1、中华传统文化经典研习古代人物传记本单元三篇课文属“中华传统文化经典研习古代人物传记”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信。本单元编选了三篇古代人物传记，分别是司马迁的廉颇蔺相如列传、班固的苏武传和范晔的张衡传。这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都令后人景仰、追慕。针对这三篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习古代人物传记”的提示，采用以下学习方法：1.辨明传类，准确解读；2.学以致用，重视积累；3.了解
2、笔法，把握技巧；4.知人论世，顾及背景。廉颇蔺相如列传常常怀念先秦，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个个用诚实、信用、执着的信念支撑的人的结构。那手捧和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道他不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言，他正是循着一条实践诺言的艰难道路，英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。苏武传挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀
3、抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草。他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。张衡传不屑于功名利禄，离开家乡，长途跋涉，游历名都大城，访师求学，历尽千辛万苦，去探求科学真理。造机巧，浑天望万里；著文章，二京名千秋。他是科学家，在科学上成就非凡，有地动仪、浑天仪，研究过阴阳历算；他是文学家，在文学上著作等身，有西京赋东京赋等二十余部作品；他是政治家，在政治上令行禁止，很有建树。郭沫若先生说：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。万祀千龄，令人景仰。”
