1、课这样上才生动-课堂实录（1）英语单元的复习课一般都不过几种，老师引导学生回顾，通过测验，提问等方式。虽然能达到检验的效果，但却基本属于灌输式教学，学生只是被动的接受，没有主动参与的热情。如何才能学生积极主动参与其中呢？我想通过他们喜欢的竞赛方式展开。 以必修5第二单元The Human Traffic Signal 为例。单元讲解结束后，我根据课文内容设计了以下复习活动。导入环节：单词竞猜。班级分成三大组。每组出来两名同学背对大屏幕。其他组内成员负责描述。用时大约6分钟。通过简单有效的导入，既活跃了气氛，又复习了本单元的词汇。必答题环节。必答题分为两大项。一项为课文理解相关知识。设计题数大概
2、需要班级近三分之一的学生都能有机会答题。题型分为对错题，问答题，翻译题，填空题等。通过本环节，学生对课文又有了一个巩固了解。第二项为语法环节。主要涉及的是本单元相关的字词及语法运用。设计形式有选择，填空，解释等。回答的人数也大概占到了班级人数的近三分之一。抢答题环节。这部分题型也是跟本单元的内容紧密相关。主要是在课本及知识运用的基础上的升华。让学生跳一跳够得着。风险题环节。这部分根据学生各组的答题情况，将本单元的难点呈现。也是学生通过本单元的学习将所学内容进行反思。本节课教学环节环环相扣，学生气氛活跃。基本所有的同学都有参与的机会。即达到了教学效果有调动了学生的学习参与热情。很多学生都不愿意背单词，但为了不给小组拖后腿，之前都认真进行了准备。作为老师，也体验到了一点点成功的喜悦。也引起了我的反思。如何让更多的学生主动参与到学习中来。希望在以后教学中能够不断的摸索，发现。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
