五年级下册语文课件－10 杨氏之子｜人教新课标 (共13张PPT).pptx

1、1阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营第三组2阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营10 杨氏之子3阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营字词训练营4阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营字词训练营3.根据提示完成练习。(1)“设”字在字典里的解释有:布置,安置;筹划;假定。“为设果,果有杨梅”中“设”的意思是第()种。课文中是杨氏子为孔君平设果,从中可以看出孩子很有礼貌,会招待客人。“小红想方设法跟着同学去聚餐”中的“设”是第()种解释。(2)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。“诣”的意思是拜访;“乃”的意思是于是,就。从“父不在,乃呼儿出”可

2、以看出孔君平与孩子很熟悉。5阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营句子闯关岛1.读下面的句子,在停顿恰当的句子后面打”。(1)梁国/杨氏子/九岁,甚/聪慧()梁国杨氏/子九岁,甚/聪慧()(2)孔指/以示/儿曰()孔/指以示儿/曰()(3)未闻/孔雀/是夫子/家禽()未闻/孔雀/是夫子家/禽()2.照样子,把句子补充完整。例:孔指(杨梅)以示儿曰(1)(杨氏子)甚聪惠。(2)(孔君平)乃呼儿出。(3)(杨氏子)为(孔君平)设果。6阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营句子闯关岛3.发挥想象,请以课文为例,填空。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家

3、禽。”梅先生指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻梅花是夫子家花。”黄先生指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻黄鹂是夫子家鸟。”7阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营重点突破吧1.句子品析。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话点明文章的主要人物杨氏子,人物的特点是甚聪惠。这句话在文中的作用是(B )A.承上启下 B.总起全文2.用原文中的话给下面图中的人物配上语言。大人:此是君家果。孩子:未闻孔雀是夫子家禽。8阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营重点突破吧3.判断下面的说法,对的打”,错的打“”。(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。()(2)句中的“家

4、禽”和现在的“家禽”意思一样。()(3)本文选自南朝刘义庆的世说新语。()9阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营阅读小长廊(一)课内阅读梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.从文中的“应声”这个词,我们可以看出杨氏之子的思维敏捷。2.杨氏之子的回答妙在哪里?在你认为正确的答案后打”。(1)孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。()(2)他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是

5、您家的鸟,杨梅也不是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。()3.听了杨氏之子的回答,孔君平会说些什么呢?请展开你的想象,写一写。答案示例 孔君平捋捋胡子说:“后生可畏,后生可畏!”10阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营阅读小长廊(二)课外阅读在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他身旁立着一块木牌,上面写着“我什么也看不见!”不用说,他是因为生活所迫,才这么做的。街上过往的行人看了他面前那块牌上写的字后,没有一个人产生怜悯之心。有的人轻轻一笑,便姗姗而去。这一天,法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给

6、你钱吗?”“哎!”那盲老人回答说:“我,我什么也没有得到。”让彼浩勒听了,拿出笔悄悄地在那行字的前面添上“春天到了,可是”这几个字,就匆匆地离去了。等到晚上,他又经过这里,看到了那个盲老人,问他下午的情况,那盲老人高兴地说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”11阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营阅读小长廊“春天到了,可是我什么也看不见!”这是多么富有诗情的语言啊!是的,春天是美好的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么悲惨啊!当人们想到这

7、个盲老人,一生中竟连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对他产生同情之心呢?12阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营阅读小长廊1.给这篇短文选择一个最恰当的题目(B )A.诗人的善举B.语言的魅力C.幸运的盲人2.用“”画出具体描写人们“无动于衷”的句子。3.法国诗人让彼浩勒在木牌上添上了这几个字,使人对这位衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人产生了怜悯,帮助了老人,让我们体会到了语言的魅力。4.把下面句子换一种说法,用上“如果就”。他是因为生活所迫,才这么做的。答案 如果不是因为生活所迫,他就不会这么做。13阅读小长廊素养提升屋重点突破吧句子闯关岛字词训练营素养提升屋通过品读课文,我们感受到了语言的精妙。试着读读下面的话,你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答?阿凡提骑着驴,来找本城的法官。法官望见了,就大声招呼道:“欢迎你们两位一同光临!”