1、4 火把节一、检测：1、认读词语蒿枝犄角头帕披毡zhn 山寨zhi 矫健摔跤嫉妒蝗虫宰zi牛羊熊熊烈火激情四溢j qng s y 数不胜数sh b shng sh 不屈不挠人声鼎沸兴高采烈(xng go ci li)二、朗读课文，整体感知。1、为了欢度火把节，彝家人做了哪些准备？请同学们用横线画出来读一读。2、从这些准备充分表现出彝家人的（）和对火把节的（）。让我们一起读出这种感情。彜家人这么热情的邀请我们，那么火把节都有什么节目呢？让我们一起看课文。三、细读课文，重点感悟。1、课文描写了火把节的哪几个场面？（板书）2、这些场面分别是什么样的？从课文中找出来一句话概括。（板书）3、看火把节的图
2、片，说一说你最喜欢哪个场面。（1）人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜；（2）斗牛 （3）摔跤 （4）点燃火把在大地上穿行 （5）围着篝火跳舞四、朗读练习：在感悟的基础上读出感受。4、我喜欢火把节的场面，这个场面是！我能有感情地朗读这一段课文，将感受表达出来。5、请开始朗读。让同学们来听出你的感受吧！五、合作交流：感悟理解“盛典”的“盛”。作者称火把节是激情四溢的盛典，盛典是什么意思呢？从课文中哪里可以看出来火把节是激情四溢的盛典？找出“盛”的依据。从这些盛大而热烈的场面可以体会出彝家人的什么心情？（盛:盛大、热烈；典：典礼，郑重举行的仪式。）六、阅读感悟：感悟理解“盛典”的“典”。“典”作为一
3、个郑重举行的仪式，就一定有它产生的原因。读课文最后四个自然段，了解火把节的来历，并思考：1、火把节的来历用（）消灭（）2、彝家人为什么要举行一个这样的盛典呢？（纪念英雄，纪念胜利，庆贺丰收。）3、火把节的象征勤劳勇敢、不屈不挠 火把节不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。六、朗读感悟彝家人的热情 彝家人一共向我们发出了几次邀请？是真心邀请吗？我们能忍心拒绝吗？这就是（）情难却。根据你体会的感情自由读一读这些句子。来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（y）家人一起欢度火把节！来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。怎么样？来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！盛七、拓展延伸：本文的场面描写很有特色，请你学习作者的写法，进行一个场面描写。再见！谢谢！
