1、课后限时集训(一)夏商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的确立(建议用时：40分钟)一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)1商周时期对异族群体的经略方式存在差异，商人与异族建立的多是一种或稳定或不稳定的联盟关系，而周人则直接将姬姓贵族分封到这些异族聚居区。这一变化旨在()A加强中央集权B强化贵族专权C维护统治秩序D增进文化认同C由材料“周人则直接将姬姓贵族分封到这些异族聚居区”可知通过同姓与异姓的交错杂居达到维护统治的目的，故选C项；分封贵族在领地内有较大的独立性，削弱了中央集权，排除A项；材料强调的是分封制而非贵族专权，排除B项；材料强调的是分封制加强统治的影响，而非增进文化认
2、同，排除D项。2(2021河北选择性考试模拟)西周实行以嫡长子继承为核心的宗法制度，而宋国始终将“父死子继，兄终弟及”奉为天下通义。如宋丁公死后，儿子宋湣公即位；宋湣公死后，弟弟宋炀公即位。出现这一现象是由于()A传贤优于传子B宗法制度瓦解C王室逐渐衰微D殷人旧俗影响D西周实行嫡长子继承制，而宋国是殷商遗民之国，因此其制度方面更多地继承了殷商旧俗，即“父死子继，兄终弟及”，D项正确；题干中没有对传长与传贤两种继承方式进行对比，无法得出传贤优于传长，排除A项；题干涉及时间是西周，宗法制度瓦解是在春秋战国时期，排除B项；王室衰微是在西周后期，与题干时间不符，排除C项。3左传记载，鲁宣公九年，“春，
3、王使来征聘。夏，孟献子聘于周。王以为有礼，厚贿(回赠)之。”终春秋之世，鲁国四次遗使聘周，遣使出聘齐国十六次。这表明当时()A政治往来礼仪对等B各地经济交流密切C齐国成为天下霸主D封建体制趋于动摇D由材料“鲁国四次遗使聘周，遣使出聘齐国十六次”可知，当时齐国的权威竟然比周王室还要大，这说明周天子的地位受到挑战，封建体制趋于动摇，故选D项；征聘即征召诸侯聘问，是上对下的关系，而非对等关系，排除A项；材料反映的是春秋时期的政治状况，而非经济状况，故B项错误；材料未说明鲁国遣使出聘其他诸侯国，无法得出C项结论。4西周时期，“和”与“序”是两种重要的价值追求，礼记中说：“和，故百物皆化；序，故群物皆别
4、。”由此可见，西周时期对“和”“序”的追求()A推动了中央集权制度的形成B促成了家国一体的政治架构C有助于秩序构建与社会和谐D反映出官僚政治的基本特点C“和，故百物皆化”指因为和谐，所以能够化生万物；“序，故群物皆别”指因为有秩序，所以万物都有所区别，故选C项；西周时期没有形成中央集权制度，排除A项；西周分封制和宗法制促成了家国一体的政治架构，排除B项；官僚政治出现于秦朝，排除D项。5据左传桓公二年记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。这一记载意在说明()A分封制与宗法制的结合B执政权力实现高度集中C国家统治区域得到扩展D诸侯王国问题彻底解
5、决A根据材料并结合所学知识可知，西周推行分封制和宗法制，并将二者结合，维护王权和贵族的利益，维持严格等级统治秩序，以达到稳定秩序和巩固统治的目的，A项正确；执政权力实现高度集中是在秦朝时期，B项错误；分封制的实行有利于扩大统治区域，但材料没有体现此内容，C项错误；材料没有体现王国问题，D项错误。6周代庙制规定，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙。宗庙或宗庙中神主的排列次序是：始祖居中，以下父子(祖、父)递为昭穆，左为昭，右为穆。这体现了周代()A敬天保民的执政理念B维系宗法的礼制观念C天下一统的整体观念D封邦建国的治理体系B宗庙、昭穆制度反映的是宗法制，故选B项，排除D项；庙制与执政
6、理念和大一统观念无关，排除A、C两项。7(2020佛山一模)周武王死后，其子成王继位。成王年幼，由周公旦摄政。管叔鲜不满四弟周公旦摄政而发动了叛乱。周公旦平定了叛乱，七年后归政成王。据此可知()A皇位世袭制得到巩固B嫡长子继承制得以实现C天下一家理念被强化D分封制成为周王朝制度B由材料可知，周武王死后，因成王年幼，由周公旦摄政，七年后归政于成王，说明嫡长子继承制最终得以实现，故选B项；秦王嬴政首称皇帝，此后才有皇位世袭制，排除A项；“天下一家”指视天下人为一家，和睦相处，但材料强调的是嫡长子继承制的实现，排除C项；材料未涉及分封制，排除D项。8周代冕服、弃服的色彩是体现服饰等级的重要标志，以正
7、色(青、赤、黄、白、黑)为贵，正色相杂而生的间色为卑。春秋战国时期，作为“间色”的紫色在齐国成为上下推崇的颜色。这说明()A服饰多元成为主流B礼乐制度逐渐崩溃C齐国独立于周王室D等级制度走向消亡B根据周代“以正色(青、赤、黄、白、黑)为贵，正色相杂而生的间色为卑”到“春秋战国时期，作为间色的紫色在齐国成为上下推崇的颜色”可知，服饰色彩是体现等级的重要标志，春秋战国时期作为“间色”的紫色却受到齐国的推崇，这说明礼乐制度遭到破坏，逐渐走向崩溃，故选B项；题干反映的是服饰的“间色”逐渐受到推崇，并没有说明服饰多元成为主流，排除A项；当时周王室虽然地位下降，但齐国形式上遵从周天子，没有独立于周王室，排
8、除C项；春秋战国时期“等级制度走向消亡”的表述过于绝对，排除D项。9西周时期，“凡属违犯国法的行为必定为家法所不容，同样违犯家法的行为也为国法所难容”。犯有重罪的贵族成员，多在宗庙中接受国法和家法的制裁。这说明，当时()A统治者极力推行严刑峻法B政治统治与宗法管理相结合C法律内容开始趋向宗法化D宗法秩序有待国家法律维护B犯国法为家法所不容，犯家法也为国法不容，说明西周时期将国法与家法相结合作为统治的主要方式，因此体现出政治统治与宗法管理相结合的特点，故选B项；材料未体现统治者推行的法律属于严刑峻法，排除A项；材料反映的是国法和家法共同作为制裁犯罪的手段和方法，C、D两项均与材料无关，排除。10
9、严酷的生存条件和战争的环境，使“秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利”，而受传统和文化影响，齐国的君主奉行“以王命讨不庭，不贪其土，以劳王爵，正之体也”的原则，使齐难以实现霸权统一。这说明()A齐国仍严格遵守分封制度B客观环境影响了文明程度C文化差异决定了称霸胜败D独特国情有利于秦国统一D材料认为在“严酷的生存条件和战争的环境”下，尚武精神增强了秦国的军事实力，为秦国的统一奠定了基础，故选D项；材料说的是齐国君主坚守正统，不随意讨伐他国，并非严格遵守分封制度，排除A项；材料表明，客观环境影响的是国家实力而非文明程度，排除B项；军事实力决定称霸胜败，文化差异只是影响因素，排除C项。11(2020茂名二
10、模)根据下表材料，可以得出的结论是()评价 出处“明法度，定律令，皆以始皇起”史记李斯列传“并吞战国，海内为一，功齐三代”汉书主父偃传“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”封建论“始皇帝，自是千古一帝也”藏书A秦始皇制定了统一的法律B秦建立了皇权至上的皇帝制C秦始皇实现了对地方的控制D高度评价秦朝的统一及制度D根据材料“明法度”“海内为一”“其为制，公之大者也”等信息可知其高度评价秦朝的统一及郡县制度、皇帝制度、法律制度，故选D项；材料中仅史记李斯列传涉及秦朝制定法律，排除A项；材料中只有“始皇帝，自是千古一帝也”肯定秦建立了皇权至上的皇帝制，排除B项；材料中只有“并吞战国，海内为一，功齐三代
11、”反映了郡县制下秦始皇实现了对地方的控制，排除C项。12秦始皇统一六国后，废相国，复置丞相，设一员称丞相，设二员称左、右丞相，确立了丞相制度。秦始皇的举措意在()A恢复传统官制B减少决策失误C强化专制统治D完善中枢机构C根据材料“复置丞相，设一员称丞相，设二员称左、右丞相，确立了丞相制度”并结合所学知识可知，丞相职能是辅佐皇帝处理全国政务，是出于强化皇权专制统治的目的，故选C项，排除B、D两项；传统官制是世卿世禄制度，排除A项。13下图是1973年西安发现的形似虎的战国时期秦国兵符。虎符上有铭文共40字，大意是：右半符掌握在国君手中，左半符在杜地军事长官手中，凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地
12、的左符就要与君王的右符相合，才能行动。这件虎符反映出当时秦国()A国家分裂社会动荡B战争频繁战乱不止C君主权力高度集中D国力强盛军事发达C根据材料“凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动”可知，当时秦国军权掌握在君主手中，即君主权力高度集中，故选C项；材料主旨为虎符的使用，与“国家分裂社会动荡”无关，排除A项；“战争频繁战乱不止”是春秋战国总的时代特征，与材料主旨不符，排除B项；材料未将秦国与其他诸侯国比较，不能得出“国力强盛军事发达”，排除D项。14“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡
13、尉、县令等以统地方。”材料主要表明秦朝()A等级制度日趋固化B监察体制正式形成C创立官僚政治体制D郡国并行体制终结C材料“太尉主五兵，丞相总百官设郡守、郡尉、县令等以统地方”体现的是秦朝以官僚政治取代了以前的贵族政治，从而使君主专制中央集权制度得以建立，故选C项；A、B两项在材料中均未体现，排除；郡国并行制出现在西汉，排除D项。15秦朝规定了官方文书的表述标准，如“公室”“王室”称“县官”，“边塞”称“故塞”，“郡邦尉”称“郡尉”，“邦司马”称“郡司马”。这有利于()A隶书的全面推广B儒家思想的传播C边患危机的解决D大一统思想的宣传D“规定了官方文书的表述标准”属于文化统一的范畴，故选D项；题
14、干未涉及字体的变化和儒家文化，排除A、B两项；官方文书表述标准的统一不能解决边患问题，排除C项。16秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这一现象()A表明封建专制皇权日益衰弱B意味着宗法制影响的消除C说明政权与族权进一步分离D是科举制推行的必然结果C材料“除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现尚贤原则的各种选拔制度”说明郡县制下选官不再依据血缘，由此可知政权与族权进一步分离，故选C项；秦汉确立封建专制主义中央集权，专制皇权强化，A项不符合史实，排除；秦汉以后宗法制尽管不存在
15、，但宗法制的影响依然存在，排除B项；科举制是隋唐以后推行的选官制度，排除D项。二、非选择题(本大题共2小题，第17题14分，第18题12分，共26分)17阅读材料，完成下列要求。材料一元年者何？君之始年也。春者何？岁之始也。王者孰谓？谓文王也。曷为先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一统也。公何以不言即位？成公意也。何成乎公之意？公将平国而反之桓。曷为反之桓？桓幼而贵，隐长而卑；其为尊卑也微故凡隐之立，为桓立也。隐长又贤，何以不宜立？立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。桓何以贵？母贵也。摘编自春秋公羊传材料二如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春
16、秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。摘编自顾炎武日知录(1)根据材料一并结合所学知识，概括西周“大一统”思想的内涵。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析西周“大一统”国家形式在战国时期面临的困境。(6分)解析第(1)问，根据材料一“曷为先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一统也”“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 并结合所学知识概括回答。第(2)问，根据材
17、料二“七国则绝不言礼与信矣”“七国则绝不言王矣”等信息并结合所学知识分析。答案(1)遵从西周宗法制确立的封建秩序；尊奉周天子为天下共主；以周礼为行为总则；遵从西周的嫡长子继承制度。(2)宗法体系和周礼的崩溃；西周贵族群体沦丧。18阅读材料，完成下列要求。材料嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军政事务。三公九卿制为官僚政治，
18、职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。摘编自袁行霈、张传玺等中华文明史解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识，加以论述。(要求：写出观点，观点合理明确，史论结合)(12分) 解析首先要准确提炼出材料蕴含的一个观点。如中央集权制度是历史发展的产物。中央集权制度的发展总趋势是中央集权不断加强。权力过分集中容易导致暴政和腐败等现象，不利于调动个人、地方发展的主动性。中央集权制度促使贵族政
19、治向官僚政治的转变是历史发展的进步。中央集权制度对中华文明的形成和发展具有重要意义。要注意，论据与史实引用应围绕自己提炼的观点组织，所提炼观点明确、合理，必须源于材料。答案示例：观点：中央集权制度是历史发展的产物。(或“中央集权制度是当时社会经济发展的产物”)论述：战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现，为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主阶级加强专政和保护封建经济发展的需要，各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制，为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩非子提出了中央集权和“以法治国”的思想，形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果，实践了韩非子的理论，中央集权制度是历史发展的产物。综上，中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要，是历史发展的产物。