2020版高考语文新素养大一轮复习课件：专题一 正确使用词语（包括熟语）（总） .ppt

1、语言文字应用第一部分 考 纲 下 载 考试大纲对“语言文字应用”的要求为：正确、熟练、有效地使用语言文字。具体包括以下几个方面：1识记 A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2表达应用 E(1)正确使用词语(包括熟语)(2)辨析并修改病句(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段(4)正确使用常见的修辞手法(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(6)正确使用标点符号专题一 正确使用词语(包括熟语)高 考 解 读真 题 体 验高 考 解 读高考全国卷成语的考查呈现题型多变、考查点稳定的特点。题型多变：2013年题型为“四选一”辨析单项正误；20

2、14年、2015年题型为“四选一”近义辨析填空；2016年、2017年题型为“六选三”辨析组合正误，2017年题干要求由2016年的“全都正确的一项”变为“全都不正确的一项”；2018全国卷一应俱全、应有尽有，一览无余、一目了然，易如反掌、轻而易举，东山再起、再接再厉2018全国卷寿终正寝、无疾而终，名噪一时、名垂青史，兼容并蓄、博采众长，照猫画虎、按图索骥2018全国卷波澜壮阔、声势浩大，随波逐流、随遇而安，宵衣旰食、全力以赴，引人入胜、娓娓动听2017全国卷重整旗鼓、意味深长、层出不穷、守正不阿、踌躇满志、万无一失2018年把近义成语辨析与辨析并修改病句、语言表达连贯结合起来，放在语段中进

3、行考查，要求选出“全都恰当的一项”。考查点稳定：无论考查哪种题型，皆常从望文生义、用错对象、褒贬失当等角度设误2017全国卷 巧夺天工、望尘莫及、博学审问、充耳不闻、左支右绌、温文尔雅2017全国卷 行之有效、汗牛充栋、等而下之、乐不思蜀、滥竽充数、滔滔不绝2016全国卷 举重若轻、光怪陆离、改换门庭、并行不悖、空谷足音、奉为圭臬2016全国卷 目不交睫、厝火积薪、筚路蓝缕、讳莫如深、安步当车、苦心孤诣2016全国卷 浩如烟海、刮目相看、一言九鼎、按图索骥、笔走龙蛇、涣然冰释 1(2018全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年

4、以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，()。真 题 体 验在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室_，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以_，并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大

5、洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，_，在联合国海洋法公约的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉B 解析 第一处，一应俱全：一切应该有的都有了。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。二者相较，“应有尽有”比“一应俱全”的动

6、词性更强，此处前文有“各种实验室”，应填“应有尽有”。第二处，一览无余：一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。一目了然：看一眼就完全清楚明白。语境强调对海底世界的观察没有遗漏，应填“一览无余”。第三处，易如反掌：像翻一下手掌那样容易，形容事情极容易办。轻而易举：形容事情很容易做。二者相较，“易如反掌”强调极其容易，语义比“轻而易举”重，此处是说抓取矿物样品和采集海底水样十分容易，应填“轻而易举”。第四处，东山再起：指失势之后重新恢复地位。再接再厉：一次又一次地继续努力。语境说的是“大洋一号不断进步”，并无其“失势”之意，应填“再接再厉”。2(2018江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的

7、一组是()中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、_的结晶。如果把经典仅仅当作一场_的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实_圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。A特立独行 耳提面命 顿悟 B特立独行 耳濡目染 领悟 C身体力行 耳提面命 领悟 D身体力行 耳濡目染 顿悟C 解析 第一处，特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。身体力行：亲身体验，努力实行。“特立独行”指保持高尚的品行，“身体力行”强调亲自去做，努力实践。根据语境可知，经典应是古圣人“深思熟虑、身体力行”的结晶，应填“身体力行”。第二处，耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱，后形容恳切地教导。

8、耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。句中用来形容“说教”，应填“耳提面命”。第三处，顿悟：佛教指顿然破除妄念，觉悟真理，也指忽然领悟。领悟：领会，理解。句中说的是必须经过实践才能理解圣人心得，并无“忽然”之意，应填“领悟”。答案 B 解析 重整旗鼓：指失败之后，重新整合力量再干。和语境中“继续以状态”“再创佳绩”矛盾。不合语境。意味深长：内容深刻含蓄，耐人寻味。使用正确。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。使用正确。守正不阿：形容坚持原则，不屈从，不徇私。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业，强调的是坚守，而“守正不阿”强调的是人处事公正。望文生义。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。只适用于人。用错对象。万无一失：绝对不会出差错。使用正确。答案 A 解析 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。语境强调大自然的美景。用错对象。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。不合语境。博学审问：广泛地学习，详细地询问，指求学时的态度和应循的途径。使用正确。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。使用正确。左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。使用正确。温文尔雅：态度温和，举止文雅。一般指人。用错对象。