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物理:4.1《牛顿第一定律》精品学案(新人教版必修1).doc

1、必修一 4.1 牛顿第一定律 学案课前预习学案A 预习目标1、知道牛顿第一定律。知道惯性及惯性现象。2、知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象。会解释日常生活中的惯性现象。 二、预习内容 1、一切物体总保持_状态或_状态,除非_,这就是牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了运动和力的关系:力不是_的原因,而是_的原因 2、物体的这种保持_或_的性质叫做惯性,惯性是物体的_性质 三、提出疑惑课内探究学案(一) 学习目标(一)知识与技能 1、理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持。 2、理解牛顿第一定律,知道它是逻辑推理的结果,不受力的物体是不存在的。 3、理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量

2、度(二)过程与方法 1、培养学生分析问题的能力,要能透过现象了解事物的本质,不能不加研究、分析 而只凭经验,对物理问题决不能主观臆断正确的认识力和运动的关系 2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯 3、培养学生逻辑推理的能力,知道物体的运动是不需要力来维持的。(三)情感、态度与价值观 1、利用动画演示伽利略的理想实验,帮助学生理解问题。 2、利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。培养学生大胆发言,并学以致用。 教学重难点 1、理解力和运动的关系。 2、理解牛顿第一定律,知道惯性与质量的关系。 二、学习过程 (一) 下面你就利用桌子上的器材来研究一下这个问题。让学生利用桌子上的器

3、材,自主设计实验,分别研究:l、力推物动,力撤物停。2、 力撤物不停。 提问:你还能举出其他的例子来说明这个问题吗?刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢?矛盾出在哪呢?总结:物体的运动是不需要力来维持的。(力撤物停的原因是因为摩擦力。如果没有摩擦力,运动的物体会一直运动下去)。最早发现这一问题的科学家是伽利略。伽利略是怎么研究这个问题的呢? (二) 学生阅读课文找出: l、伽利略的观点。 2、 笛卡儿的补充和完善。 3、牛顿第一定律。 对比三个人的观点,他们都是叙述力和运动关系的,谁的更全面? (三) 运动状态是指什么? 牛顿第一定律可不可以用实验来验证?什么时候可以看作不受力并举例说明。 牛

4、顿定律又叫惯性定律,惯性是指什么?你又怎样理解这种性质呢?举例说明三、 反思总结 总结:物体不受力时将保持匀速直线运动状态或静止状态,理解时可认为不受力和合力为零效果是一样的,如果某个方向不受力,那么在这个方向物体也会保持匀速直线运动状态或静止状态。培养学生灵活运用物理规律解决问题的能力。四、 当堂检测 例1 关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是 ( A只要接触面相当光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去 B这个实验实际上是永远无法做到的 C利用气垫导轨,就能使实验成功 D虽然是想象中的实验,但是它建立在可靠的实验基础上 例2 关于惯性,下列说法中正确的是( ) A速度大的物体不能很快地停下来

5、,是因为物体速度越大,惯性越大 B小球在做自由落体运动时,没有惯性 C乒乓球的运动状态容易改变,是因为乒乓球惯性较小的缘故 D物体受到的外力越大,其惯性越小,受到的外力越小,惯性越大拓展:惯性是物体本身固有的属性,质量是物体惯性大小的量度 火车在平直轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回车上原处,这是因为( )1、 人跳起后,车厢内空气给他以向前力,使他随与同火车一起向前运动2、 人跳起的瞬间,车厢地板给他一个向前的力,使他与火车一起向前运动C人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只有由于时间很短,不明显而已D从人跳起后仍落到回车上原处,这是由于人有惯性,在水平方向

6、上始终和车具有相同的速度 五、课后练习与提高 1、下列说法正确的是( ) A.物体处于静止时才有惯性 B.物体只受到一个力的作用,其运动状态一 定改变 C.没有力的推动作用,小车就不能运动 D.汽车的速度越大则惯性越大2、如果正在作自由落体运动的物体的重力忽然消失,那么它的运动状态应该是( )A悬浮在空中不动 B运动速度逐渐减小C作竖直向下的匀速直线运动 D以上三种情况都有可能 3、 正在行驶的火车车厢内,有一人相对车厢静止释放一小球(图4-1-1),则小球会落在:( )A、可能落在A处B、可能落在B处C、可能落在C处D、以上都有可能 4、下列事例中利用物体惯性的是 ( ) A跳远运动员在起跳

7、前的助跑运动 B跳伞运动员在落地前打开降落伞 C自行车轮胎做成凹凸不平的形状 D铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转5、下列关于惯性的说法中,正确的是 ( ) A汽车刹车时,乘客的身子会向前倾斜,是因为汽车有惯性 B做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性 C物体的惯性只有在物体速度改变时才表现出来 D物体都具有惯性,与物体是否运动无关,与物体速度是否变化也无关6、门窗紧闭的火车在平直轨道上匀速行驶,车厢内有一人竖直上跳起后仍落会原处,这是因为 ( ) A人起跳后,车厢底板仍然对他有向前的推力 B人起跳后,车厢中的空气对他有向前的推力 C人起跳后,在火车运动方向上仍具有与火车相同的速度 D人起跳后,

8、在水平方向上没有受到力的作用7、小孩在向前行驶的轮船的密封船舱内竖直方向上抛出一个小球,结果小球落到了抛出点的后面,这是因为 ( ) A小球离开小孩后,不具备向前的速度 B轮船正向前加速运动 C轮船正向前减速运动 D小球在空中运动时失去惯性8、下列情况中,物体运动状态发生改变的有( ) A物体在斜面上匀速下滑 B在粗糙水平面上运动的物体逐渐停下来 C物体以大小不变的速度通过圆弧轨道 D物体以恒定的加速度做自由落体运动9、下列关于力和运动关系的说法中,正确的是( ) A物体做曲线运动,一定受到了力的作用 B物体做匀速运动,一定没有力作用在物体上 C物体运动状态的改变,一定受到了力的作用D物体受到

9、摩擦力的作用,运动状态一定会发生变化10、理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论。可参考图4-1-2。 减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面 如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要写序号即可)在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是 ( ) A是事实,是推论 B是事实,是推论C是事实,是推论 D是事实,是推论

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