1、课 题6.1 人地关系思想的演变二次备课（学习笔记）学科模课 型新授课主备人冯志成审核人高一地理备课组【学习目标】1. 了解人地关系思想发展的历史演变。2. 根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。思考：对比10年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？明白了什么道理？【重点难点】1. 人地关系思想发展的历史演变和认识人类走可持续发展道路的必然性。2. 可持续发展思想如何付之于行动。【课堂流程】一、【思维激发】【播放视频】“世界环境问题”，思考视频的内容反映了什么事实？说明环境问题产生原因，引出人地关系的重要性二、【思维导引】 三、【思维碰撞】 1.环境问题自古以来就一直存在，不同时期，人类
2、是如何与环境相处的？环境问题和人地关系思想的发展共经历了哪几个阶段？2. 读人类社会与环境的相关模式图【提问】从图中可以看出人与环境是怎样的关系？四、【思维迁移】1环境问题主要表现为两方面，即 ( )A大气污染，水体污染B噪声污染，固体废弃物污染C海洋污染，放射性污染D环境污染，生态破坏2“解决全球变暖，必须进行国际合作”体现了可持续发展的 ( )A公平性原则B持续性原则 C共同性原则D协调性原则4环境问题的本质是 ( )A发展问题B人口问题C资源问题D协调问题五、【思维提升】读图思考：1目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 ( )A增加地下水的开采量 B缩减农田面积以降低农业用水总量C直接利用工业和生活污水灌溉 D推广喷灌、滴灌，发展节水农业2发展中国家的环境问题比发达国家严重，除经济和技术水平低的原因外，还有 ( )A污染物排放总量比发达国家多 B发展和人口的双重压力C对环境问题的无知 D从发达国家转移过来大批污染严重的企业3目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 ( )A增加地下水的开采量 B缩减农田面积以降低农业用水总量C直接利用工业和生活污水灌溉 D推广喷灌、滴灌，发展节水农业【反思】
