1、【优化指导】2013高考历史总复习 7-2 二战后苏联的经济改革 新人教版必修2一、选择题1(辽宁省本溪县高中2011届高三10月考，15)在庆祝十月革命40周年时，赫鲁晓夫提出15年内在人均产品产量方面赶上和超过美国，1961年他又声称苏联将在“20年内基本建成共产主义社会。”由此可得出的结论有()赫鲁晓夫缺乏实事求是的作风在经济建设上急于冒进提出的目标不切合实际背离了社会主义方向A BC D3(浙江省慈溪市2012届高三期中，28)有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”下列选项能
2、表明其“一只脚跨进了新时代”的是()A对工业管理体制进行改革，扩大地方权力B大规模平反冤假错案，摆脱个人崇拜泥淖C推行“新经济体制”，企业获得独立自主地位D推行“加速发展战略”，以经济管理方法代替行政命令解析：“一只脚跨进了新时代”表明赫鲁晓夫推进改革，在一定程度上冲击了斯大林模式，“深陷在旧时代的泥淖”指改革没有打破斯大林模式的框架。B项错误在于赫鲁晓夫在大权独揽后也陷入个人崇拜泥淖；C项为勃列日涅夫改革的举措；D项为戈尔巴乔夫改革的内容。答案：A5 (河北省衡水中学2012届高三第三次月考，45)某日苏联举行国庆游行，沿着大街开来了炮兵、机械化步兵、坦克、自行火炮、战术导弹、战略核导弹，破
3、坏力一个比一个大；队列末尾却是两个带公文包的矮子。在看台上的勃列日涅夫惊讶地说：“这两个人破坏力比核导弹还大！他们是什么人？”苏联总理说：“他们是国家计委的”该笑话暗示()A苏联的武器种类多B计划经济使苏联的经济一塌糊涂C苏联的综合国力强D计划经济使苏联经济迅速发展解析：本题通过材料主要考查获取与解读信息、调动与运用知识的能力。“国家计委的”、“破坏力比核导弹还大”结合苏联当时的计划经济管理体制，说明计划经济对当时苏联经济造成严重破坏。答案：B6 (福建省厦门双十中学2012届高三第二次月考，32)1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然
4、，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图()A废除对企业的指令性计划B由市场决定产品价格C鼓励私营企业发展D减少对企业的行政干预解析：本题考查考生依托历史知识分析处理历史材料的能力。解题的关键是提取题目中的时间信息“1971年”和材料信息“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容”。20世纪70年代苏联勃列日涅夫改革，开始扩大国营企业的经营自主权，运用经济手段，刺激企业改进经营管理，可判断正确答案为D项。据材料中“我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点”可排除A、B两项。C项鼓励私营企业发展与20世纪70年代苏
5、联改革的史实不符。答案：D7 (广东省珠海市2012届高三9月摸底，22)2011年是苏联解体20周年，苏联唯一在世的总统戈尔巴乔夫恰好满80岁。关于他在上个世纪80年代中后期对苏联进行改革的表述中，下列正确的是()A其改革走的是自下而上的中国模式B其改革是科学社会主义的一种尝试C改革的前期就阻力重重D其改革有宏观的决策和相应的配套措施解析：考查戈尔巴乔夫改革。戈尔巴乔夫改革在国内出现严重的政治经济危机背景下展开，仍然没有突破斯大林体制的束缚，改革在经济领域陷入困境后又转入政治领域，结果社会性质发生了根本性变化，改革没有宏观的决策和相应的配套措施，选择C项。答案：C8 (安徽省黄山市2012届
6、高三七校联考，23)下表为19761990年苏联经济增长率(%)简表，其中，1990年经济发展出现负增长的主要原因是()年份1976198019811985198619901990社会总产值4.23.31.82国民收入4.33.21.04劳动生产率3.33.13A.自然灾害造成的破坏B赫鲁晓夫改革导致的社会混乱C苏联解体导致的社会混乱D戈尔巴乔夫经济改革不见成效解析：主要考查学生运用所学知识分析问题的能力。苏联在1990年没有发生大的自然灾害，A错；1990年苏联的最高领导人是戈尔巴乔夫，而不是赫鲁晓夫，故B错；苏联解体发生于1991年12月，C项也错。只有D是正确的。答案：D9 (江苏省南京
7、市四校2012届高三12月月考，16)有学者这样描写前苏联一位领导人“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止”。材料所描写的应是()A斯大林 B赫鲁晓夫C勃列日涅夫 D戈尔巴乔夫解析：从材料信息“不停地剥下去，一直到剥光为止”可以推断出是戈尔巴乔夫，他的改革情况与题目所述相符合，故D正确。答案：D10(济南外国语学校2012届高三9月质检，8)1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合
8、理的解释是()A俄罗斯加强了思想文化控制B苏联时期虚构捏造历史C社会制度、意识形态发生剧变D科学技术发展日新月异解析：判断材料中“1992年9月”与“历史课本是两年前修订的”等信息，可以分析到由于1991年苏联解体，社会制度、意识形态随之发生了剧变，对于历史人物、事件的观点发生了变化。A项说法与事实不符；B项说法较片面不够准确；D项与本题无关。答案：C11(2012年福建卷)下表是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是()年代19251927年19281932年19331937年年均粮食产量(万吨)752773607290A.地广人稀B自然灾害频发C斯大林农业政策的
9、推行D赫鲁晓夫农业改革的实施解析：本题考查苏联经济的发展，苏联20世纪二三十年代实行的经济政策有新经济政策和农业全盘集体化，新经济使国民经济得以恢复与题干中的信息不符，故排除。而农业集体化主要是为了配合国家工业化，不可能促进农业本身的发展。答案：C12(湖南省长沙市雅礼中学2012届高三第二次月考，15)俄国总理(前总统)普京在回答“您怎样看待苏联解体”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复过去的苏联，主要原因是苏联()A体制僵化，社会缺乏活力B忽视民主与法制C片面发展重工业D与美国争夺世界霸权，造成经济
10、困难解析：本题考查苏联的社会主义建设，属于中等难度题。大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”是因为“过去的苏联”存在弊端，这一弊端就是体制僵化，社会缺乏活力，故A项正确，B、C是弊端的具体体现，D项属于这一弊端的影响。答案：A二、非选择题13(湖南省长望浏宁四县2011届高三调研，40)阅读下列材料，回答问题：材料一认为必须以生产原则为基础自下而上地改组党的领导机关，从而保证对工农业生产的更具体的领导。在现有的边疆区、州的范围内一般成立两个独立的党组织：在工业、建筑业、交通业、学校、科学研究所、设计机构以及其他工业生产和建筑服务的机关中工作的共产党员联合起来成立一个边疆区和州的党组织；在集体农庄
11、、国营农场、实验站、农业学校和科学研究所、农业原料加工企业、采购机构以及其他与农业生产有关的机关和组织中工作的共产党员联合起来也成立一个边疆区和州的党组织。为了改进对国民经济的领导，认为在苏共中央、加盟共和国党中央设立中央工业生产领导局和中央农业生产领导局。注：这是1962年11月23日，在苏联共产党中央委员会全体会议上，根据赫鲁晓夫所作的报告中，做出关于发展苏联经济和改组党对国民经济的领导的决议的部分内容。材料二大家知道，两年前，根据所谓生产原则，对党组织进行了改组，生活并没有证实这种改组是适时的和适宜的，这种改组是在缺乏应有的准备、不考虑它的全部后果的情况下没有必要匆匆忙忙地进行的。用所谓
12、生产原则代替按地区生产特征建立党组织的原则，客观上使党政机关和经济组织的职能、权力和义务相互混乱，使党委会代替经济机关。改组的结果，作为行政经济单位的区，在党和国家的关系上应付不过来。最近两年来，管理机构没有精简，州和边疆区的机构却大大的膨胀起来，而区一级环节则严重削弱。干部工作条件更加复杂了，工业中心支援农业的可能性减少了。此外，由于把党、政、工会和共青团的机关都划分为工业的和农业的机关，这样引起的困难和缺点，大大影响了对居民的服务，给他们造成了许多不便。注：这是1964年11月18日，在苏联共产党中央委员会全体会议闭幕后，苏联共产党机关报真理报发表题目为“忠于列宁的组织原则”的社论中的部分
13、内容。材料三一、为了加强党及地方机关在共产主义建设中的领导作用，更加顺利地解决每个州、边疆区及共和国经济发展和文化发展的任务，认为必须恢复按地区生产特征建立党组织及其领导机关的原则，这一原则是党的第二十二次代表大会所通过的苏共党章中极重要的组成部分。二、在原被分为工业党组织和农业党组织的州和边疆区，恢复统一的州、边疆区的党组织，把州和边疆区的所有共产党员，不论他们从事工业工作，还是从事农业生产，都联合在一起。边疆区、州的党组织建立统一的边疆区、州的党委会。三、认为必须把集体农庄国营农场生产管理局党委会改组为区党委会，集中对各级党组织，包括该区的工业企业和建设单位党组织的领导。撤消以前在农业地区
14、、州中心和共和国中心建立的工业生产(地区)党委会。注：这是1964年11月16日，苏联共产党中央委员会全体会议上，通过的关于把州、边疆区工业党组织和农业党组织合并的决议中的主要内容。(1)依据材料一，指出赫鲁晓夫时期加强经济中党的领导的措施。结合所学知识，指出形成这一结构特征的社会条件。(2)依据材料二，归纳赫鲁晓夫党组织改革的不足。(3)依据材料三，指出勃列日涅夫与赫鲁晓夫对党组织改革的不同点。(4)依据材料并结合所学知识，对苏联的改革作出简要评价。解析：本题主要考查考生的材料综合分析运用能力。第(1)、(2)问是依据材料归纳，第(3)问是材料比较，第(4)问是历史分析，解题思路仍然是“依据
15、材料”、“结合所学知识”。答案：(1)构成：全国按行业成立工业党组织和农业党组织，国家成立工业生产领导局和农业生产领导局。社会条件：高度集中的政治、经济体制，国家完成工业化和农业集体化。(2)不足：事实证明这一改革是错误的；混淆了党政机关和经济组织的职能；影响了整个国家的管理。(3)依据不同：行业生产原则和地域生产原则；思路不同：后者否定前者。(4)依据材料：两次改革最终回到原点，没有意义。结合所学知识：两次改革都没有突破斯大林模式，苏联最终的改革偏离社会主义本质，导致苏联改革完全失败。14(辽宁抚顺市六校联合体2011届高三一模，27)(18分)在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也
16、不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊端。请回答下列问题：(1)以英国和苏联为例，简要说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。(2)以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？与其相适应的经济理论是什么？(3)为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。简述苏联赫鲁晓夫改革的结果及其成因。指出20世纪90年代初，中国从实践上全面突破“计划经济”模式的标志性事件。(4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之
17、处？(5)纵观经济发展模式的调整过程，你能得到怎样的启示？解析：第(1)问根据所学回答英国和苏联分别实行“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。第(2)问自罗斯福新政为起点，西方国家通过国家加强对经济的干预来突破“自由放任”模式，这一经济政策的理论依据是凯恩斯主义。第(3)问根据所学苏联赫鲁晓夫改革的结果是没有成功，失败的原因从主客观方面进行分析回答。90年代初中国在实践上全面突破“计划经济”模式的标志性事件是1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。第(4)问，美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段共同的有市场与计划相结合；自由竞争与国家干预模式相结合。第(5)问根据所学结合上述回答。答案：(1)英国：资本主义经济危机的发生苏联：农、轻、重比例严重失调；生产积极性受到影响等。(2)国家加强对经济的干预；凯恩斯主义。(3)没有成功。成因：未能从根本上突破斯大林模式；缺乏全面和一贯的战略方针和思路，带有很大的盲目性；个人作风急躁，反复无常等。中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。(4)自由竞争与国家干预相结合或市场与计划相结合。(5)经济发展模式必须因时而变、因地制宜；遵循客观规律、符合本国国情；坚持改革开放、坚持科学发展观等(言之有理即可)版权所有：高考资源网()