织管理、团结协作的能力，也彰显自己的优点和长处，这充分说明集体生活成就我们，个人在集体中可以涵养品格，个人在集体中可以发展个性，D正确；A、B过于绝对，排除；C错误。故选D。2.C解析材料中“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”，充分说明美好的集体对我们的积极作用，C符合题意
11、；A正确，但不符合题意；B、D说法错误。故选C。3.B解析在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但不是完全一致，错误；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，正确；陈祖录老师以自己的奉献和创造，体现了生命的意义，这样的一生是值得的，正确；坚持集体利益并不排斥个人利益，错误。故选B。4.C解析习近平主席的这句话体现了国家利益与个人利益是相互依存的，C符合题意；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，A错误；B说法过于绝对，错误；只有维护国家利益，个人利益才有保障，D错误。故选C。5.B解析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，强调的是意志坚强，排除；“
12、天行健，君子以自强不息”的意思是天道的运行刚健不息，君子应自觉奋发向上，排除。符合题意。故选B。6.C解析中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，A错误；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B错误；个人利益与集体利益本质上是一致的，当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，C正确，D错误。故选C。7.A解析集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，要每个人各尽所能，发挥所长，关心集体，心系集体等，符合题意；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，但并不是包容一切，宽容是有原则的，错误；不是共建美好集体的做法，排除。故选A。8.D解析材料中“一座城
13、市就像一个大家庭，我们要像在家里一样”充分说明集体的力量是强大的，全市人民共建美好城市，符合题意；个人利益与集体利益有时也会发生冲突，说法错误；讲文明有礼貌是我们精神文明建设的重要内容，这给我们创造的主要是精神财富，错误。故选D。9.A解析各学习小组形成了一个小群体，因为竞争与合作，他们积极向上，给班集体带来了积极影响，A正确；B明显错误，同学之间，美好的集体是善于合作的；当小群体的节奏不能融入集体生活的旋律，就会沦为小团体主义，C错误；D不符合题意。故选A。10.A解析做法明显错误，是不诚信的表现；是小团体主义的表现，不利于打造美好班集体；做法有利于打造美好班集体。故选A。11.(1)示例：
14、参加校园作文创新大赛获得了第一名的好成绩，发掘了自身潜能；担任校园文化艺术活动主持人，展示了自我风采，变得更加自信；等等。(2)小英：考虑角色和责任的重要性以及任务的紧迫程度，以学校整体利益为重，参加我和我的祖国比赛准备。小周：遵守学校规定，并用恰当的方式向学校提出合理进出校门的建议。12.(1)善于合作、意志坚强、战胜挫折、热爱集体、承担责任、勇于创新实践。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；集体生活成就我，个人在集体中可以涵养品格，
15、个人在集体中可以发展个性。13.(1)示例：共奏和谐乐章在集体中成长等。(2)示例：从集体生活影响的角度：集体生活成就我。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，涵养我们的品格。集体生活也为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上我们可以充分发展自己的个性；从个人意愿与集体规则的角度：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些集体规则能够保证集体的和声更动听，集体发展更和谐，让每个人都能发挥特长，充分发展自己；从集体规则与个人意愿之间会产生冲突的角度：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。可能基于一方有不正当或不合理的要求，
16、也可能是个人和集体的需要不同；从正确处理个人利益和集体利益的角度：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；从美好集体作用的角度：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；从在担当中成长的角度：集体的建设需要每个人的智慧和力量。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。14.(1)“英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是个人，强调的是个人主义。(2)赞同争创“英雄的团队”。理由：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；我们应心中有集体、识大体、顾大局；等等。(3)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，学会参与，学会担当；等等。