1、策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧阅卷案例9 利用化学理论、原理解释原因的规范表述策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧标准答案阅卷实录满分答题规则该反应的正反应方向气体分子数减少(1分)，相同温度下，增大压强平衡向正反应方向移动，乙烯的转化率提高，结合图像知p4p3p2p1(1分)相同温度下，增大压强平衡向正反应方向移动，乙烯的转化率提高，由图像知p4p3p2p1(1分)规则1 描述化学反应的特点。如本题应先描述“正反应方向气体分子数减少”，否则扣1分该反应的正反应方向气体分子数减少，相同温度下，增大压强，乙烯的转化率提高，由图像知
2、p4p3p2p1(1分)规则2 描述化学平衡移动的方向。如本题中应明确说明“平衡向正反应方向移动”，否则扣1分策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧标准答案阅卷实录满分答题规则该反应的正反应方向气体分子数减少(1分),相同温度下，增大压强平衡向正反应方向移动，乙烯的转化率提高，结合图像知p4p3p2p1(1分)该反应的正反应方向气体分子数减少，相同温度下，增大压强平衡向正反应方向移动，由图像知p4p3p2p1(1分)规则3 描述化学平衡移动的结果。如本题中只描述“平衡向正反应方向移动”，漏掉“乙烯的转化率提高”这一结果，扣1分相同温度下，增大压强平衡向气体分子数减少的方向移动(0分)规则
3、4 不能用原理代替检验操作。必须按“操作现象结论”要点回答，只叙述原理，不针对习题进行分析不得分策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧标准答案阅卷实录满分答题规则其他满分答题规则规则5 要与实际情况或数据结合，得出结论。如本题中的描述为“结合图像知p4p3p2p1”，否则扣1分规则6 要注意控制变量。如本题中比较压强对转化率的影响，要强调“相同温度下”策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧1五个得分点(1)反应特点：反应的热效应、气体分子数的变化。(2)改变条件：如升温、加压、加催化剂等。(3)移动方向：化学平衡的移动方向。(4)移动结果：各反应物或生成物的“量”的变化。(5)得出
4、结论：通过“移动结果”作出正确的判断。策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧2答题模板策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧反应为吸热反应，温度升高，反应速率加快，化学平衡右移策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧Na2S溶液策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧S2浓度达到一定程度才能与Zn2产生沉淀，H2S溶液中S2的浓度较小，没有沉淀生成，加入氨水会促进H2S的电离，使S2浓度增大，产生ZnS沉淀策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧减小反应为放热反应，升高温度时，平衡向左移动，使得体系中CO的量增大；反应为吸热反
5、应，平衡向右移动，又使产生CO的量增大；总结果，随温度升高，使CO的转化率降低策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧(2)图中的压强由大到小为_，其判断理由是_。p3p2p1相同温度下，由于反应为气体分子数减小的反应，加压有利于提升CO的转化率；而反应为气体分子数不变的反应，产生CO的量不受压强影响，故增大压强时，CO的转化率升高策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧H1H2H3策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧第1组实验中，导致反应后pH升高的原因是_。图甲中的A为_。由Fe3生成A的过程能显著提高I的转化率，原因是_。编号反应物反应前pH反应后pH第1组O3I5.211.0第2组O3IFe25.24.1反应过程中消耗氢离子，溶液酸性减弱，pH增大，水电离出氢离子参与反应破坏水的电离平衡，氢氧根浓度增大，溶液呈碱性，pH增大Fe(OH)3Fe3水解，导致H浓度增大，使反应、右移，导致I的转化率显著提高策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧策略二 答题研讨：研究阅卷案例 掌握得分技巧本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
