1、2017-2018学年上学期期中考试高一年级语文试题A卷考试时间：150分钟试题分数：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、课内文言文知识检测（15小题共30分，每题2分）1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（ ）A.刑人如恐不胜胜：尽B.先破秦入咸阳者王之王：做王C.窃为大王不取也窃：通“切”，意思是急切D.项王按剑而跽曰跽：跨直身子2.下列句子中，加点的词意义和用法
2、判断正确的一项是（2分）（ ）然不自意能先入关破秦久之，目似瞑，意暇甚不然，籍何以至此然不自意能先入关破秦A.和相同，和也相同B.和相同，和不同C.和不同，和相同D.和不同，和也不同3.下列各项中加点的“之”字，意义、用法与其他三句不同的一项是（2分）（ ）A.臣之壮也，犹不如人B.阙秦以利晋，唯君图之C.因人之力而敝之，不仁D.君将哀而生之乎4.下列与例句中加点词的活用类型相同的一项是（2分）（ ）例句：函封之A.又前而为歌曰B.其人居远未来C.太子迟之D.箕踞以骂曰5.下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是（2分）（ ）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B.沛公居山东时C.备他盗出入与非常也
3、D.财物无所取，妇女无所幸6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（ ）A.而燕国见陵之耻除矣见：看见B.樊将军仰天太息流涕 涕：眼泪C.乃遂私见樊於期 私：私自D.秦王复击轲，被八创 被：受7.对下列句子中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（2分）（ ）今行而无信图穷点而匕首见丹不忍以已之私侍医夏无且以其所奉药囊提轲A.不同，不同B.相同，不同C.不同，相同D.相同，相同8.下列各句中“其”的用法不同于其他三项的一项是（2分）（ ）A.行李之往来，共其乏困B.既东封郑，又欲肆其西封C.吾其还也D.失其所与，不知9.下列句子中，加点词意义与现代汉语相同的一项是（2分）（ ）A.樊
4、将军以穷困来归丹B.今行而无信，则秦未可亲也C.吾每念，常痛于骨髓D.愿大王少假借之10.下列各项中加点的字，古今意义相同的一项是（2分）（ ）A.若舍郑以为东道主B.失其所与，不知C.微夫人之力不及此D.以其无礼于晋11.下面各句属于宾语前置的句子是（2分）（ ）A.以其无礼于晋B.何厌之有C.且贰于楚也D.若亡郑而有益于君12.下列对烛之武退秦师有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（ ）A.“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，点明秦晋凶猛，郑国危如累卵的形势，并且道出围郑的原因都直接关系到晋国，而无关秦国，为下文写烛之武说服秦伯退兵埋下伏笔。B.烛之武说“臣之壮也，犹不如
5、人；今老矣，无能为也已”，这是他自谦的话，他怕自己完成不了此重任，所以想拒绝。C.“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已牌危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话。D.“夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦、晋的矛盾将进一步尖锐化。13.对荆轲刺秦王中“易水送别”一段分析不正确的一项是（2分）（ ）A.太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。B.“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。C.“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。D.这个
6、场面描写，是全文情节的高潮。14.下列对荆轲刺秦王有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ）A.荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。B.秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。C.荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有攻击荆轲的办法。D.正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ）A.项庄是项
7、羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B.樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。D.从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。二、文言文翻译及名句默写（共14分）16.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（3分）译文： 。
8、（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（5分）译文： 。17.默写填空（6分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）（2）荆轲是在易水告别时所吟唱的诗句是： ， 。（3）烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌而最终会损害秦国利益的句子是： ， ， ， 。三、课外古诗文阅读及鉴赏（共20分）（一）古代文言文阅读（14分，每题2分）阅读下面的文言文，完成18-20题。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王
9、媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也!”单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕
10、公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季?”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。（节选自史记高祖本纪）18.下列句子中，加点词解释不正确的一项是（2分）（ ）A不事家人生产作业 事：从事B岁竟，此两家常折券弃责 竟：尽，终了C单父人吕公善沛令 善：交好D吕公因目固留高祖目：用眼睛看19.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（2分）（ ）A隆准而龙颜黑质而白章B吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之 寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐C高祖为亭长吾属今为之虏矣D此非儿女子所知也 不者，若属皆且为所虏20.下列句子全都表现高祖与众不同的
11、一项是（2分）（ ）常有大度，不事家人生产作业。武负、王媪见其上常有龙，怪之。喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也!”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。刘季固多大言，少成事吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之ABCD阅读下面的文言文，完成21-24题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
12、襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人
13、不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（节选自史记刺客列传）21.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（ ）A.去而事智伯去：前往B.女为说已者容容：打扮C.卒释去之卒：最后，最终D.于是襄子乃数豫让曰数：责备22.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（2分）（ ）A.豫让者，晋人也今日往而
14、不反者，竖子也B.乃变名姓为刑人乃遂私见樊於期C.中挟匕首，欲以刺襄子使工以药淬之D.灭智伯之后而三分其地樊於期偏袒扼腕而进曰23.下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是（2分）（ ）去而事智伯我必为报仇而死彼义人也我故国士报之子之为智伯，名既成矣焉以致报仇之意，则虽死不恨A.B.C.D.24.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）（ ）A.豫让曾先后侍奉几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，涂抹厕所，想在赵襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被赵襄子识破。C.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事
15、难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。D.豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子，被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下，拔剑自刎以报智伯。（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面一首宋诗，完成25-26题。村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注：塘：堤岸。陂：bi，池塘。25.本诗中作者描写了怎样的画面？表达了怎样的感情？（3分）答： 。26.本诗前两句的写景极有特色，请从炼字的角度加以赏析（至少两处）。（3分）答： 。四、现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成27-30题。父亲的一课王熙章16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课
16、程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与培训中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗？”世上哪有老板赶顾客出门的道理？我把他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安逸哟！”这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻
17、，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来
18、，让爸过足这把瘾！”一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押，谁
19、知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我、我脱下这身衣服给你？”/ 网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几块钱？”围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏？乡巴佬！”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，仿佛都如见了瘟神，慌忙离去。“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲？”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，
20、我不该教你玩这种害人的游戏！”父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前 （节选自当代微型小说精选）27.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（4分）（ ）A“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。B小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。C这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。D小说中的“我
21、”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。28.小说中，“我”的，情感态度经历了怎样的转变过程？（4分）答： 。29.小说为了营造情节的戏剧性，采用了什么手法？请结合小说情节分析这一方法使用的好处。（4分）答： 。30.小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。（4分）答： 。五、语言表达（共20分，31-38小题每题2分，39小题4分）31.下列加点字的读音，完全正确的一项是（2分）（ ）A.百舸（g）凌侮（r）骨髓（su）夜缒而出（zhu）B.方遒（qi）漫溯（
22、sh）卮酒（zh）数目项王（sh）C.颓记（p）冰屑（xi）杯杓（sho）越国以鄙远（b）D.长篙（go）彷徨（fng）戮力（l）士皆瞋目（chn）32.下列字形全都正确的一项是（2分）（ ）A.冷漠臣愿得谒之为变徵之声秦兵旦暮渡易水B.仵视杨孙戌之到了颓圮的篱墙忆往昔峥嵘岁月悉C.偏袒丁香般的惆怅作别西天的云采而乃以手共搏之D.寥廓贝壳的扭扣粪土当年万户侯常以身翼蔽沛公33.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）（ ）2014年6月，谷歌公司的无人驾驶汽车率先亮相，预示着无人驾驶汽车时代即将到来，并促进汽车行业的 发展。当食品安全与 的二维码技术相结合，人们就能够仔细了解食品的
23、“身世”，甚至还能找到鸡蛋的“鸡妈妈”。在沿海农村地区生活的老五一家，虽然没有豪车奢衣，但是自家经营种植的葡萄园生意 ，生活过得悠然自得。A. 蒸蒸日上日新月异突飞猛进B. 日新月异突飞猛进蒸蒸日上C. 突飞猛进日新月异蒸蒸日上D. 突飞猛进蒸蒸日上日新月异34.下列各句中，没有语病的一句是（2分）（ ）A.春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B.左传虽然是我国第一部叙事详尽的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历史散文的典范。C.左丘明博览天文、地理、文学、历史等书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，受到当时人所崇拜。D.烛之武的
24、事迹给我们带来这样的启示：一个人能通过努力，使整个国家得到安定，他就是真英雄。35.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（ ）中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一样 。 。 ， 。在长期的文化积淀中， ，如“门神”“牛郎织女”“天官赐福”等， ，充实人类的生活。这个审美理想来自民族的基本追求并将这些民间年画融入到各种民俗事务活动中中国民间也逐渐形成了一系列的艺术意象符号它作为原始民俗文化中的元素，紧紧依附在当地的民俗活动中在年画的意象符号中，有着强烈的“生命繁荣旺盛”的审美理想都是对原始文化的继承A.B.C.D.36.填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是（
25、2分）（ ）在哲学界， 因果关系是否存在的争论已经持续了几个世纪。毕竟， 凡事皆有因果的话，那么我们就没有决定任何事的自由了。如果说我们做的每一个决定 每一个想法都是其他事情的结果。 这个结果又是由其他原因导致的。以此循环往复， 就不存在人的自由意志这一说了。所有的生命轨迹都只是受因果关系的控制了。 ，对于因果关系在世间所扮演的角色，哲学家们争论不休，有时他们认为，这是与自由意志相对立。A.对于因为和并且/因此B.关于如果和而那么从而C.关于如果或者而那么因此D.对于因为或者并且/从而37.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ）A.“太子”是古代对储君的称谓，其地位仅
26、次于皇帝，拥有监国与摄政的权力，并拥有类似于朝廷的东宫。B.“足下”是古代的交际用语，是一个广泛用于一切场合的敬词，表示对对方的尊称，相当于现代汉语的“您”。C.“五音”是五声音阶的意思，依次为“宫商角徵羽”，相当于简谱中的“1、2、3、5、6”五声音阶。D.宗庙是人们为亡灵建立的寄居之所，是儒教徒活动的场所。古代帝王有七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。38.对下列文学常识的表述，错误的一项是（2分）（ ）A.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。B.古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调；沁园春长沙是长调。C.左传是我国古代一部叙事
27、详细的国别体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作；战国策是我国第一部编年体史书，由西汉末年的刘向根据战国时期的史料编订而成。D.西汉史学家司马迁，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创制了通史史记（原名太史公书），开纪传体先河。“劳苦功高”“秋毫无犯”等成语均出自史记。39.下图是兰州市“绿箱子废旧手机回收平台”流程的示意图。请你根据此图向广大市民介绍废弃手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。要求：不超过90个字。（4分）答： 。六、作文（60分）40.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）校园里种了不少的树。两年的样子，好多的树长得已经足够
28、粗壮了，只有一排树，稀稀拉拉的，异常的枯瘦奇小。一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的，为何它们偏偏长成那样的情形呢？一打听，这种树的名字叫银杏。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。答案：2017-2018学年上上学期期中考试高一年级语文答案1.C（C项，“窃”，常用来作表示个人意见的谦词，私下里，私意。）2.D（意料；神态；这样；然而）3.A（A项中的“之”是助词，取消句子独立性；其他三项中的“之”都是代词。）4.D（D项与例句同，都为名词作状语。A项，名词作动词，上前。B项，形容词作名词，远方。C项，形容词的意动用法，以为迟。）5.D（A项，
29、古义，儿女亲家；今义，结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义，崤山以东；今义，山东省。C项，古义，意外的变故；今义，程度副词，很，十分。）6.A（“见”在此表被动，可解释为“被”。）7.A（连词，表转折；连词，表承接；连词，表原因；介词，用。）8.C（表示婉商证据，还是。其余各项均作供词用。）9.C（A项，走投无路，陷入困境。B项，没有信物。D项，宽容、原谅。）10.D（A项“东道主”指东方道路上的主人，今泛指主人；B项“不知”指不明智，今义为不知道；C项“夫人”指那个人，今指一般人的妻子。）11.B（A、C、D三项均为状语后置句。）12.B（这句话表面上是谦虚，实际上是指责抱怨郑伯没
30、有重用自己，埋没了自己的才能。）13.D（因为“易水送别”是刺杀准备阶段的高潮。全文的情节高潮应该是行刺秦王。）14.D（“侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过去，而没有说“把荆轲打倒在地”。）15.A（项庄未能刺杀刘邦，不能理解为他心软、手软，完全是因为有项伯的及时保护。）16.（1）秦王有虎狼一般的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。（2）事情没有成功的原因，是想活捉你，然后要你同我们订下盟约来回报太子呀！17.（1）万类霜天竞自由怅寥廓（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（3）既东
31、封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？18.D（递眼色。）19.A（A项，均为连词，表并列。B项，表原因，因而/介词，趁机。C项，担任。D项，放在动词前同动词组成“所”字结构，所的情况/“为所”表被动。）20.A（不是高祖言行举止表现是对刘邦不好的评价，不是与众不同之处。）21.A（A项，去：离开。）22.D（A项，表判断的语气词。B项，副词，于是，就。C项，介词，用。D项，连词，表顺承/连词，表修饰。）23.D（是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是赵襄子对豫让的评价。是赵襄子劝豫让的话。）24.D（D项，“在想办法突围没有成功的情况下”与文章不符。原文是说豫让在拔剑连击赵襄子的衣服，权当
32、为智伯报了仇之后，拔剑自刎。）25.宁静的乡村暮色图景。表达了作者对田园生活的赞美向往之情。26.“满”字写出青草茂盛、池水盈盈的情态；“衔”用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动；“浸”生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。（答出两点即可）27.A（A项“神情古怪”不仅是惊诧，还有其他复杂的情感，此时的父亲是知情人，并没有意外。）28.迷恋游戏（痴迷于网络游戏）害怕（父亲突然出现在网吧里）兴奋（父亲没骂“我”，反而让“我”教他玩游戏）焦急（“我”没有了生活费，而父亲玩游戏已欠钱不少）恐惧（网吧老板凶狠逼债）羞愧（围观人群对父亲的讥讽）痛苦（无钱还债，又借不到钱）悔悟（害了父亲却无力解救
33、他，跪在父亲面前哭诉）（意对即可）29.伏笔与暗示的写法。小说开头说网吧老板“好像独独对我这个学生特别反感”，教训“我”不要“玩物丧志”；中间写“父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯”；最后父亲说“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯”“网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前”，严谨的构思使得情节既出人意料又在情理之中，突出了父亲教子的良苦用心，深化了主题。30.第一种观点：以“儿子”容易接受的方式开始教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更
34、具震撼性。第二种观点：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。（言之成理即可）31.C（A凌侮wB漫溯s数目项王shuD彷徨png）32.A（B忤视 岁月稠C云彩 D纽扣 万户侯）33.C（都有快的意思。突飞猛进：侧重速度快，发展迅速。日新月异：侧重变化大，日日都有更新。蒸蒸日上：一天天地向上发展，形容发展速度快，多指生活和生意。）34.D（A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系。将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，
35、可删去“所”。）35.B（本题的排序分三处，更要结合上下文。整体看是按照逻辑顺序来安排的。“都是对原始文化的继承”承接上一句的“中国民间年画艺术和世界各地的多民间艺术”。排除C、D。“中国民间也逐渐形成了一系列的艺术意象符号”后接举例彰“如”排除A。）36.C（处为假设关系；处为选择关系；处为因果关系。）37.B（“是一个广泛用于一切场合的敬词”解说不当，它只用于下称上或同辈相称的场合。）38.C（左传是编年体史书，战国策是国别体史书）39.登录“绿箱子网”，选择驾龄主回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币或现金，绿E币还可兑换日用品。轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！40.作文略
