1、9 海燕学习目标1. 在反复朗读的基础上，把握文章内容，领悟作品的深刻内涵。2. 通过合作讨论理解象征、烘托、对比手法和多种修辞手法在课文中的运用，并分析其表达作用。3. 学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质及积极的人生态度。学习重点1. 在反复诵读中，认识海燕的象征意义，领会作品内涵，理解作者感情。2. 掌握象征、对比、烘托等手法在文中的运用，理解其作用。学习难点1. 认识海燕等的象征意义。2. 结合时代背景理解作者感情和本文的深远影响。一、预习见评价手册自主梳理部分二、边学边练1、高尔基是 国作家,当过学徒、码头工、面包师傅等，早期作品多半是描写
2、沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。高尔基自传性的三步曲有 、 、 。 2、听读课文 正音 正字翡（ ）翠 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）Chn（ ）笨 蜿yn（ ） 寂m （ ） zhn（ ）怒3、请思考海燕在几个不同的场景中活动？ 第一幅， 第二幅， 第三幅， 4、归纳海燕形象 5、完成表格事 物象征意义海燕海鸥、海鸭企鹅大海、波浪狂风、乌云暴风雨三 课内检测1、给加点字注音。翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） 2、依据拼音写出汉字。Chn（ ）笨 飞cun（ ） 火yn（ ） 蜿yn（ ） 寂m （ ） zhn（ ）怒三、填空题。1、海燕是 ，兼有 和诗的特点，它通过对 的描绘和对海燕 的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了 。 2、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。修辞： ；作用： 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。修辞： ；作用：
