1、0导入课文我们这学期学过很多描写英雄人物的课文，如在抗日战争中的狼牙山五壮士、小英雄雨来，在抗美援朝战争中严守纪律的邱少云等。今天我们再认识一位在解放战争中同土匪斗智斗勇的英雄人物杨子荣。0杨子荣借题发挥初读感知小声读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。0初读感知诈zh匪fi匣xi0不堪设想：事情的结果不能想象。指事情会发展到很坏或很危险的地步。虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。惕t梭su初读感知按照事情发展的顺序，课文可以划分为三部分：0第一部分（第1、2自然段）：写拂晓时分，杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的叫喊声。初读感知第二部分（第3-6
2、自然段）：写杨子荣面对这场混乱，沉着思考，判断这是敌人的一个阴谋。0第三部分（第7-12自然段）：写杨子荣准确判断之后，来了个“借题发挥”。合作探究本文多处运用了心理描写来表现人物的品质特点，请同学们把这些句子找出来，体会课文表现了杨子荣怎样的精神品质。0合作探究读一读课文第4自然段的内容，思考：你从“冷下来”“苦思”中体会到什么？这段话表现出杨子荣的什么特点？0大智大勇、临危不乱、沉着冷静。合作探究他默默地确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，
3、因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”0这段心理描写表现了杨子荣的什么特点？合作探究读课文第6自然段，说一说：“为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。”表现了杨子荣的什么精神品质？0表现了杨子荣忠于革命、把个人生死置之度外的高尚品质。合作探究归纳总结：通过这些心理描写，你对杨子荣有什么了解？0杨子荣是一个大智大勇、机敏威武、忠于革命的战士。拓展延伸0这是现代京剧智取威虎山中杨子荣的一段唱词，读一读，有兴趣的还可以学着唱一唱。课文总结用自己的话说一说本文讲了一个什么故事。0本文讲了匪首座山雕故意设计试探杨子荣，而杨子荣凭借自己的大智大勇，识破敌人诡计，并且借题发挥，将计就计，粉碎了敌人的试探。布置作业课后把“杨子荣借题发挥”这个故事讲给父母听，并且搜一搜完整的林海雪原来读一读。0
